Bài giảng lớp 7 môn Đại số - Tiết 1: Cộng, trừ số hữu tỉ

Ngày soạn: 15/08/2011 Tiết 1: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Học sinh nắm vững các quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ, biết quy tắc “chuyển vế” 
trong Q.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng làm các phép tính cộng, trừ hai số hữu tỉ nhanh, đúng
3. Thái độ: Thích học toán và hăng say học tập
II. PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, hoạt động nhóm
III. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đề bài
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (2ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(4ph): Kiểm tra sự chuẩn bị lí thuyết của học sinh
3. Bài mới: ( 30 ph)
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò và ghi bảng
10 ph
10 ph
10 ph
HĐ 1: Giải bài tập 1
Bài 1: Cho hai số hữu tỉ và (b > 0; d > 0) chứng minh rằng:
Nếu thì a.b < b.c
Nếu a.d < b.c thì 
HĐ 2: Giải bài tập 2
Bài 2: 
a. Chứng tỏ rằng nếu (b > 0; d > 0) thì 
b. Hãy viết ba số hữu tỉ xen giữa và 
HĐ 3: Giải bài tập 3
Bài 3: Tìm 5 số hữu tỉ nằm giữa hai số hữu tỉ và 
Bài 1:
Ta có: 
a. Mẫu chung b.d > 0 (do b > 0; d > 0) nên nếu: thì da < bc
b. Ngược lại nếu a.d < b.c thì 
Ta có thể viết: 
Bài 2:
a. Theo bài 1 ta có: (1)
Thêm a.b vào 2 vế của (1) ta có:
a.b + a.d < b.c + a.b
	 	a(b + d) < b(c + a) (2)
	Thêm c.d vào 2 vế của (1): a.d + c.d < b.c + c.d
 	 d(a + c) < c(b + d) (3)
	Từ (2) và (3) ta có: 
b. Theo câu a ta lần lượt có:
	Vậy 
Bài 3:
Ta có: 
Vậy các số cần tìm là: 
4. Củng cố: (6 ph)
- Yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc cộng trừ số hữu tỉ
Bài 4: Tìm tập hợp các số nguyên x biết rằng
	Ta có: - 5 < x < 0,4 (x Z)
	Nên các số cần tìm: x 
Bài 5: Tính nhanh giá trị của biểu thức
	P = = 
5. Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: ( 3 ph)
- Học bài và làm bài tập trong sách bài tập.
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngày soạn: 20/08/2011 Tiết 2: hai gãc ®èi ®Ønh
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Cñng cè kh¸i niÖm hai gãc ®èi ®Ønh, hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc.
2. Kĩ năng: RÌn kü n¨ng vÏ hai gãc ®èi ®Ønh, nhËn biÕt hai gãc ®èi ®Ønh
3. Thái độ: Thích học toán và hăng say học tập
II. PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, hoạt động nhóm
III. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đề bài, ª ke
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (1ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(5ph)
 KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 
3. Bài mới: ( 30 ph)
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò và ghi bảng
10 ph
20 ph
Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp lý thuyÕt
Bµi 1 : Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®øng tr­íc c©u tr¼ lêi ®óng nhÊt :
1. Hai ®­êng th¼ng xy vµ x’y’ c¾t nhau t¹i A, ta cã:
a) ¢1 ®èi ®Ønh víi ¢2, ¢2®èi ®Ønh víi ¢3
b) ¢1 ®èi ®Ønh víi ¢3 , ¢2 ®èi ®Ønh víi ¢4 
c ¢2 ®èi ®Ønh víi ¢3 , ¢3 ®èi ®Ønh víi ¢4 
d) ¢4 ®èi ®Ønh víi ¢1 , ¢1 ®èi ®Ønh víi ¢2 
2. 
