Bài giảng lớp 7 môn Đại số - Tiết 42: Luyện tập

Ngµy so¹n:
Ngµy gi¶ng: 7a/	7b/	7c/
TiÕt 42
LUYỆN TẬP
Mục tiêu: 
HS được củng cố lại các khái niệm: dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số.
HS biết xác định dấu hiệu, số giá trị của dấu hiệu, tần số.
Chuẩn bị: 
GV: Bảng phụ bài tập 3, 4; bảng số liệu bảng 19.
HS: Các bảng số liệu ban đầu mà các em điều tra được theo bài tập 1
Tiến trình dạy học: 
Hoạt động giáo viên 
 Hoạt động học sinh 
Nội dung 
Hoạt động 1: Kbc
1) Thế nào là dấu hiệu?
2) Tần số là gì?
Hoạt động 2: Luyện tập
GV đưa bảng phụ bài 3
Hỏi: Trong hai bảng trên cột nào chứa các giá trị?
Hỏi: Tìm số các giá trị bằng cách nào?
Hỏi: Tìm tần số bằng cách nào?
GV nhận xét, sửa bài
GV đưa bảng phụ bài 4
Tương tự bài 3, yêu cầu Hs lên bảng thực hiện
GV nhận xét, sửa bài
GV yêu cầu HS đưa các bảng số liệu thống kê ban đầu mà HS làm theo bài tập 1
GV giới thịêu các bảng tiêu biểu và hỏi như bài tập 4
GV đưa các bảng sai, Yêu cầu HS sữa sai
HS:
1) Vấn đề người điều tra quan tâm gọi là dấu hiệu 
2) Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị gọi là tần số
HS đọc đề
HS trả lời câu a tại chỗ, câu b và c 2HS lên bảng thực hiện
HS: cột thời gian chứa các giá trị
HS: Số các giá trị chính là số đơn vị điều tra
HS: ta viết các giá trị khác nhau theo thứ tự từ nhỏ đến lớn sau đó đếm số lần xuất hiện của chúng
HS nhận xét 
HS đọc đề 
Câu a HS trả lời tại chỗ, 2HS lên bảng làm b và c
 HS nhận xét 
HS nộp cho GV các bảng số liệu thống kê ban đầu
HS thực hiện tại lớp.
HS thực hiện.
Bài 3:
a) Dấu hiệu: Thời gian chạy 50m của mỗi HS
b) Bảng 5:
 Số các giá trị là 20
 Số giá trị khác nhau là 5
 Bảng 6:
 Số các giá trị là 20
 Số giá trị khác nhau là 4
c) Bảng 5:
 Các giá trị khác nhau là:8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8. tần số tương ứng là: 2; 3; 8; 5; 2
 Bảng 6:
Các giá trị khác nhau là: 8,7; 9,0; 9,2; 9,3. Tần số tương ứng là: 3; 5; 7; 5
Bài 4:
a) Dấu hiệu: Khối lượngchè trong từnh hợp. Số các giá trị: 30
b) Số các giá trị khác nhau: 5
c) Các giá trị khác nhau là: 98; 99; 100; 101; 102, tần số tương ứng là: 3; 4; 16; 4; 3
Bài 1:
Hướng dẫn về nhà: 5’
Mỗi em tự trả lời các câu hỏi như trong bài tập 4 đối với bảng số liệu mà mình vừa lập.
Thử trả lời thêm các câu hỏi sau:
Điều tra trên bao nhiêu đơn vị:
Giá trị nhỏ nhất, lớn nhất là bao nhiêu?
Giá trị có tần số lớn nhất?
Khoảng giá trị có tần số lớn nhất?