Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 15 - Tiết 58: Trả bài tập làm văn số 3 (tiếp)

Ngày soạn : 
Ngày giảng7A:
 7B:
Tuần: 15 - Tiết: 58
Trả bài tập làm văn số 3
A. Mục tiêu.
 Giúp học sinh thấy được khả năng viết văn biểu cảm của mình, biết sửa lỗi trong bài viết.
 Củng cố kiến thức về văn biểu cảm, rèn kĩ năng viết bài văn b/c.
B. Chuẩn bị:
 GV: G/án; Chấm bài.
 HS: Chuẩn bị bài.
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp 
- 7A : Có mặt.HS ; Vắng mặt..HS(.)
- 7B : Có mặt.HS ; Vắng mặt..HS(.)
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Bài mới( Giới thiệu): 
* HĐ2- Hướng dẫn trả bài
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
- Học sinh nhắc lại đề, giáo viên chép đề lên bảng.
 - Giáo viên gọi một vài đại diện hs nhắc lại bố cục của đề bài.
- Lớp, giáo viên nhận xét, bổ sung.
- Học sinh phát hiện lỗi: Bài văn đã đúng thể loại, có bố cục rõ ràng chưa? Tự sự và miêu tả trong bài có giúp cho việc biểu cảm hay lấn át cảm xúc? Từ ngữ dùng chính xác chưa ...
- HS thảo luận, nêu giải pháp sửa chữa.
- Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Giáo viên cho một số học sinh có bài khá đọc bài của mình.
 - Giáo viên giải đáp những thắc mắc của học sinh.
- Giáo viên lấy điểm.
I- Đề bài 
Cảm nghĩ về người thân
II- Tìm hiểu đề
- Thể loại: Văn Biểu cảm.
- Nội dung : Bộc lộ thái độ, tình cảm của mình về người thân yêu của mình.
- Hình thức: Kết cấu rõ ràng 3 phần
+ Thể hiện được sự vận dụng lý thuyết về văn bản kết hợp Miêu tả-Tự sự-Biểu cảm.
- Biết trình bày ý, đoạn văn, chữ viết sạch đẹp
- Phạm vi : Người thân( bạn bè, ông bà, cha, mẹ, anh chị em)
*Đáp án:
- Điểm 9,10
+ Đạt được tối da yêu cầu về nội dung và hình thức
+ Trình bày sạch, đẹp.
+ Văn viết có cảm xúc, lưu loát sai 3-5 lỗi nhỏ
Điểm 7,8
Các yêu cầu về ND và HT đạt ở mức khá
Biết cách lập ý, vận dụng miêu tả, tự sự trong bài PBCN
+ Cảm xúc chân thật, rõ ràng
+ Mắc 6- 8 lỗi; Trình bầy chưa đẹp
- Điểm 5,6
+ Hiểu đề; có ý thức bám sát yêu cầu và vận dụng lý thuyết trong bài viết
+ Còn hạn chế nhiều về kỹ năng làm văn nói chung văn biểu cảm nói riêng
+ Còn mắc nhiều lỗi: trên 10 lỗi
- Điểm 3,4 : bài viết quá yếu về mọi mặt 
- Điểm 0,1,2 Xa đề, lạc đề về nội dung và hình thức làm bài
III- Yêu cầu cần đạt
1- Điểm 9,10 : Đạt được tối đa yêu cầu 
Biết xây dựng bố cục, vb thể hiện sự mạch lạc
Trình bày sạch, đẹp
2- Điểm 7,8 : - Chọn miêu tả, kể và thể hiện được tình cảm đối với người thân yêu nhất. 
-Bài làm còn hạn chế về trình bầy
3- Điểm 5,6 : - Bài viết còn ở mức độ trung bình. Miêu tả biểu cảm còn hạn chế đ chưa có sức thuyết phục kỹ năng viết văn còn hạn chế. Sai lỗi chính tả
4- Điểm 3,4 : Bài viết quá yếu về kỹ năng viết văn nói chung và biểu cảm nói riêng trình bày xấu, cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả 
5- Điểm 0,1,2 : - Sai lạc đề	
IV – Nhận xét ưu, khuyết điểm 
1, Ưu điểm : Bài viết sạch sẽ; Bố cục rõ ràng. Làm bật được nội dung câu chuyện.
 2, Nhược điểm: Một số em còn sắp xếp sự việc chưa hợp lý. Chưa chọn sự việc tiêu biểu để kể.
- Sai lỗi chính tả: ch-tr; r-d; gi-d.
- lặp từ nhiều. 
3-Kết quả
Lớp
Điểm
Dưới 5
5à6
7à8
9à10
7A
7B
4- Hướng dẫn chữa bài
- Lỗi chính tả
- Lỗi diễn đạt
V-Trả bài:
Đọc mẫu 
 Học sinh tự sửa các lỗi trong bài viết của mình và rút kinh nghiệm
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức.Lấy điểm vào sổ
 - HS nhận xét chung về ưu, khuyết điểm trong bài viết.
 - Những điều cần rút kinh nghiệm. 
 - GV chốt lại những điều hs cần lưu ý cho bài viết số 3. 
 Những yêu cầu của bài văn b/c.
2- HDVN
 - Soát lại bài, sửa lỗi; viết đoạn, bài chưa đạt yêu cầu.
 - Soạn bài: Ôn tập tác phẩm trữ tình. (tr 180, 192)