A. Hai gãc kh«ng ®èi ®Ønh th× b»ng nhau
B. Hai gãc b»ng nhau th× ®èi ®Ønh
C. Hai gãc ®èi ®Ønh th× b»ng nhau
3. NÕu cã hai ®­êng th¼ng:
A. Vu«ng gãc víi nhau th× c¾t nhau
B. C¾t nhau th× vu«ng gãc víi nhau
C. C¾t nhau th× t¹o thµnh 4 cÆp gãc b»ng nhau
D. C¾t nhau th× t¹o thµnh 2 cÆp gãc ®èi ®Ønh
4. §­êng th¼ng xy lµ trung trùc cña AB nÕu:
A. xy ^ AB
B. xy ^ AB t¹i A hoÆc t¹i B
C. xy ®i qua trung ®iÓm cña AB
D. xy ^ AB t¹i trung ®iÓm cña AB
5. NÕu cã 2 ®­êng th¼ng:
a. Vu«ng gãc víi nhau th× c¾t nhau
b. C¾t nhau th× vu«ng gãc víi nhau
c. C¾t nhau th× t¹o thµnh 4 cÆp gãc b¨ng nhau
d. C¾t nhau th× t¹o thµnh 4 cÆp gãc ®èi ®Ønh
Ho¹t ®éng 2: LuyÖn tËp:
GV ®­a bµi tËp lªn b¶ng phô
Bµi tËp 1:
Hai ®­êng th¼ng MN vµ PQ c¾t nhau t¹i A t¹o thµnh gãc MAP cã sè ®o b»ng 330 
a) TÝnh sè ®o 
b) TÝnh sè ®o 
c) ViÕt tªn c¸c cÆp gãc ®èi ®Ønh
d) ViÕt tªn c¸c cÆp gãc bï nhau 
Gäi HS ®äc
Yªu cÇu mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh
GV ®­a tiÕp bµi tËp 2:
Bµi tËp 2:
Cho ®o¹n th¼ng AB dµi 24 mm. H·y vÏ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy? Nªu c¸ch vÏ?
GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi
? Nªu c¸ch vÏ?
Bµi tËp 3:
VÏ hai ®­êng th¼ng xx’ vµ yy’ c¾t nhau t¹i O. H·y ®o mét gãc vµ tÝnh sè ®o c¸c gãc cßn l¹i?
HS lµm viÖc c¸ nh©n, ghi kÕt qña vµo vë
GV yªu cÇu HS nãi ®¸p ¸n cña m×nh, gi¶i thÝch
§¸p ¸n:
1. - b
2. - A
3. - C
4. - D
5. - a
HS vÏ h×nh:
Mét HS kh¸c lªn tr×nh bµy lêi gi¶i
C¸c HS nhËn xÐt, bæ sung
HS ®äc ®Ò bµi
Nªu c¸ch vÏ
HS thùc hiÖn vÏ vµo vë cña m×nh
- HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ tÝnh.
- D­íi líp lµm vµo giÊy nh¸p
4. Củng cố bài học: ( 6 ph)
- Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i ®Þnh nghÜa hai gãc ®èi ®Ønh vµ tÝnh chÊt cña nã
- BT: VÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ hai ®­êng chÐo c¾t nhau t¹i O. H·y chØ ra c¸c cÆp gãc ®èi ®Ønh vµ dïng th­íc ®o ®o mét gãc vµ tÝnh c¸c gãc cßn l¹i.
5. Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: ( 3 ph)
- Häc l¹i lý thuyÕt, xem l¹i c¸c bµi tËp ®· ch÷a
- Học bài và làm bài tập trong sách bài tập.
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngµy so¹n:30/08/2011 TiÕt 3: Nh©n chia sè h÷u tØ 
 Gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña mét sè h÷u tØ
i. môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc: Cñng cè cho HS c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c phÐp to¸n nh©n, chia, gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña mét sè h÷u tØ
2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n, t×m gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña mét sè h÷u tØ.
3. Th¸i ®é: Gióp häc sinh yªu thÝch häc to¸n.
ii. ph­¬ng ph¸p: LuyÖn tËp thùc hµnh
iii. chuÈn bÞ:
- GV: B¶ng phô
- HS: ChuÈn bÞ néi dung liªn quan tíi bµi häc
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (1ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(5ph)
 KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 
3. Bài mới: ( 30 ph)
tg
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß vµ ghi b¶ng
10 ph
20 ph
Ho¹t ®éng 1 : Bµi tËp tr¾c nghiÖm
Bµi 1: Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®øng tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng:
1. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh lµ:
2. KÕt qu¶ phÐp tÝnh lµ:
3. Cho suy ra x = 
a. 3,7 b. -3,7 c 
4. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh lµ:
5. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh lµ:
6. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh lµ:
7. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh lµ:
Ho¹t ®éng 2: LuyÖn tËp
Bµi 2: Thùc hiÖn phÐp tÝnh
a) 
b) 
? Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh?
