Bài giảng lớp 8 môn Đại số - Tiết 50 : giải bài toán bằng cách lập phương trình

Soạn:
Giảng:
Tiết 50 : Giải bài toán bằng cách lập phương trình
A.Mục tiêu:
1/Kiến thức:Học sinh biết được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình đặc biệt là cách chọn ẩn và biểu diễn các đại lượng qua ẩn.
2/Kĩ năng:-Vận dụng được để giải một số bài toán bậc nhất không quá phức tạp.
 -Rèn kỹ năng giải phương trình.
3/Thái độ: - Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, cẩn thận, chính xác.
B)Chuẩn bị: SGK – Bảng Phụ.
C)Phương pháp: - Vấn đáp gợi mở.
D) Tiến trình dạy học.
Tổ chức: 8a: 8b:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Họat động 1 : Kiểm tra - ĐVĐ vào bài 
Các em đã hoc về nhưng loại phương trình nào?Nêu cách giải từng loại?
G: ĐVĐ vào bài như SGK:
HS Trả lời.
Hoạt động 2: Biểu diễn một đại lượng qua ẩn 
B
A
ĐVĐ:Cho hình vẽ:
M
	x
AM=x
Cho Học sinh tìm hiểu VD1 :
Hãy làm ?1
a)x phút tiến chạy đựoc bao nhiêu mét.
b)x phút=?h; 4500m =?km.
V tính như thế nào ?
Tổ chức cho học sinh làm ?2
a/Nếu viết 5 vào bên trái x thì được số như thế nào?5 có giá trị là bao nhiêu?
b/Nếu viết 5 vào bên phải thì x ta được số như thế nào? x là số gì?
Mẫu của phân số lớn hơn tử 3 đơn vị nếu gọi x là tử thì mẫu biểu thị như thế nào?
Nếu gọi x là mẫu thì tử là bao nhiêu.
Sĩ số lớp là 41: nữ là x ;nam là bao nhiêu?
AM=x MB =12-x.
VD1:S=VT ;V=;T=.
Làm ?1
a.Quy đồng tiến chạy được trong x phút là”
S=180.x.
b.Ta có :x phút =(h):4500m=4,5km.
Vậy vận tốc trung bình của Tiến là:
(km/h)
?2
 a/Nếu viết 5 vào bên trái x.
Số đó là: 500 + x.
b/Viết 5 vào bên phải x ta được số là:10x+5.
Gọi x là tử số,thì mẫu số là :x+3.
Gọi x là mẫu số thì tử số là x-3.
HS: Số nam là 41- x.
Hoạt động 3:ví dụ về giải bài toấn bằng cách lập phương trình
Nêu bài toán yêu cầu học sinh đọc kỹ ví dụ 2 và cho biết người ta đã giải bài toán theo những bước nào?
Qua bài tập hãy thảo luận và rút ra các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình.
G:Treo bảng phụ ghi các bước giải ?
Theo em bước giải nào quan trọng nhất?
G:Tổ chức cho Học sinh làm ?3 theo nhóm.
Gọi 1 em lên bảng trình bày.
HS: Đọc kỹ VD SGK.
Nêu lại các bứoc làm.
H:Thảo luận theo nhóm.
Chốt lại 8 bước giảI biểu thức bằng cách lập phương trình.(SGK)
HS:Ghi tóm tắt.
B1:Quan trọng nhất.
?3
Gọi 3 là số con chó :0<x<36.
Thì số gà là 36-x(con).
Số chân gà là : 2(36-x) (chân)
Theo đề bài ta có pt:
4x+2(36-x)=100.
4x+72-2x=100
2x=28x=14(TMĐK)
Vậy số chó là 14 con; Gà:36-14=22.
Đáp số: 14 con chó;22 con gà.
Hoạt động 3: Củng cố – Luyện tập 
Hãy nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình ?
nêu yêu cầu từng bước.
Tổ chức cho học sinh làm bài 34.
HS: Nhắc lại các bước.
Làm bài 34(SGK).
Hoạt động 5: Hoạt động về nhà (3phút).
Học bài xem kỹ ví dụ và biểu thức đã chữa và các ví dụ.
Làm bài 35;36(SGK)
Gọi tuổi của Đi Ô Phăng là x ,biểu diễn các đại lượng qua x