Bài giảng môn Giáo dục công dân lớp 8 - Tiết 17: Ôn tập

Tiết 17 ÔN TẬP
A.MỤC TIÊU:
- Giúp hs hệ thống hoá lại kiến thức của các bài học.
- Rèn cho hs cách tư duy có hệ thống, cách lập biểu , bảng thống kê.
- Giáo dục ý thức tự giác luyện tập 
B.CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ hệ thống kiến thức lí thuyết.
- Một số bài tập củng cố kiến thức.
C.LÊN LỚP:
CÂU HỎI ÔN TẬP HK I MÔN: GDCD 7
Câu 1: Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật?
- Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên được nhiều người thừa nhận và tự giác thực hiện.
- Kỉ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc một tổ chức xã hội (nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan ) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
Câu 2: Tình huống: 
Do tính nhút nhát nên năm nay đã học lớp 7 mà Trang vẫn chưa bao giờ có ý kiến phát biểu trong các giờ sinh hoạt lớp. Đã mấy lần suy nghĩ định nói ra điều gì rồi Trang lại thôi, vì sợ nhỡ mình nói sai hay nhầm câu gì, cả lớp lại cười thì xấu hổ lắm. Trang nghĩ “Tốt nhất là mình không nên phát biểu gì và chỉ làm theo khi đa số các bạn đã làm, như vậy là an toàn nhất”. 
 1.Suy nghĩ và hành động của Trang đã nói lên Trang là người như thế nào?
 2.Em có tán thành với cách suy nghĩ và hành động của Trang không? Vì sao?
 3.Nếu em là Trang, em sẽ làm gì trong giờ sinh hoạt lớp?
Trả lời: (gợi ý)
1.Suy nghĩ và hành động đó cho thấy Trang là người thiếu tự tin.
2.Em không tán thành cách suy nghĩ và hành động của Trang. Vì Trang là người nhút nhát 
3.Em mạnh dạn phát biểu ý kiến, không có gì phải xấu hổ, phát biểu góp ý là để xây dựng lớp ngày càng tốt hơn.
Câu 3: Tình huống: 
Trên đường đi học về, Thái định trổ tài với các bạn. Thái chạy xe lạng lách đánh võng chẳng may vướng vào gánh hàng rong của bác bán hàng đi dưới lòng đường. Cả hai đều té ngã.
1. Theo em, trong trường hợp trên ai đúng, ai sai? Vì sao?
2. Em rút ra bài học gì từ tình huống trên?
Trả lời: (gợi ý)
1. Thái sai vì đã vi phạm luật giao thông, chạy lạng lách, đánh võng. Vi phạm kỉ luật của học sinh.
Người bán hàng cũng sai, vì đã đi bộ dưới lòng lề đường.
2. Phải thực hiện tốt kỉ luật của người học sinh, tôn trọng luật lệ khi tham gia giao thông. Không nên chạy lạng lách đánh võng vì như vậy sẽ rất nguy hiểm cho bản thân và người khác.
Câu 4: Em hiểu thế nào là khoan dung? Nêu ý nghĩa của khoan dung trong cuộc sống.
	* Khoan dung là rộng lòng tha thứ. Người có lòng khoan dung luôn tôn trọng và thông cảm với người khác, biết tha thứ cho người khác khi họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm.
* Ý nghĩa: khoan dung là đức tính quý báu của con người. Người có lòng khoan dung luôn được mọi người yêu mến, tin cậy, có nhiều bạn tốt.
	Nhờ có lòng khoan dung, cuộc sống và quan hệ giữa mọi người với nhau trở nên lành mạnh, thân ái, dễ chịu.
Chúng ta hãy sống cởi mở, gần gũi với mọi người và cư xử một cách chân thành, rộng lượng, biết tôn trọng và chấp nhận cá tính sở thích, thói quen của người khác trên cơ sở chuẩn mực chung. 
Câu 5: Thế nào là gia đình văn hoá? Để góp phần xây dựng gia đình văn hoá, học sinh cần phải làm gì?
	* Gia đình văn hóa là gia đình hòa thuận, hạnh phúc, tiến bộ, thực hiện kế hoạch hóa gia đình, đoàn kết với xóm giềng và làm tốt nghĩa vụ của công dân.
* Học sinh cần chăm ngoan, học giỏi; kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, thương yêu anh chị em; không đua đòi ăn chơi, không làm điều gì tổn hại đến danh dự gia đình.
Câu 6: Mẹ của Hạnh là công nhân công ti môi trường đô thị. Công việc hàng ngày của mẹ là đi thu gom rác thải, làm sạch đường phố. Hạnh mặc cảm, xấu hổ với bạn bè vì cho rằng công việc của mẹ là thấp hèn. Hạnh không dám kể về nghề nghiệp của mẹ cho bạn bè biết.