Bµi 3: T×m x, biÕt:
HS ho¹t ®éng nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm
Sau ®ã GV yªu cÇu HS treo b¶ng nhãm, nhËn xÐt tõng nhãm
§¸p ¸n:
1. a
2. b
3. c
4. c
5. a
6. b
7. b
HS lµm viÖc c¸ nh©n, 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn
KÕt qu¶:
a) 10
b) -1
HS lµm bµi vµo vë
3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy, HS d­íi líp nhËn xÐt:
KÕt qu¶:
a) x = 3,5
b) kh«ng t×m ®­îc x
c) x = 
4. Củng cố: ( 6 ph)
? §Þnh nghÜa gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña mét sè h÷u tØ?
? Quy t¾c x¸c ®Þnh gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña mét sè h÷u tØ
BT: *Tìm x biết 
a. 
b. 
*Thực hiện phép tính:
	= 
5. Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: ( 3 ph)
- Häc l¹i lý thuyÕt. Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· ch÷a
- Lµm bµi tËp : 14,15,16 /5 sbt
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngµy so¹n: 06/09/2011 TiÕt 4: hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc
i. môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc: HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc, thÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng.
2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh, dùng ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng
3. Th¸i ®é: Gióp häc sinh yªu thÝch m«n häc
ii. ph­¬ng ph¸p: Gîi më, luyÖn tËp thùc hµnh
iii. chuÈn bÞ: 
- GV: Th­íc kÎ, c¸c bµi tËp
- HS: Th­íc kÎ, bót ch×, «n l¹i kiÕn thøc vÒ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (1ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(5ph)
 KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 
3. Bài mới: ( 30 ph)
tg
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß vµ ghi b¶ng
7 ph
7 ph
7 ph
9 ph
Bµi 1:
Cho h×nh vu«ng ABCD. H·y chØ ra c¸c cÆp ®­êng th¼ng vu«ng gãc nhau trong h×nh ®ã
Bµi 2
Cho ®o¹n th¼ng AB dµi 8cm. H·y vÏ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng ®ã. H·y chØ ra c¸c cÆp gãc ®èi ®Ønh trªn h×nh vÏ
Bµi 3:
Cho tam gi¸c ABC. H·y vÏ ®­êng trung trùc cña c¸c c¹nh trong tam gi¸c ®ã
Bài 4: Trên hình bên có O5 = 900
Tia Oc là tia phân giác của aOb 
Tính các góc: O1; O2; O3; O4 
 a c
b’ O b
 c’ a’
Bµi 1
 A B
 D C
C¸c cÆp ®­êng th¼ng vu«ng gãc lµ:
+ AB vµ BC
+ BC vµ CD
+ CD vµ DA
+ DA vµ AB
Bµi 2
 x
 A O B 
 y
C¸c cÆp gãc ®èi ®Ønh lµ: Aox vµ Boy; Aoy vµ Box 
Bµi 3
 A
 B C
Bµi 4
O5 = 900 (gt)
Mà O5 + aOb = 1800 (kề bù)
Do đó: aOb = 900 
Có Oc là tia phân giác của aOb (gt)
Nên cOa = cOb = 450
O2 = O3 = 450 (đối đỉnh) 
BOc/ + O3 = 1800 bOc/ = O4 = 1800 - O3 
= 1800 - 450 = 1350
Vậy số đo của các góc là: O1 = O2 = O3 = 450
O4 = 1350
4. Cñng cè bµi häc: ( 6 ph)
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp:
Cho hai đường thẳng xx/ và y/ y cắt nhau tại O sao cho xOy = 400. Các tia Om và On là các tia phân giác của góc xOy và x/Oy/.
a. Các tia Om và On có phải là hai tia đối nhau không?
b. Tính số đo của tất cả các góc có đỉnh là O.
5. H­íng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 3 ph)
- Häc l¹i lý thuyÕt
- Lµm bµi tËp trong SBT
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngµy so¹n:13/09/2011 TiÕt 5: Lòy thõa cña mét sè h÷u tØ
i. môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc: Học sinh nắm được luỹ thừa với số mũ tự nhiên - luỹ thừa của luỹ thừa. Tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số. Luỹ thừa của một tích - thương.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng áp dụng các quy tắc về luỹ thừa để tính giá trị của biểu thức luỹ thừa.
