Giáo án Sinh học 6 Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhên

Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 
Bài 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHÊN
I/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức
Đạt chuẩn:
Nắm được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. 
Tìm 1 soá ví duï veà sinh saûn sinh döôõng töï nhieân. 
Trên chuẩn:
Naém ñöôïc caùc bieän phaùp tieâu dieät coû daïi vaø cô sôû khoa hoïc cuûa bieän phaùp ñoù.
2/ Kỹ năng
a/ Kỹ năng bài học
Đạt chuẩn:
Quan sát tranh, hình và mẫu vật
Trên chuẩn:
Tư duy logic và trừu tượng
Liên hệ thực tế
b/ Kỹ năng sống
3/ Thái độ
II/ PHƯƠNG TIỆN
Giáo viên:
Hình 26.1, 26.2, 26.3, 26.4
Bảng phụ 
Học sinh:
Đọc trước bài 26
Chuẩn bị mẫu đoạn cây rau má, củ gừng mạc mầm, củ khoai lang mọc mầm, củ nghệ mọc mầm, lá bỏng mọc mầm
Kẻ bảng SGK trang 88
III/ PHƯƠNG PHÁP – KT DAY HỌC
Trực quan: quan sát tranh mẫu vật.
Hoạt động nhóm.
Nêu và giải quyết vẫn đề.
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ
Có những loại lá biến dạng nào?
Nêu đặc điểm và chức năng của lá biến dạng?
Ý nghĩa biến dạng của lá?
Đáp án:
Lá biến dạng: là biến thành gai, tua cuốn, tay móc, lá vảy, lá dự trữ.
Ý nghĩa: thích nghi với điều kiện sống.
2/ Vào bài mới: 
 Ở một số cây có hoa: Rễ, thân, lá của nó ngoài chức năng nuôi dưỡng cây, còn có thể tạo được cây mới. Vậy cây mới được hình thành như thế nào? Để biết được hôm nay chúng ta tìm hiểu bài này.
3/ Các hoạt động dạy và học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1
 MỤC TIÊU: tìm hiểu sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa.
Đạt chuẩn: yêu cầu học sinh quan sát mẫu, hình SGK thảo luận và hoàn thành bảng SGK trang 80.
Gợi ý:
Cây rau má khi bò trên đất ẩm, ở mỗi mẫu thân có hiện tượng gì? Mỗi mẫu thân như vậy khi tách ra có thể thành mọt cây mới không? Vì sao?
Củ gừng để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Tại sao?
Củ khoai lang để ở nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Vì sao?
Lá thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm có thể tạo thành những cây mới được không? Vì sao?
HS: thảo luận, trả lời.
GV: yêu cầu học sinh hoàn thành bảng SGK
HS: hoàn thành bảng SGK
GV: gọi HS nhận xét
GV: nhận xét, chốt lại bảng chuẩn.
Hoạt động 2:
 MỤC TIÊU: tìm hiểu khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây.
GV: yêu cầu học sinh thảo luận và hoàn thành bài tập từ sách giáo khoa.
HS: thảo luận và hoàn thành.
GV: sinh sản sinh dưỡng tụ nhiên là gì?
HS: trả lời.
GV: có những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên nào?
HS: trả lời.
GV: yêu cầu học sinh thảo luận, trả lời: 
?Muốn diệt cỏ dại (cỏ tranh, cỏ gấu,) phải làm thế nào? Vì sao?
?Khoai tây sinh sản bằng gì?
?Muốn khoai lang không mọc mầm phải cất giữ như thế nào? Cách trồng khoai lang?
HS: thảo luận và trả lời.
1/ sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa
STT
Tên cây
Sự tạo thành cây
Mọc từ phần nào của cây?
Phần đó thuộc cơ quan nào?
Trong điều kiện nào?
1
Rau má
Mẫu thân
CQSD
Đất ẩm
2
Gừng
Thân rễ
CQSD
Nơi ẩm
3
Khoai lang
Rễ củ
CQSD
Nơi ẩm
4
Lá thuốc bỏng
Lá 
CQSD
Đủ độ ẩm
2/ sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây.
1. Sinh dưỡng, 2. Rễ củ, 3. Thân bò, 4. Lá, 5. Thân lá, 6. Độ ẩm, 7. Sinh dưỡng.
Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá).
Sinh sản bằng thân bò, thân rễ, rễ củ, lá.
Nhặt hết rễ mọc ngầm trong đất,vì cỏ có thể sinh sản bằng thân rễ.
Thân củ
Bảo quản nơi khô ráo. Trồng bằng dây hoặc củ nhưng chủ yếu bằng dây để tiết kiệm và rút ngắn thời gian thu hoạch, nhiều cây non.
4/ Kiểm tra và đánh giá:
Hãy khoanh tròn những chữ cái đứng trước câu trả lời đúng trong các câu sau:
1/ Có những hình thức sính ản sinh dưỡng tự nhiên nào?
Sinh sản bằng thân bò, thân rễ
Sinh sản bằng thân rễ, bằng thân, bằng lá.
Sinh sản bằng rễ củ, bằng lá.
Cả a và c.
2/ Trong những nhóm cây sau, nhóm nào có hình thức sinh sản bằng thân bò?
Cây rau má, cây dâu tây, cây cỏ chỉ
Cây gừng, cây cỏ tranh, cây khoai tây
Lá thuốc bỏng, cây rau muống, cây cỏ gấu.
Cả a, b, c
5/ Hướng dẫn về nhà
Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
Đọc em có biết
Đọc trước bài 27
Chuẩn bị mẫu vật cho bài 27
V/ RÚT KINH NGHIỆM