Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 10 - Tiết 40: Luyện nói văn biểu cảm về sự vật và con người

Ngày soạn: 22/10/10
Ngày giảng: 7a: 23/10/10
 7c: 21/10/10
Ngữ văn - Bài 10
Tiết 40
Luyện nói văn biểu cảm về sự vật và con người
I.Mục tiêu: 
1.Kiến thức: Rốn kĩ năng núi theo chủ đề biểu cảm, khả năng tỡm ý, lập dàn ý
2.Kĩ năng: Rốn cho học sinh thỏi độ bỡnh tĩnh, chủ động, diễn đạt lưu loỏt trước đụng người
3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học. Cú ý thức vận dụng linh hoạt cỏc cỏch lập ý khi viết bài
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ, sgk, sgv, Chuẩn kiến thức kĩ năng, 
Giỏo viờn: đề
2.Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà
dàn ý+ bài văn
III.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp
IV.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
 7a:
 7c:
2.Kiểm tra: (4’)
? Khi lập dàn ý cho bài văn biểu cảm cú thể lập theo những cỏch nào?
- 4 cỏch. Liờn hệ hiện tại với tương lai, hồi tưởng quỏ khứ và suy nghĩ về hiện tại, tưởng tượng tỡnh huống hứa hẹn mong ước, quan sỏt, suy ngẫm
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động (1’)
Mục tiờu: Qua tiết thực hành núi về văn biểu cảm về sự vật và con người hs cú hứng thỳ cho bài học mới.
Trong cuộc sống chỳng ta luụn phải giao tiếp nhiều khi giao tiếp trước đụng người. Vỡ vậy việc rốn luyện khả năng núi là hết sức quan trọng. Bài hụm nay sẽ giỳp chỳng ta rốn khả năng đú
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung chính
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đề và tỡm ý của đề văn biểu cảm.
Mục tiờu: Hs biết cỏch lập dàn ý cho đề văn biểu cảm.
Xỏc định thể loại của đề?
Đối tượng biểu cảm là gỡ?
Xỏc định cảm xỳc với đối tượng trờn?
H: Thể loại: biểu cảm
 Đối tượng biểu cảm: vườn nhà
 Cảm xỳc: yờu quý, gắn bú
Hóy tỡm ý cho đề trờn?
HS thảo luận nhúm theo tổ thời gian 5phỳt
Ghi kết quả ra giấy rồi cử nhúm trưởng trỡnh bày
GV chắt lọc ý ghi lờn bảng
Lập dàn ý cho đề trờn
Học sinh thảo luận nhúm tổ
Thõn bài cú nhiệm vụ gỡ?
Để miờu tả vườn và lai lịch của nú ta sẽ làm rừ cỏc ý gỡ?
Kết bài bộc lộ cảm xỳc gỡ của bản thõn về khu vườn
Hoạt động 3: Luyện núi
Mục tiờu: Hs biết ỏp dụng những kiến thức đó học để giải quyết cỏc yờu cầu của bài tập.
Yờu cầu: Núi lần lượt từ mở bài -> thõn bài -> kết bài
Nhúm trưởng quản lý
Sau mỗi lần bạn trỡnh bày cỏc bạn trong nhúm nhận xột về tư thế, tỏc phong, nội dung và cỏch diễn đạt
Khi núi yờu cầu phải biết thưa gửi: thưa cụ, thưa cỏc bạn em xin phộp trỡnh bày bài núi của mỡnh
Hết bài: Xin cảm ơn cụ và cỏc bạn chỳ ý nghe
Giỏo viờn quan sỏt chung và nhắc nhở cỏc nhúm thảo luận, trỡnh bày
Gọi 3-4 em trỡnh bày trước lớp
Học sinh nhận xột
Gv n hận xột, sửa chữa, bổ sung
18’
16’
I. Đề bài: 
Cảm xỳc vườn nhà
1.Tỡm hiểu đề
- Thể loại: biểu cảm
- Đối tượng biểu cảm: vườn nhà
-Cảm xỳc: yờu quý, gắn bú
2. Tỡm ý cho bài văn
- Xỏc định , hỡnh dung khu vườn từng cú, đang cú hoặc mơ ước
- Xỏc định vị trớ khụng gian , thời gian của người viết đối với khu vườn
+ Nếu ở xa thỡ hoài niệm về vườn
+ Nếu ở gần cú thể quan sỏt, suy nghĩ
- Miờu tả khu vườn gắn bú với đời sống của gia đỡnh em , nếu thiếu nú thỡ cuộc sống của gia đỡnh em sẽ ra sao?
- Cú thể nghĩ đến cụng lao , ý nguyện của người tạo lập ra khu vườn -> bày tỏ lũng biết ơn. Nếu chẳng may phải bỏn cho người khỏc thỡ bày tỏ sự nuối tiếc
3. Lập dàn ý
a. Mở bài: Giới thiệu khu vườn và tỡnh cảm gắn bú với vườn nhà
b. Thõn bài: Miờu tả vườn, lai lịch vườn -> tỡnh cảm
- Vườn và cuộc sống vui buồn của gia đỡnh em
- Vườn và lao động của ba mẹ
- Vườn qua bốn mựa
c. Kết bài: Bộc lộ cảm xỳc của bản thõn về khu vườn sự gắn bú , tỡnh yờu
II. Luyện núi
1. Học sinh núi trước tổ nhúm
a. Mở bài:
Mặc dự đó xa cỏch nhiều năm nhưng khu vườn trong kớ ức tuổi thơ của em vẫn chưa hề phai mờ
b. Thõn bài:
Đú là khu đất rộng hơn một nghỡn m2 do ụng bà em để lại. Trong đú , , ụng em trồng đủ cỏc loại cõy. Những cõy vải lục ngạn xum xuờ thấp lố tố mà mựa nào cũng sai trĩu quả. Những hàng nhón lồng, khế ngọt, đu đủ, hồng xiờm, trứng gà sai lỳc lỉu. Đặc biệt là cõy xoài cỏt ụng em lấy giống ở miền Nam khi vào thăm mộ chỳ em. Cõy khụng to nhưng năm nào cũng cho quả. Mỗi lần đứng ở dưới gốc cõy đún nhận những quả xoài vàng xộm thơm lừng em lại bựi ngựi nghĩ về chỳ kớnh yờu đó anh dũng hi sinh ở chiến trường miền Nam. Từ khi ụng bà mất, bố mẹ em ra sức chăm súc nờn vườn cõy quanh năm tốt tươi, mỗi mựa lại cho quả ngọt. Nhỡn vườn cõy em lại bựi ngựi nhớ búng dỏng cặm cụi vun xới của ụng, nhớ những giọt mồ hụi vất vả của bà. Mỗi lỳc buồn, nhớ ụng bà em lại ra vườn ngắm nhỡn những cõy tốt tươi. Khi ấy em thấy nú thõtj thõn thiết.
c. Kết bài:
Em yờu quý vườn nhà biết bao vỡ nú gắn bú với cuộc sống gia đỡnh em, gắn bú với những kỉ niệm về ụng, về bà
2. Núi trước lớp
4. Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’)
? Khi trỡnh bày một vấn đề trước đụng người em cần chỳ ý điểm gỡ ?
Học bài: ễn lý thuyết văn biểu cảm
Tỡm đọc bài văn biểu cảm
Chuẩn bị bài: Cỏc yếu tố tự sự miờu tả trong văn biểu cảm.