3. Thái độ: Giúp các em hăng say học toán
ii. ph­¬ng ph¸p: Gîi më, luyÖn tËp thùc hµnh
iii. chuÈn bÞ: 
- GV: C¸c bµi tËp
- HS: «n l¹i kiÕn thøc vÒ lòy thõa.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (1ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(5ph)
 KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 
3. Bµi míi: ( 30 ph)
tg
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß vµ ghi b¶ng
2 ph
14 ph
14 ph
Bài 1: Viết số 25 dưới dạng luỹ thừa. Tìm tất cả các cách viết.
Bài 2: Tìm x biết
a. = 0
b. (2x - 1)3 = - 8 
c. 
Bài 3: 
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài sau đó yêu cầu lớp thảo luận
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
Bµi 1:
Ta có: 25 = 251 = 52 = (- 5)2
Bài 2: Tìm x biết
a. = 0 
b. (2x - 1)3 = - 8 = (- 2)3
 2x - 1 = - 2	
	2x = - 1
x = - 
c. 
Bài 3: Tính
a. 3-2 .
b. 
 = 
c. 
4. Cñng cè bµi häc: ( 6 ph)
- Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i ®Þnh nghÜa lòy thõa cña mét sè h÷u tØ, nh©n chia hai lòy thõa cïng c¬ sè, lòy thõa cña lòy thõa, lòy thõa cña mét tÝch, lòy thõa cña mét th­¬ng.
- Lµm bµi tËp:
*T×m x biÕt:
( x - )3 - 5 = 3
x2. x3 = 32
*BiÕt: 12 + 22 + 32 + .... + 102 = 385
 TÝnh nhanh: A = 22 + 42 + 62+.... + 202 
5. H­íng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 3 ph)
- Häc l¹i lý thuyÕt
- Lµm bµi tËp trong SBT
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngày soạn:20/09/2011 Tiết 6: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Cñng cè cho HS kiÕn thøc c¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng. DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình, nhận biết về hình học
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc
ii. ph­¬ng ph¸p: Gîi më, luyÖn tËp thùc hµnh
iii. chuÈn bÞ: 
- GV: C¸c bµi tËp, thước kẻ.
- HS: «n  ...  so¹n c©u hái «n tËp ch­¬ng I.
Gi¶i c¸c bµi tËp 117; 118; 119; 120/SBT.
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngµy so¹n:16/11/2010 TiÕt 14: Tæng ba gãc trong mét tam gi¸c
i. môc tiªu bµi häc: 
1.KiÕn thøc: Cuûng coá kieán thöùc veà toång ba goùc cuûa moät tam giaùc. Toång soá ño hai goùc nhoïn trong tam giaùc vuoâng, goùc ngoaøi cuûa tam giaùc vaø tính chaát goùc ngoaøi cuûa tam giaùc 
2.KÜ n¨ng: Reøn luyeän kyõ naêng tính soá ño goùc cuûa tam giaùc theo mét ®Þnh lÝ to¸n häc 
3.Th¸i ®é: HS cã ý thøc cÈn thËn trong viÖc tÝnh to¸n c¸c sè ®o gãc 
II. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, thực hành.
III. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Bảng phụ
- Học sinh: Ôn tập các kiến thức đã học
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (2ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(4ph)
 KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 
3. Bài mới: (30 ph)
tg
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß vµ ghi b¶ng
15 ph
15 ph
* H§ 1 : Bµi tËp 1
- Treo ®Ò bµi trªn b¶ng phô :
T×m gi¸ trÞ x ë h×nh vÏ
 A
 x
 300 1100
B C
- Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng lµm phÇn b
 D
 400
 x x
 E F
*H§ 2: Gi¶i bµi tËp 2
Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2tr.98 SBT
Cho tam gi¸c ABC cã ¢ = 600, . Tia ph©n gi¸c cña gãc B c¾t AC ë D. TÝnh 
Yªu cÇu HS vÏ h×nh, ghi GT, KL cña bµi to¸n
GV h­íng dÉn HS lËp s¬ ®å t×m ra h­íng lµm bµi 
 Ý
lµ gãc ngoµi DBDC nªn
 Ý
 Ý
 Ý
 Ý
Bµi 1/97 SBT:
a. V× tæng ba gãc trong mét tam gi¸c b»ng 1800 nªn ta cã:
1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy
D­íi líp lµm vµo vë 
* DDEF cã: 
(®Þnh lÝ tæng 3 gãc trong 1 tam gi¸c)
Mµ 
Nªn 400 + x + x = 1800
 2x = 1800 - 400
 2x = 1400
 x = 700
VËy x = 700
2. Bµi tËp 2 tr.98 SBT
 DABC; ¢ = 600
 GT 	
 BD lµ ph©n gi¸c gãc B (DÎAC)
KL 
Trong DABC cã: 
( tæng 3 gãc trong 1 tam gi¸c)
Mµ ¢ = 600
 nªn 600 + + 500 = 1800
 + 1100 = 1800
 = 1800 - 1100
 = 700
BD lµ ph©n gi¸c cña (GT)
Nªn (t/c tia ph©n gi¸c)
V×lµ gãc ngoµi DBDC nªn 
VËy 
4. Cñng cè bµi häc: ( 6 ph)
- Treo bµi tËp 3, 4 trong SBT lªn b¶ng phô
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 3, 4 trong SBT
5. H­íng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 3 ph)
- Xem l¹i c¸c d¹ng bµi tËp ®· ch÷a
- Häc l¹i ®Þnh lý Tæng ba gãc cña mét tam gi¸c, ¸p dông vµo tam gi¸c vu«ng, tÝnh chÊt gãc ngoµi tam gi¸c
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngµy so¹n:27/11/2010 TiÕt 15: Sè thùc
I. Môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc: Cñng cè kh¸i niÖm sè thùc.
 ThÊy râ quan hÖ gi÷a c¸c tËp sè N,Q,Z vµ R.
2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n vµ lËp luËn, tr×nh bµy.
3. Th¸i ®é: Yªu thÝch m«n häc, tù tin trong tr×nh bµy.
II. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, thực hành.
III. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Bảng phụ
- Học sinh: Ôn tập các kiến thức đã học
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (2ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(4ph)
 KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 
3. Bài mới: (30 ph)
tg
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß vµ ghi b¶ng
6 ph
6 ph
6 ph
6 ph
6 ph
Bµi 91:
Gv nªu ®Ò bµi.
Nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai sè h÷u tû? So s¸nh hai sè thùc ?
Yªu cÇu Hs thùc hiÖn theo nhãm?
Gv kiÓm tra kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt bµi gi¶i cña c¸c nhãm.
Bµi 92:
Gv nªu ®Ò bµi.
Yªu cÇu Hs xÕp theo thø tù tõ nhá ®Õn lín?
Gäi Hs lªn b¶ng s¾p xÕp.
Gv kiÓm tra kÕt qu¶.
XÕp theo thø tù tõ nhá ®Õn lín cña c¸c gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña c¸c sè ®· cho?
Gv kÓim tra kÕt qu¶.
Bµi 93:
Gv nªu ®Ò bµi.
Gäi hai Hs lªn b¶ng gi¶i.
Gäi Hs nhËn xÐt kÕt qu¶, söa sai nÕu cã.
Bµi 95:
Gv nªu ®Ò bµi.
C¸c phÐp tÝnh trong R ®­îc thùc hiÖn ntn?
Gv yªu cÇu gi¶i theo nhãm bµi 95.
Gv gäi mét Hs nhËn xÐt bµi gi¶i cña c¸c nhãm.
Gv nªu ý kiÕn chung vÒ bµi lµm cña c¸c nhãm.
Bµi 94:
Gv nªu ®Ò bµi.
Q lµ tËp hîp c¸c sè nµo?
I lµ tËp hîp c¸c sè nµo?
Q Ç I lµ tËp hîp g×?
R lµ tËp hîp c¸c sè nµo?
RÇ I lµ tËp c¸c sè nµo?
Bµi 91: §iÒn vµo « vu«ng:
a/ - 3,02 < -3, 01
b/ -7,508 > - 7,513.
c/ -0,49854 < - 0,49826
d/ -1,90765 < -1,892.
Bµi 92: S¾p xÕp c¸c sè thùc:
-3,2 ; 1; ; 7,4 ; 0 ;-1,5
a/ Theo thø tù tõ nhá ®Õn lín.
-3,2 <-1,5 << 0 < 1 < 7,4.
b/ Theo thø tù tõ nhá ®Õn lín cña c¸c gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña chóng :
ô0ô<ôô<ô1ô<ô-1,5ô
 <ô3,2ô<ô7,4ô.
