Bài giảng lớp 7 môn Đại số - Tuần 17 - Tiết 36 - Ôn tập chương II

Tuần 17 – Tiết 36
NS: 
ND:
	ÔN TẬP CHƯƠNG II (tt)
MỤC TIÊU : 
- Hệ thống hoá và ôn tập các kiến thức về hàm số, đồ thị của hàm số y = f(x) đồ thị hàm số y = ax ( a0).
 - Rèn luyện kỹ năng xác định tọa độ của một điểm cho trước, xác định điểm theo tọa độ của một điểm cho trước, xác định điểm theo tọa độ cho trước, vẽ đồ thị hàm số y = ax, xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị.
- Thấy được mối quan hệ giữa hình học và đại số thông qua mặt phẳng tọa độ
CHUẨN BỊ : 
GV : SGK , giáo án, phấn màu, thước thẳng, bảng phụ hình 32 SGK
HS : SGK, Ôn tập các kiến thức của chương về hàm số và đồ thị hàm số, làm BT.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT DỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (10’)
Yêu cầu:
1. Hàm số là gì ? Cho ví dụ 
2. Đồ thị hàm số y = f(x) là gì ? Đồ thị hàm số y = ax (a0) có dạng như thế nào?
-GV đặt câu hỏi cùng học sinh hoàn thành bảng tổng kết 
- GV nhận xét, chốt lại, cho điểm
HS1: Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x (x : biến số) 
VD: y = 5x, y = x-3, y = -2
HS2: Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x;y) trên mặt phẳng tọa độ. Đồ thị của hàm số y= ax (a0) là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ 
Hoạt động 2: Luyện tập (28’)
1. Bài 51 trang 77 
Viết tọa độ A, B, C, D, E, F, G trong hình 32
-Gv treo bảng phụ hình 32
-Gọi Hs đọc yêu cầu 
-cho HS làm BT vào vở sau đó gọi 1 HS lên bảng
-HS làm BT
Kết quả: A(-2;2); B(-4;0); C(1;0) ; D(2;4), E(3;-2),F(0;-2); G(-3;-2)
2. Bài 52 trang 77
Trong mạt phẳng tọa độ, vẽ tam giác ABC với các đỉnh A(3;5); B(3;-1); C(5;-1). Tam giác ABC là tam giác gì?
-Cho HS đọc đề BT
-Để vẽ ΔABC trên mặt phẳng tọa độ trước hết ta làm gì?
-Cho Hs vẽ hình, trả lời theo câu hỏi
-Nộp 3 tập chấm điểm
-GV nhận xét - cho điểm
-Hs đọc đề BT
-vẽ mặt phẳng tọa độ, xác định các điểm A,B,C trên mp tọa độ
-1 HS lên bảng vẽ hình 
ΔABC vuông tại B
-HS nhận xét
3. Bài 54 trang 77
Vẽ trên cùng một hệ trục tọa độ đồ thị của các hàm số:
y = -x 
-Cho HS đọc đề BT
-Gọi HS nhắc lại cách vẽ đồ thị hàm số y = ax (a0)
Cho HS làm BT vào vở 
Gọi 3 HS lên bảng 
-Gv nhận xét sưả chữa 
Þ Rút ra cách tự cho một điểm
Hs đọc đề BT
Hs nhắc lại cách vẽ đồ thị hàm số y = ax
Hs làm BT
3 HS lần lượt lên bảng
* (d1): y = -x
x = 1 y = -1 , A (1;-1)
*(d2): y = x
x = 2 y = 1, B (2;1)
* (): y = - x
x = 2 y = -1, C (2;-1)
 HS nhận xét bài làm của 3 bạn
4. Bài 55 trang 77
Những điểm sau đây có thuộc đồ thị của hàm số y=3x-1 (1) hay không?
 A; B; 
-Yêu cầu HS đọc đề bài 
-Muốn biết điểm (x0;y0) có thuộc đồ thị hàm số hay không ta làm thế nào?
-Gọi HS lên bảng (1 HS/1 câu)
-Nhận xét, phê điểm
-Chốt lại cách xác định 1 điểm có thuộc đồ thị của hàm số hay không
-HS đọc đề bài 
-Thay hoành độ x0 vào hàm số nếu giá trị tương ứng của y0 đúng với tung độ y0 thì điểm đó nằm trên đồ thị hàm số, ngược lại không nằm trên đồ thị hàm số
Giải
* A
Thay x = vào công thức (1)
 y = 3.-1 = -2 0
Vậy: điểm A không thuộc đồ thị hàm số y = 3x - 1
*BThay x = vào (1)
y = 3. -1 = 0
Vậy: điểm B thuộc đồ thị hàm số
Hoạt động 3: Củng cố (6’)
-Đồ thị hàm số y = ax (a0) có dạng như thế nào?
-Muốn biết 1 điểm có thuộc đồ thị hàm số hay không ta làm như thế nào?
-Đồ thị hàm số y = ax (a0) là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ 
-HS nêu cách xác định điểm thuộc đồ thị hàm số 
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (1’)
- Ôn tập lại toàn bộ kiến thức trong chương 
- Tiết sau "Kiểm tra"