Bài giảng lớp 7 môn Đại số - Tiết 52: Khái niệm về biểu thức đại số (tiếp)

Chương IV BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
 Tiết 52 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨCĐẠI SỐ
Mục tiêu :
Hs nắm vững thế nào là biểu thức số và biểu thức đại số chúng giống và khác nhau như thế nào.
Hs nắm vững và biểu diễn được các biểu thức đại số .
Chuẩn bị :
GV : Giáo án + sách giáo khoa
HS : Oân lại thế nào là biểu thức số 
Tiến trình lên lớp :
Ổn định :
kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 
Nhãùc lại về biểu thức 
 5+3-2 ; 12:6.2 ; 153 – 4 : 3 . . .
là những biểu thức số .
?1 Chìều rộng hình chữ nhật : 3cm ; chiều dài : 5cm
Vậy : S = 3 . 5 = 15 cm2 
Khái niệm về biểu thức đại số
Xét bài tóan Sgk tr28
C = ( 5 + a ) . 2
?2 Gọi chiều rộng của hình chữ nhật là x
ta có chiều dài của hình chữ nhật là x + 2
Vậy S = x ( x + 2 )
Định nghĩa Sgk tr25
Ví dụ : 4x ; 2 ( 5 + a ) ; 3(x + y ) ; x2 ; xy ; là những biểu thức đại số 
Chú ý : 4x = 4 . x
 xy = x . y
 -1x = - x
?3 a. 30x
 b. 5x + 35y
Chú ý : các tính chất của biểu thức đại số 
Giao hóan 
Kết hợp
Đổi dấu
Phân phối của phép nhân đối phép cộng
 GV cho học sinh đn về biểu thức số và cho ví dụ 
?1 Gv gọi 1 hs lên bảng thực hiện 
Gọi 1 hs đứng tại chỗ đọc đề . Muốn tìm Chu vi của hình chữ nhật ta làm như thế nào ?
-Trong bài tóan này chiều rộng = ? ; chiều dài = ?
-Nếu ta tạm gọi chiều rộng của nó là x , vậy chiều dài của nó là bao nhiêu ?
-Vậy diện tích của nó được tính như thế nào ?
-GV giới thiệu các biểu thức : x ( x + 2 ) ; 2 ( 5 + a )
những biểu thức như thế được gọi là biểu thức đại số .
Vậy thế nào là 1 biểu thức đại số ?
-HS trả lời gv điều chỉnh sau đó giới thiệu định nghĩa
-GV giới thiệu phần chú ý
Gv cho hs Họat động theo nhóm , kiểm tra vài nhóm và cho điểm 
GV cho hs nêu các tính chất của biểu thức số từ đó khẳng định cáctc của biểu thức đại số 
Củng cố : - Thế nào là biểu thức đại số . Cho ví dụ ?
 - Biểu thức đại số và biểu thức số khác nhau như thế nào ?
Dặn dò : BTVN : 1 , 2 , 3 , 4 , 5 sgk