Bài giảng lớp 7 môn Đại số - Tiết 54: Bài 4: Đơn thức đồng dạng

Tiết 54: x 4 ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Mục tiêu :
Nắm vững được thế nào là 2 đơn thức đồng dạng và tính được tổng của chúng
Chuẩn bị :
GV : Giáo án + sgk
HS : Học bài cũ 
Tiến trình lên lớp :
Ổn định :
kiểm tra bài cũ : ( 5 ph )
Đơn tức là gì ? Thế nào là đơn thức đã thu gọn ? cho ví dụ
Tính tích sau : a. x2y . xy2 b. 5xy3 . ( -6x2)
Bài mới :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 
Đơn thức đồng dạng ( 15ph )
?1 a. –3x2yz ; x2yz ; 5 x2yz
 b. –3xyz ; 5xy2z ; -6 xyz2
Địng nghĩa sgk tr33
Ví dụ : 9 x3y2 ; 5 x3y2 ; x3y2 là những dơn thức đồng dạng
Chú ý : mọi số khác 0 cũng được coi là 1những đơn thức đồng dạng .
?2 Ý kiến của các em : “bạn Phúc nói đúng ”
Cộng 2 đơn thức đồng dạng : ( 20 ph )
Ví dụ 1 : 2x2y + x2y = ( 2 + 1 ) x2y = 3 x2y
Ví dụ 2 : 3xy2 – 7 xy2 = ( 3 – 7 ) xy2 = -4 xy2
Quy tắc sgk tr34
? 3 xy3 + 5 xy3 + (-7 xy3)
(1 + 5 – 7 ) xy3
- xy3
?1 GV cho hs đưa ra 3 ví dụ về đơn thức có phần biến giống nhau và 3 ví dụ về đơn thưc có phần biến khác nhau .
-GV khẳng định 3 ví dụ là những đơn thức đồng dạng , vậy thế nào là những đơn thức đồng dạng
Hs Trả lời sau đó gv điều chỉnh lại 
GV yêu cầu hs làm ? 2 
hướng dẫn hs thực hiện bằng cách sau 
-Cho các em nhần xét 2 đơn thức này
-Sử dụng tính chất phân phối đặt x2y làm thừa số chung
-Tính tổng các hêï số 
Tương tự như ví dụ 1 gv gọi 1 hs lên bảng thực hiện
Qua 2 ví dụ trên gv gọi 1 hs phát biểu quy tắc cộng và trừ các đơn thức đồng dạng
-Tiếp tục cho hs làm ?3 
Lưu ý : [1 + 5 + ( -7 ) ] xy3
( 1 + 5 – 7 ) xy3
Củng cố :
Nêu định nghiã đơn tức đồng dạng 
Nêu các qui tắc cộng trừ các đơn thức đồng dạng 
Dặn dò : BTVN 15 , 16 , 17 , 18 sgk