MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS hiểu và nắm vững công thức tính diện tích hình thang, biết cách tính diện tích hình thang. Hiểu được cách chứng minh định lý về diện tích hình thang.
- Kỹ năng: Vận dụng công thức và tính chất của diện tích để tính diện tích hình thang.
- HS có kỹ năng vẽ hình
- Thái độ: Kiên trì trong suy luận, cẩn thận, chính xác trong hình vẽ. Tư duy nhanh, tìm tòi sáng tạo.
Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 34: Luyện tập A- Mục tiêu - Kiến thức: HS hiểu và nắm vững công thức tính diện tích hình thang, biết cách tính diện tích hình thang. Hiểu được cách chứng minh định lý về diện tích hình thang. - Kỹ năng: Vận dụng công thức và tính chất của diện tích để tính diện tích hình thang. - HS có kỹ năng vẽ hình - Thái độ: Kiên trì trong suy luận, cẩn thận, chính xác trong hình vẽ. Tư duy nhanh, tìm tòi sáng tạo. B. Chuẩn bị: - GV: dụng cụ vẽ. - HS: Thứơc com pa, đo độ, ê ke. C. Phương pháp: -Vấn đáp gợi mở D. Tiến trình lên lớp: Tổ chức: 8a: 8b: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: kiểm tra HS: - Phát biểu định lý và viết công thức tính diện tích của hình thang HS thực hiện theo yêu cầu của GV Hoạt động 2: Luyện tâp Bài 34( 130/SBT) A 5 cm B 5cm 5cm 3 cm F D E F’ C E’ Yêu cầu HS vẽ hình ghi GT, KL 1 HS lên bảng trình bày Bài 36( 130 /SBT) Yêu cầu HS đọc đề bài vẽ hình ghi GT, KL? A 7 cm B 8 cm 300( D E 9 cm C Bài 38( 130 / SBT) Yêu cầu HS vẽ hình ghi GT, KL A B C D O H K 1 HS lên bảng trình bày HS khác trình bày dưới lớp Kết quả nhìn hình vẽ ta vẽ được hai hình bình hành ABEF và ABE’F’ thoả mãn yêu cầu của bài toán HS ghi GT, KL 1 HS lên bảng trình bày Giả sử hình thang ABCD có Ab = 7 cm, BC = 8cm, CD =9 cm và . Vẽ BE┴ CD Tam giác vuông BEC là nửa tam giác đều do đó Diện tích hình thang ABCD = Bài 38( 130 / SBT) Giả sử O là giao điểm của hai đường chéo của HBH ABCD có diện tích bằng 24 cm2, OH =2cm, OK =3 cm suy ra AB = BC = do đó chu vi Hình bình hành ABCD là: ( 6+4). 2 = 20 cm Hoạt động 3: Củng cố - Hướng dẫn về nhà -Học bài , xem lại các bài đã chữa. -Làm bài tập: 39, 40, 41( SBT / 130)
Tài liệu đính kèm: