Giáo án Ngữ văn 7 tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu (tt)

NS: Tiết 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tt) 
ND: 
A.Mục tiêu: Giúp HS :
 KT: - Nắm được công dụng của trạng ngữ .
 - Tác dụng của việc tách trạng ngữ thành câu riêng .
 KN: Luyện kĩ năng phân tích tác dụng của thành phần trạng ngữ của câu, 
 - Kĩ năng tách trạng ngữ thành câu riêng.
 TĐ: Có ý thức sử dụng trạng ngữ đúng trong khi nói, viết.
B.Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ
 HS: bài soạn
C.Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm của trạng ngữ. Cho ví dụ
 - Xác định trạng ngữ và cho biết trạng ngữ đó bổ sung nội dung gì cho sự việc nói ở nòng cốt câu?
 D.Tổ chức các hoạt động dạy học: Từ bài cũ, GV chuyển vào bài mới 
Nội dung :
I.Công dụng của trạng ngữ:
1.Ví dụ: (sgk)
 Xác định và gọi tên các trạng ngữ
a/Thường thường: thời gian
Vào khoảng đó.
Sáng dậy.:
Nằm dàitrên trời:
Trên giàn hoa lí:
Chỉ độ chín , tám giờ sáng:
b/ Về mùa đông:
2.Bài học: 
 (Ghi nhớ SGK/46)
II.Tách trạng ngữ thành câu riêng:
1.Ví dụ: 
- Câu in đậm:
Và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó. 
2.Bài học: (Ghi nhớ SGK/47)
III.Luyện tập:
Bài tập 1:
 Các trạng ngữ và công dụng
a/ - ở loại bài thứ nhất
 - ở loại bài thứ hai
b/ - đã bao lần
- lần đầu tiên chập chững bước đi
- lần đầu tiên tập bơi
- lần đầu tiên chơi bóng bàn
- lúc còn học phổ thông
- về môn Hoá
 Bài tập 2: 
a/ Năm 72. 
(Nhấn mạnh đến thời điểm hi sinh của nhân vật được nói đến trong câu đứng trước -> bố tôi)
Bài tập 3.: Viết đoạn văn ngắn 
Hoạt động của GV:
HĐ1: Tìm hiểu công dụng của trạng ngữ.
 - Đưa bảng phụ (ghi BT/ SGK).
? Về mặt nghĩa, các trạng ngữ trên được thêm vào câu để xác định điều gì cho sự việc nêu trong câu?
 - Nhận xét.
? Trạng ngữ là thành phần phụ, không phải là thành phần bắt buộc của câu. Vậy ta có nên lược bỏ các trạng ngữ trong hai ví dụ trên không? Vì sao?
- Nhận xét, giảng: 
- Trong một bài văn nghị luận, em phải sắp xếp luận cứ theo một trình tự nhất định (thời gian, không gian, nguyên nhân, kết quả...) 
 ? Trạng ngữ có vai trò gì trong việc thể hiện trình tự lập luận ấy?
- Nhận xét, giải thích: Trong văn nghị luận, trạng ngữ giúp cho việc thể hiện luận cứ thuận lợi theo những trình tự nhất định: không gian, thời gian...
? Qua BT tìm hiểu, cho biết trạng ngữ có những công dụng gì?
GV kết luận, hướng dẫn học ghi nhớ.
HĐ2: Tìm hiểu hiện tượng tách trạng ngữ thành câu riêng.
- Hãy so sánh trạng ngữ trên với câu đứng sau để thấy sự giống và khác nhau.
Nhận xét, giảng: 
*Giống nhau: 
Về ý nghĩa: Cả hai đều có quan hệ như nhau với chủ ngữ và vị ngữ. (Có thể gộp hai câu đã cho thành một câu duy nhất có hai trạng ngữ.)
*Khác nhau: Trạng ngữ: Để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó được tách ra thành một câu riêng.
? Vậy việc tách trạng ngữ thành câu riêng như câu trên có tác dụng gì?
- Nhận xét, giải thích: Nhấn mạnh ý của trạng ngữ đứng sau (Để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó.).
GV kết luận KT 2, hướng dẫn HS học ghi nhớ.
HĐ3: Luyện tập, củng cố.
- Hướng dẫn HS làm BT1.
- Yêu cầu HS Xác định yêu cầu 
 Tìm trạng ngữ, sau đó nêu công dụng...
(? Đoạn văn (b) trích trong VB nào? 
 Có nội dung nói về điều gì? Tìm trạng ngữ và cho biết công dụng của nó trong từng trường hợp?)
Nhận xét, giảng giải thêm
- Hướng dẫn HS làm BT2.
 (Xác định TN được tách riêng và nêu tác dụng của việc tách đó.)
Nhận xét, khắc sâu kiến thức
Hướng dẫn HS làm BT3 
* Củng cố khắc sâu kt toàn bài
Hoạt động của HS:
Đọc bài tập.
Xác định trạng ngữ trong BT.
Nêu ý nghĩa
Giải thích rõ vì sao
Thảo luận
Nhận xét về vai trò của trạng ngữ trong văn nghị luận
Rút ra kiến thức
Đọc ghi nhớ.
Đọc BT tìm hiểu
 Chỉ ra trạng ngữ của câu đứng trước.
Thảo luận, trình bày.
Nhận xét bổ sung
Lắng nghe
Nêu tác dụng của việc tách TN thành câu riêng
Đọc ghi nhớ.
 Đọc BT1
Xác định yêu cầu
Tìm trạng ngữ, sau đó nêu công dụng..
Đọc bài tập2
 Xác định yêu cầu.
HS thực hiện.
- Xác định yêu cầu bt3
Viết đoạn văn theo yêu cầu về chủ đề
 E.Hướng dẫn tự học: 
 1.Bài vừa học: Nắm được nội dung bài.
 - Làm BT 3.
 - Chọn một đoạn văn đã học có thành phần trạng ngữ. chỉ ra trạng ngữ, nhận xét tác dụng của các thành phần trạng ngữ(hoặc câu được tách ra từ thành phần trạng ngữ ) đó.
 2.Bài sắp học: Kiểm tra Tiếng Việt (1 tiết).
 Ôn lại KT Tiếng Việt (đầu HK2 -> nay)
 - Nắm vững các kiến thức về rút gọn câu, Câu đặc biệt, Thêm trạng ngữ cho câu
 G. RKN, bổ sung: