Giáo án Tin học 7 - Tiết 15, 16: Bảng điểm của em

Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài thực hành 3. (Tiết 15)
Bảng điểm của em 
A. Mục tiêu.
* Kiến thức: - Nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
* kỹ năng: - Mở và lưu trang tính vào máy.
- Sử dụng công thức để tính toán.
* Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận, có ý thức bảo vệ máy, yêu thích môn học
B. Phương pháp.
- Thực hành, rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính.
C. Chuẩn bị.
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài, SGK, tài liệu tham khảo.
D. Tiến trình lên lớp.
 I. ổn định: 	Kiểm tra sĩ số, phân nhóm - vị trí. (1 phút) 
 II. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
 - Từ đâu có thể biết một ô chứa công thức hay chứa dữ liệu cố định?
 - Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức? 
 III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: Thực hiện các tính toán trên chương trình bảng tính em phải thực hiện như thế nào?
2. Triển khai bài:
 a. Hoạt động 1: Sử dụng công thức để tính toán (17 phút)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, khởi động chương trình bảng tính.
HS: Khởi động chương trình.
GV: Yêu cầu HS làm bài tập 1 (SGK, trang 25).
HS: Làm bài.
GV: Gọi 1 số nhóm trình bày kết quả tính toán.
HS: Trả lời.
GV: Yêu cầu 1 số HS khác nhận xét kết quả của bạn.
HS: Nhận xét.
GV: Tổng kết. Cho điểm các nhóm làm bài tốt.
1. Nội dung thực hành.
* Bài tập 1: Nhập công thức.
 Sử dụng công thức để tính các giá trị sau:
a) 20 + 15; 20 - 15; 20 x 5; 20/5; 205;
b) 20 + 15 x 4; (20 + 15) x 4; (20 - 15) x 4; 20 - (15 x 4);
c) 144/6 - 3 x 5; 144/(6 - 3) x 5; (144/6 - 3) x 5; 
d) 152/4; (2 + 7)2/7; (32 - 7)2 - (6 + 5)3; 
(188 - 122)/7.
b. Hoạt động 2: Tạo trang tính và nhập công thức (20 phút)
GV: Yêu cầu HS mở trang tính mới và làm bài tập 2 (SGK, trang 25, 26).
HS: Làm bài thực hành.
GV: Gọi các nhóm trình bày kết quả trong các ô.
HS: Trả lời.
GV: Yêu cầu 1 số nhóm khác nhận xét kết quả.
HS: Nhận xét.
GV: Tổng kết và cho điểm các nhóm có kết quả thực hành tốt.
2. Nội dung thực hành.
* Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức.
- Nhập các dữ liệu như hình sau:
- Nhập các công thức vào ô tính tương ứng như trong bảng dưới đây:
 IV. Cũng cố: (3 phút)
- Nhận xét bài làm của từng nhóm và chung cho toàn lớp.
- Kết thúc tiết học, cho HS tắt máy.
 V. Dặn dò:
- Học bài, xem trước bài tập thực hành 3 và 4...
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài thực hành 3. (Tiết 16)
Bảng điểm của em 
A. Mục tiêu.
* Kiến thức: - Nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
* kỹ năng: - Mở và lưu trang tính vào máy.
- Sử dụng công thức để tính toán.
* Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận, có ý thức bảo vệ máy, yêu thích môn học
B. Phương pháp.
- Thực hành, rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính.
C. Chuẩn bị.
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài, SGK, tài liệu tham khảo.
D. Tiến trình lên lớp.
 I. ổn định: 	Kiểm tra sĩ số, phân nhóm - vị trí. (1 phút) 
 II. Kiểm tra bài cũ: 
 III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: Thực hiện các tính toán trên chương trình bảng tính em phải thực hiện như thế nào?
2. Triển khai bài:
 a. Hoạt động 1: Lập và sử dụng công thức (40 phút)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, khởi động chương trình bảng tính.
HS: Khởi động chương trình.
GV: Yêu cầu HS làm bài tập 3 (SGK, trang 26), lưu bảng tính với tên “So tiet kiem”.
HS: Làm bài.
GV: Kiểm tra kết qủa thực hành của một số nhóm.
HS: Thay mặt nhóm thực hiện.
GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm.
GV: Yêu cầu HS mở bảng tính mới và bài tập 4 SGK (Lập công thức để tính điểm trung bình).
HS: Làm bài thực hành.
GV: Kiểm tra kết quả thực hành của một số nhóm.
HS: Trình bày.
GV: Yêu cầu HS lưu bảng tính với tên “Bang diem cua em” và thoát khỏi chương trình.
HS: Thực hiện.
GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm.
1. Nội dung thực hành.
* Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng công thức.
 - Hãy lập trang tính để sao cho khi thay đổi số tiền gửi ban đầu và lãi suất thì không cần phải lập lại công thức.
 - Lưu bảng tính với tên “Sổ tiết kiệm”.
 * Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức.
 - Lập bảng điểm và tính điểm tổng kết theo bảng sau:
- Lưu bảng tính với tên “Bảng điểm của em”.
 IV. Cũng cố: (4 phút)
- Nhận xét bài làm của từng nhóm và chung cho toàn lớp.
- Kết thúc tiết học, cho HS tắt máy.
 V. Dặn dò:
- Học bài, xem trước bài “Sử dụng các hàm để tính toán”.