1/ Theo em suy nghĩ và việc làm của Hạnh có phải là đúng không? Vì sao?
2/ Nếu là bạn của Hạnh, em sẽ nói gì với Hạnh?
Trả lời: (gợi ý)
1.Suy nghĩ và việc làm của Hạnh là sai, vì Hạnh không có lòng tự trọng. Mẹ làm lụng vất vả để nuôi cho mình ăn học thì mình phải tự hào về mẹ chứ không phải xấu hổ.
2.Nếu là bạn của Hạnh, em khuyên bạn không nên xấu hổ vì lòng tự trọng biểu hiện ở mọi nơi, mọi lúc, trong mọi hoàn cảnh, từ cách ăn mặc, cư xử với mọi người đến cách tổ chức cuộc sống cá nhân.
Câu 7: Hãy kể những việc của gia đình mà em có thể tham gia. Em dự kiến sẽ làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hoá?
Trả lời: (gợi ý)
*Tham gia phụ giúp gia đình những công việc vừa sức như: dọn dẹp đồ đạt ngăn nắp, phụ tưới cây, hái trái cây, chăm sóc em cho ba mẹ đi làm...
*Dự kiến: chăm học để ông bà, cha mẹ vui lòng.
Không làm những điều xấu làm tổn hại đến danh dự gia đình.
Quan tâm đến bà con, làng xóm.
Sống lành mạnh không sa vào các tệ nạn xã hội. Đoàn kết, yêu thương anh chị em.
Không đua đòi ăn chơi.
Câu 8: Em cho biết kỉ luật là gì? Em hãy nêu vài việc làm thiếu kỉ luật của một số bạn học sinh và tác hại của việc làm đó? 
- Kỉ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc một tổ chức xã hội (nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan ) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
	* Những việc làm thiếu kỉ luật: không chấp hành nội quy của trường lớp, vô lễ với thầy cô, không chấp hành quy định của pháp luật.
	*Tác hại: làm ảnh hưởng đến trường lớp và tự gây hại cho bản thân.
Câu 9: Thế nào là yêu thương con người? Em sẽ làm gì khi thấy bạn An lớp mình chọc ghẹo một bạn học sinh lớp khác bị khuyết tật ? 
	*Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt cho người khác, nhất là những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
	*Em sẽ khuyên bạn không nên chọc ghẹo các bạn bị khuyết tật vì như vậy là không có lòng yêu thương con người, việc làm như vậy sẽ gây tổn thương lòng cho người khác. Bạn bị khuyết tật sẽ cảm thấy buồi tủi
Câu 10: Giờ ra chơi, Thành thường đem quà vào lớp ăn, xả rác còn châm lửa đốt các túi ni lông đựng quà. Em có nhận xét gì về hành vi của Thành? Nếu em cùng lớp với bạn em sẽ làm gì?
Trả lời: (gợi ý)
*Hành vi của Thành là không tuân thủ nội quy của trường lớp, vi phạm kỉ luật. đốt rác bừa bãi sẽ gây ô nhiễm môi trường. Có thể gây hỏa hoạn cho trường.
*Em khuyên bạn không nên ăn quà trong lớp, có ăn quà phải bỏ rác đúng nơi quy định, không được tự ý đốt rác.
Câu 11: Thế nào là đoàn kết,tương trợ.Ý nghĩa của việc đoàn kết tương trợ.Em sẽ làm gì để thể hiện việc đoàn kết tương trợ.Tìm một vài câu tục ngữ và thàn ngữ,ca dao nói về sự đoàn kết tương trợ.
Gợi ý: 
*Đoàn kết, tương trợ là sự thông cảm và có việc làm cụ thể giúp đỡ nhau khia gặp khó khăn.
*Ý nghĩa: 
	- Giúp chúng ta dễ dàng hợp tác với mọi người xung quanh và được mọi người xung quanh yêu mến.
	- Giúp ta tạo nên được sức mạnh để vượt qua được khó khăn.
	- đoàn kết tương trợ là truyền nthống quý báu của dân tộc.
* Một vài câu tục ngữ và ca dao,thành ngữ nói về sự đoàn kết tương trợ.
 	- Tục ngữ: Bẻ đũa chẳng bẻ được cả nắm
	- Ca dao: Một cây làm chẳng nên non
	 Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
	- Danh ngôn: Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết
	Thành công, thành công, đại thành công.
*Dặn dò:
-Về nhà ôn tập theo câu hỏi.
-Chuẩn bị kiểm tra kì 1.