Bµi 93: T×m x biÕt ;
a/ 3,2.x +(-1,2).x +2,7 = -4,9
 2.x + 2,7 = -4,9
 2.x = -7,6
 x = -3,8
b/ -5,6.x +2,9.x - 3,86 = -9,8
 --2,7.x - 3,86 = -9,8
 --2,7.x = -5,94
 x = 2,2
Bµi 95: TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc:
Bµi 94: H·y t×m c¸c tËp hîp:
a/ Q Ç I
 ta cã: Q Ç I = Æ.
b/ R Ç I
Ta cã : R Ç I = I.
4. Cñng cè bµi häc: ( 6 ph) 
Nh¾c l¹i c¸ch gi¶i c¸c bµi tËp trªn.
Nh¾c l¹i quan hÖ gi÷a c¸c tËp hîp sè ®· häc.
5. H­íng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 3 ph)
 Xem l¹i c¸c bµi ®· häc, so¹n c©u hái «n tËp ch­¬ng I.
Gi¶i c¸c bµi tËp 117; 118; 119; 120/SBT.
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngµy so¹n:01/12/2010 TiÕt 16: Hai tam gi¸c b»ng nhau
I. môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh n¾m ®­îc vµ hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ hai tam gi¸c b»ng nhau
2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt hai tam gi¸c b»ng nhau, vÏ h×nh b»ng th­íc kÎ.
3. Th¸i ®é: H¨ng say häc tËp vµ yªu thÝch m«n häc.
II. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, thực hành.
III. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Bảng phụ
- Học sinh: Ôn tập các kiến thức đã học
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (2ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(4ph)
 KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 
3. Bài mới: (30 ph)
tg
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß vµ ghi b¶ng
15 ph
15 ph
HĐ1:Bài tập áp dụng
 Bài 12 / 112 (SGK)
-Phát biểu định nghĩa hai tam gíac bằng nhau.
- Hãy chỉ ra các cạnh cuả tam giác HIK bằng các canh của 
tam giác ABC.
- Hãy chỉ ra các góc cuả tam giác HIK bằng các góc của 
tam giác ABC.
 Bài 13 / 112 (SGK)
- Chu vi của tam giác được tính như thế nào?
- Trong tam giác ABC biết độ dài ba cạnh chưa? Tìm độ dài cạnh còn lại như thế nào?
Trong tam giác ABC biết độ dài 3 cạnh chưa? Tìm độ dài cạnh còn lại như thế nào?
Thu bài hai nhóm.
Đưa kết quả lên bảng phụ để kiểm tra.
2. Hoạt động 2: .. Bài 14/112(SGK) bài tập vận dụng
Đây là dạng bài toán tìm các đỉnh tương ứng khi biết một số yếu tố về cạnh và góc tương ứng.
Vẽ tam giác ABC
Vẽ tam giác bằng với tam giác ABC nhưng chưa kí hiệu đỉnh.
Xác định các đỉnh tương ứng của tam giác thứ hai như thế nào?
1. Bài 12 / 112 (SGK)
Giải
Từ ABC = HIK suy ra:
HI = AB =4cm(Hai cạnh t/ứ ).
KI = CB = 2 cm(Hai cạnh t/ứ)
I = B = 400(Hai góc t/ứ)
2. Bài 13 / 112 (SGK)
F
5
D
E
C
B
A
4
6
Giải
Từ ABC = DEF và theo định nghĩa hai tam giác bằng nhau,ta có:
DE = AB = 4 cm
BC = EF = 6 cm
AC = DF = 5 cm
CABC = 4 + 5 + 6
 Vậy CABC = 15 cm
CDEF = 4 + 5 + 6 
VậyCDEF = 15 cm
3. Bài 14/112(SGK)
Từ B = K tương ứng với đỉnh B là đỉnh K
Từ AB = KI tương ứng với A là I
Suy ra tương ứng với C là H
ABC = IKH
4. Cñng cè bµi häc: ( 6 ph)
- ThÕ nµo lµ hai tam gi¸c b»ng nhau.
- VÏ hai tam gi¸c b»ng nhau
5. H­íng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 3 ph)
- BT 21, 22, 23, 24, 25SBT
- BT 22 SBT thay đỏi vị trí các đỉnh của tam giác ABC, viết tiếp theo các đỉnh của tam giác DEF
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngµy so¹n:07/12/2010 TiÕt 17: C¸c tr­êng hîp b»ng nhau 
 cña tam gi¸c
i. môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc: Học sinh nắm được ba trường hợp bằng nhau của tam giác (c.c.c); (c.g.c); (g.c.g).
2. KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng vẽ hình của ba trường hợp bằng nhau của tam giác. Rèn kĩ năng sử dụng thước kẻ, compa, thước đo độ để vẽ các trường hợp trên.
