Giáo án môn Hình học khối 7 - Tiết 3: Hai đường thẳng vuông góc

Ngày soạn:.................... 	 Tuần 2 - Tiết 3
Ngày dạy:..................... 
Đ2: hai đường thẳng vuông góc 
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được thế nào là hai đường thảng vuông góc với nhau, công nhận tính chất có duy nhất 1 đường thẳng đi qua 1 điểm mà vuông góc với1 đường thẳng ; nắm được khái niệm về đường trung trực của đoạn thẳng.
- Rèn luyện kỹ năng vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, biết vẽ đường trung trực của đoạn thẳng, sử dụng ê ke, thước thẳng.
- Bước đầu hình thành khả năng suy luận.
B. Chuẩn bị:
- Thày: thước thẳng, thước đo góc, ê ke, bảng phụ 
- Trò: thước thẳng, thước đo góc, ê ke
C. Phương pháp:
- Thảo luận nhóm.
- Vấn đáp, trực quan.
- Làm việc với sách giáo khoa.
D. Tiến trình bài dạy
I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự
	 - Kiểm tra sĩ số 
II. Kiểm tra bài cũ: (5')
? Làm bài tập 9 Tr 83 - SGK 
III. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
Ghi bảng
1. Thế nào là hai đường thẳng vuông góc (18 phút)
- Giáo viên cho học sinh làm câu hỏi 1
? Nêu hình ảnh của 2 đường thẳng tạo bởi 2 mép gấp.
? Làm câu hỏi 2
? Tìm mối quan hệ và, tính tổng.
? Suy luận để tìm các góc khác.
? Thế nào là 2 đường thẳng vuông góc .
- Giáo viên nêu ra cách đọc tên 2 đường thẳng vuông góc 
2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc
(6 phút)
? Y/c học sinh làm ?3.
? Để 2 đường thẳng a và a' vuông góc với nhau thì thoả mãn những điều kiện nào.
- Dùng thước đo góc kiểm tra lại.
 - Y/c học sinh làm ?4.
? Xảy ra mấy trường hợp.
? Kiểm tra lại a' đã vuông góc với a chưa.
- Giáo viên nêu cách vẽ 2 đường thẳng vuông góc .
3. Đường trung trực của đoạn thẳng
(8 phút)
- Giáo viên y/c học sinh :
+ Vẽ đoạn AB trên giấy.
+ Xác định trung điểm I của đoạn AB.
+ Quan sát hình ảnh của mép gấp với đoạn AB.
Người ta gọi đó là đường trung trực của AB
? phát biểu định nghĩa .
- Cả lớp làm câu hỏi 1 ra nháp.
- Học sinh suy nghĩ trả lời.
- Là 2 góc kề bù
+ = 1800 
- Học sinh lần lượt đứng tại chỗ trả lời theo 2 cách:
+ Cặp góc đối đỉnh 
+ cặp góc kề bù 
- Học sinh dứng tại chỗ phát biểu .
- Học sinh chú ý theo dõi
- Cả lớp làm bài vào vở
- a cắt a'
- Góc tạo bởi a và a' bằng 900 
- Học sinh kiểm tra lại
- Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng làm
+ O a
+ O a
- Học sinh chuẩn bị giấy, thước kẻ, bút và làm theo y/c của giáo viên
+ gấp giấy sao cho điểm A B
+ đường thẳng mép gấp vuông góc với AB.
- 1 học sinh phát biểu 
- 3 học sinh nhắc lại
?2
Ta có 
a) Suy luận 
vì và là 2 góc kề bù
* Định nghĩa (SGK )
Kí hiệu: xx' yy'
?3 
?4 
- Có 1 và chỉ 1 đường thẳng a' đi qua O cho trước và vuông góc với a cho trước.
* định nghĩa (SGK )
- 2 điểm A, đối xứng nhau qua xy
IV. Củng cố: (12')
- Giáo viên đưa ra bảng phụ : 
 Trong các hình vẽ dưới đây em hãy đọc tên các hình:
- Bài tập 11(tr 86) : Giáo viên đưa ra bản phụ nôị dung bài 11. Học sinh lên bảng điền.
a) ... cắt nhau và các góc tạo thành có 1 góc vuông.
b) ... a vuông góc với a'.
c, có duy nhất.
- Bài tập 12 (tr 86) 
Câu b sai vì 2 đường thẳng cắt nhau 
thì góc tạo bởi chưa chắc bằng 900
- Bài tập 14 (tr 86)
Vẽ I là trung điểm của CD
- Vẽ đt đi qua I và vuông góc với CD
V. Hướng dẫn học ở nhà: (3')
- Học theo SGK 
- Làm bài tập 13 - tr 86
- Làm bài tập 12; 14; 15 - SBT (tr 75)
D. Rút kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................