Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 49: Ôn tập chương III (Tiết 4)

TIẾT 49:	
 	ÔN TẬP CHƯƠNG III
I- MỤC TIÊU :
-hệ thống kiến thức trong chương về bảng số liệu ban đầu , dấu hiệu ,giá trị ,tần số tính số trung bình cộng ,mốt ,ý nghĩa của số trung bình cộng 
- rèn kỹ năng về tìm dấu hiệu , tìm số trung bình cộng ,mốt , và cách lập bảng tần số , bảng tính số trung bình cộng 
- Học sinh thấy được vai trò của thống kê trong thực tế 
II- CHUẨN BỊ :
-bảng hệ thống kiến thức trong chương , bảng biểu liên quan đến thực tiễn 
- chuẩn bị câu hỏi ôn tập chương , sưu tầm một biễu đồ trên sách báo rồi nêu nhận xét ( đoạn thẳng, hcn, quạt )
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
	1-Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh 
	2-Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Ghi bảng 
Hoạt động 1: hệ thống kiến thức trong chương 
? dấu hiệu là gì ? ví dụ về giá trị của dấu hiệu ?
? tần số của giá trị là gì ?
* bảng tần số :
? nêu cấu tạo của bảng tần số ?
tiện lợi của bảng tần số so với bảng số liệu ban đầu 
* Biểu đồ :
? ý nghỉa của biểu đồ là gì ?
?vẽ biểu đồ đoạn thẳng ntn?
Nhận xét biểu đồ ?
* số TBC, mốt :
? công thức tính số TBC ?
?ý nghĩa của số TBc,của mốt?
vai trò của thống kê 
Hoạt động 2: Bài tập 
-Cho hs làm bài tập 20 sgk/23
-yêu cầu hs tìm dấu hiệu và trả lời các câu hỏi theo sgk :
-lập bảng tần số –tính số TBC
yêu cầu hs lập biểu đ8ồ đoạn thẳng 
-gọi một hs lên bảng làm 
Hoạt động 3: Dặn dò 
-VN ôn lại bài trong chương III
-làm bài tập :14;15 sbt/7 
-chuẩn bị : kiểm tra một tiết 
-dấu hiệu là vấn đề cần quan tâm tìm hiểu 
-Giá trị của dấu hiệu là số liệu điều tra mỗi đơn vị 
-tần số : là số lần xuất hiện của một giá trị 
-gồm 2dòng hoặc 2 cột ( giá trị x và tần số n)
-tiện lợi giúp người điều tra dễ nhận xét chung về sự phân phối của các giá trị và tiện lợi trong tính toán 
-biểu đồ :là một hình ảnh về dấu hiệu (cách vẽ,nhận xét
Hs trả lời theo câu hỏi 
-rất thuận lợi trong việc lưu trữ , so sánh , nhận xét 
(cụ thể bảng biễu )
-HS quan sát bảng 28 sgk và tìm hiểu bài 
-dấu hiệu : năng suất lúa năm 1990
- HS lập bảng tần số – tính số trung bình cộng làm vào vở bài tập
-Hs dựng biễu đồ đoạn thẳng trên phiếu cá nhân 
-một hs lên bảng làm 
A-Lý thuyết :
1- thu thập số liệu thống kê, tần số :
-dấu hiệu là vấn đề cần quan tâm tìm hiểu 
-Giá trị của dấu hiệu là số liệu điều tra mỗi đơn vị 
-tần số : là số lần xuất hiện của một giá trị 
2- Bảng tần số :
gồm 2dòng hoặc 2 cột ( giá trị x và tần số n)
-tiện lợi giúp người điều tra dễ nhận xét chung về sự phân phối của các giá trị và tiện lợi trong tính toán 
3-biểu đồ :là một hình ảnh về dấu hiệu (cách vẽ,nhận xét)
4-Số TBC, mốt :
-tính số TBC theo công thức từ bảng 
-ý nghĩa của số TBc, mốt ?
5-vai trò của thống kê :
B- Bài tập :
Bài 20 sgk/23 
dấu hiệu : năng suất lúa năm 1990 
lập bảng tần số :tính X
dựng biểu đồ đoạn thẳng ;
 n
 9
 7
 6
 4
 3
 x 
 0 20 25 30 35 40 45 50
 x n x.n X
 20	 1 20
 25 3 75 1090
 30 7 210 31
 35 9 315 =35,2
 40 6 240 (tạ/ha)
 45 4 180
 50 1 50
 N=31 1090