3. Th¸i ®é: Nghiªm tóc häc tËp, h¨ng say ph¸t biÓu ý kiÕn.
II. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, thực hành.
III. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Bảng phụ, th­íc kÎ
- Học sinh: Ôn tập các kiến thức đã học
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (2ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(4ph)
 KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 
3. Bài mới: (30 ph)
tg
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß vµ ghi b¶ng
15 ph
15 ph
Bài 1: Cho tam giác EKH có E = 600, H = 500. Tia phân giác của góc K cắt EH tại D. Tính EDK; HDK.
Bài 2: Cho tam giác ABC có B = C = 500, gọi Am là tia phân giác của góc ngoài ở đỉnh A. Chứng minh Am // BC.
GT: ; E = 600; H = 500
	Tia phân giác của góc K
	Cắt EH tại D
KL: EDK; HDK	 
 K
 E H D 
Chứng minh:
Xét tam giác EKH 
	K = 1800 - (E + H) = 1800 - (600 + 500) = 700
Do KD là tia phân giác của góc K nên K1 = K = 
Góc KDE là góc ngoài ở đỉnh D của tam giác KDH
Nên KDE = K2 + H = 350 + 500 = 850
Suy ra: KDH = 1800 - KED = 1800
Hay EDK = 850; HDK = 950
GT: Có tam giác ABC; 
 B=C=500 
 Am là tia phân giác 
 của góc ngoài đỉnh A
KL: Am // BC
 A
 B C
Chứng minh: 
CAD là góc ngoài của tam giác ABC
Nên CAD = B + C = 500 + 500 = 1000
Am là tia phân giác của góc CAD nên A1 = A2 = CAD = 100 : 2 = 500
hai đường thẳng Am và BC tạo với AC hai góc so le trong bằng nhau A1 = C = 500
4. Cñng cè bµi häc: ( 6 ph)
- Nªu c¸c tr­êng hîp b»ng nhau cña tam gi¸c
5. H­íng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 3 ph)
- Lµm bµi tËp trong SBT
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Ngày soạn:15/12/2010 Tiết 18: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức: Học sinh ôn tập được các kiến thức đã học trong chủ đề kể cả hình học và đại số. Vận dụng được các kiến thức đã học để làm các bài tập. Làm bài kiểm tra chủ đề.
2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập và tổng hợp kiến thức
3. Thái độ: Nghiêm túc học tập và làm bài.
II. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, thực hành.
III. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Bảng phụ, th­íc kÎ
- Học sinh: Ôn tập các kiến thức đã học
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. æn ®Þnh líp (2ph) :
Ngµy gi¶ng
TiÕt thø
Líp
Ghi chó
2. KiÓm tra bµi cò:(4ph)
 KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 
3. Bài mới: (30 ph)
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò và ghi bảng
15 ph
15 ph
*Hoạt động 1: Ôn tập
1. Tìm x trong các tỉ lệ thức sau:
a. 
b. 
c. 
2. Cho tam giác EKH có E = 600,
 H = 500. Tia phân giác của góc K cắt EH tại D. Tính EDK; HDK.
*Hoạt động 2: Kiểm tra chủ đề tự chọn
1. Tìm x biết:
a. 
b. 
2. Cho tam giác ABC có AB = AC. Gọi I là trung điểm của BC. Chứng minh rằng AI BC?
1. Ôn tập
Bài 1
a. 0,2x = 4
b. 0,01x.
c. 
Bài 2
GT: ; E = 600; H = 500
	Tia phân giác của góc K
	Cắt EH tại D
KL: EDK; HDK	 
Chứng minh:
Xét tam giác EKH 
K = 1800 -(E + H)= 1800 - (600 + 500) = 700
Do KD là tia phân giác của góc K nên K1 = K = 
Góc KDE là góc ngoài ở đỉnh D của tam giác KDH
Nên KDE = K2 + H = 350 + 500 = 850
Suy ra: KDH = 1800 - KED = 1800
Hay EDK = 850; HDK = 950
2. Kiểm tra
- Học sinh làm bài ra giấy kiểm tra 
4. Cñng cè bµi häc: ( 6 ph)
- Thu bài kiểm tra và hướng dẫn học sinh ôn tập lại các kiến thức đã học
5. H­íng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 3 ph)
- Lµm bµi tËp trong SBT
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY: