Giáo án Tự chọn môn Toán lớp 7, kì I - Tiết 9, 10

Tuần 9	 Ngày soạn: 31/10/09
Tiết	9	 Ngày soạn: 4/11/09
luyện tập về tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
A. mục tiêu:
- Củng cố cho HS tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau.
- Rèn kĩ năng vận dụng tính chất đó vào giải bài toán tìm các số trong dãy tỉ số, bài toán chia tỉ lệ
- Rèn tư duy so sánh, khái quát.
B. chuẩn bị:
- GV: Soạn bài , tham khảo tài liệu, bảng phụ.
- HS: Theo HD tiết 8.
C. tiến trình dạy học:
1. Tổ chức: (1')
2. Kiểm tra : (6')
- Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau? Viết công thức?
3. Luyện tập: (31')
1. Bài tập trắc nghiệm:
	Cho tỉ lệ thức . Điền vào chỗ trống để có đẳng thức đúng?
- GV đưa đề bài lên bảng.
- HS nghiên cứu rồi lên điền.
- HS khác nhận xét.
- GV nhấn mạnh tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau; cách chứng minh một tỉ lệ thức mới.
2. Tìm hai số x và y biết:
- GV đưa ra đề bài.
a) và x+y=-21
b) 7x=3y và x-y=16
- Hai HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét.
- GV lưu ý cách trình bày cho HS.
a) áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
Suy ra 
Vậy x=-6, y=-15
b) Từ 7x=3y, ta có: 
áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có: 
Suy ra 
Vậy x=-12, y=-28
3. Bài toán chia tỉ lệ:
- GV đưa ra bài toán: Tính số HS lớp 7A và 7B biết lớp 7A ít hơn lớp 7B 5 HS và tỉ số HS của hai lớp là 8:9.
- HS làm theô nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Nhóm khác nhận xét. 
- GV nhấn mạnh cách làm.
 Gọi số HS của lớp 7A, 7B lần lượt là: a, b.
 Theo bài ta có: b-a=5 và a:b=8:9. Hay
 áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có: 
 Suy ra 
 Vậy lớp 7A có 40 HS, lớp 7B có 45 HS .
4. Củng cố: (5')
- Cách làm bài toán tìm các số trong dãy tỉ số bằng nhau; bài toán chia tỉ lệ?
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2')
- Nắm chắc tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
- Vận dụng làm bài tập trong SBT - 14.
- Chuẩn bị luyện tập tiếp về tính chất của tỉ lệ thức và của dỹ tỉ số bằng nhau.
D. Rút kinh nghiệm
---------------------------------------
Tuần 10	 Ngày soạn: 7/11/09
Tiết 10	 Ngày dạy 11/11/09
luyện tập về tính chất của tỉ lệ thức
 và của dãy tỉ số bằng nhau
A. mục tiêu:
- Củng cố cho HS tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau.
- Rèn kĩ năng vận dụng thành thạo các tính chất đó vào giải bài toán tìm các số trong dãy tỉ số, bài toán chia tỉ lệ.
- Rèn tư duy so sánh, phân tích, khái quát.
B. chuẩn bị:
- GV: Soạn bài , tham khảo tài liệu, bảng phụ.
- HS: Theo HD tiết 9.
C. tiến trình dạy học:
 1. Tổ chức: (1') 
2. kiểm tra : (6')
- Nêu tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau?
3. Luyện tập: (31')
1. Tìm x trong các tỉ lệ thức:
- GV đưa ra đề bài.
- HS làm theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét.
- GV nhấn mạnh cách tìm trung tỉ, ngoại tỉ trong tỉ lệ thức.
2. Tìm các số trong dãy tỉ số bằng nhau:
- GV đưa ra đề bài: Tìm a, b, c, biết:
và 2a+3b-c=50.
- Đưa mỗi tỉ số về dạng có 2a, 3b?
- áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau?
- 1 HS lên bảng trình bày.
- HS, GV nhận xét cách trình bày.
Từ ta có:
Suy ra 
Vậy a=6, b=16, c=10
3. Bài toán chia tỉ lệ:
- GV đưa đề bài lên bảng: Tính độ dài các cạnh của một tam giác, biết chu vi của tam giác đó là 22cm và các cạnh của tam giác tỉ lệ với các số 2; 4; 5.
- Nêu cách làm?
- Điều kiện các cạnh của tam giác?
- Lập tỉ số và áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau?
- 1 HS lên bảng trình bày.
- HS, GV nhận xét cách trình bày.
Goi độ dài ba cạnh của tam giác đó lần lượt là a, b, c (cm).
Theo bài ra ta có: a+b+c=22 và a:b:c=2:4:5
Do đó:
Suy ra 
Vậy độ dài ba cạnh của tam giác lần lượt là 4cm, 8cm và 10cm.
4. Củng cố: (5')
- Nêu cách tìm trung tỉ, ngoại tỉ?
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2')
- Xem lại các dạng bài tập đã chữa.
- Làm các bài tập về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong SBT.
- Chuẩn bị luyện tập về hai tam giác bằng nhau.
D. Rút kinh nghiệm
---------------------------------------