Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 5 - Tiết 19: Trả bài tập làm văn số 1 (ở nhà)

Ngày soạn: 13/9/10
Ngày giảng: 7a: 20/9/10
 7c: 16/9/10.
Ngữ văn - Bài 5
Tiết 19
TRả BàI TậP LàM VĂN Số 1
(ở NHà)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức và kĩ năng đó học về văn bản miờu tả
Đỏnh giỏ cụ thể những ưu khuyết điểm của học sinh về cỏc mặt: bố cục, cỏch dựng dựng từ, đặt cõu, nội dung ý nghĩa sự việc qua đú giỳp học sinh sửa cỏc lỗi đú
2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng viết văn ( kể chuyện) miờu tả
3.Thái độ: Cú ý thức sửa lỗi, rỳt kinh nghiệm để bài viết tốt hơn
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Giỏo ỏn, cỏc lỗi HS hay mắc phải trong bà viết
2.Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà
III.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp
IV.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
 7a:
 7c:
2.Kiểm tra: (2’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động. (1’)
Mục tiêu: Qua tiết học về trả bài hs có hứng thú cho bài học mới.
Để giỳp cỏc em củng cố kiến thức về kiểu bài miờu tả cũng như giỳp cỏc em phỏt hiện và sửa cỏc lỗi hay mắc phải trong bài viết của mỡnh, hụm nay chỳng ta cựng học tiết “ trả bài”
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung chính
Hoạt động 1.Tìm hiểu đề.
HS nờu đề bài, xỏc định yờu cầu
- Thể loại: văn miờu tả
- Nội dung: cảnh làng quờ buổi sỏng
-Trỡnh tự miờu tả: kết hợp miờu tả theo trỡnh tự khụng gian và thời gian
Hoạt động 2. Lập dàn ý
Mục tiêu: Hs biết lập dàn ý cho bài văn.
? Phần mở bài giới thiệu điều gỡ?
GV đọc phần mở bài
HS so sỏnh
? Phần thõn bài em sẽ tả những gỡ?
Theo trỡnh tự như thế nào?
GV đọc phần thõn bài
HS so sỏnh kết bài cần làm gỡ?
GV đọc bài của HS
HS so sỏnh
Hoạt động 3. Nhận xét
Mục tiêu: Biết được ưu khuyết điểm trong bài làm của mình.
Gv nhận xét bài làm của hs.
- Biết cỏch làm bài văn miờu tả
- Bài viết cú bố cục ba phần tương đối rừ ràng
- Khi tả đó sử dụng biện phỏp nghệ thuật -> cảnh sinh động, đẹp hơn
- Diễn đạt lưu loỏt
- Đa số biết chấm cõu, sử dụng từ ngữ hợp lớ hơn
- Chữ viết sỏng sủa, sạch
Bài làm tốt:
1. Nội dung: một số bài nội dung sơ sài
- Khi tả cỏc em cũn đưa vào những khung cảnh khụng phự hợp, khụng đỳng đặc trưng mựa:
2. Hỡnh thức:
- Bố cục chưa rừ ràng:
- Diễn đạt cũn lủng củng:
- Cõu sai ngữ phỏp:
- Sai chớnh tả
Hoạt động 4. Sửa lỗi.
Mục tiêu: Sửa được các lỗi sai trong bài làm của mình. 
- GV đọc cỏc lỗi sai, học sinh sửa
rất hiền nành -> rất hiền lành
cõy lày -> cõy này
cõy bàng chồng từ -> trồng từ
để giành -> để dành
- Trẻ em gọi nhau ớ ới đi học
-> trẻ em đi học gọi nhau ớ ới
- Cõy tre xanh um tựm với những ngọn non như dấu hỏi
- Luỹ tre xanh um tựm với những ngọn cõy non vươn cao như dấu hỏi giữa trời
Hoạt động 5: Đọc bài văn mẫu.
GV gọi HS đọc bài văn của HS
Hs nhận xột
Gv nhận xột
Hoạt động 6. Lấy điểm
GV gọi điểm
HS chủ ý nghe, biết kết quả bài làm của lớp . 
So sỏnh bài của mỡnh -> vươn lờn
3’
10’
7’
13’
4’
3’
I. Đề bài:
Đề 1: Tả khung cảnh làng quờ vào buổi sỏng
II. Lập dàn ý
a. Mở bài: Giới thiệu khung cảnh làng quờ em hoặc dẫn dắt để làm xuất hiện khung cảnh đú
b. Thõn bài: Tả chi tiết cảnh lóng quờ vào buổi sỏng theo trỡnh tự thời gian
- Lỳc mờ sỏng
- Trời sỏng
- Mặt trời lờn
*Lưu ý tả cảnh thiờn nhiờn + sinh hoạt con người. Chọn những nột đặc trưng của nụng thụn Việt Nam để tả
c. Kết bài: Đỏnh giỏ chung về khung cảnh đú
- Tỡnh cảm của em đối với quờ hương
III. Nhận xột
1. Ưu điểm
2. Nhược điểm
IV. Chữa lỗi
1. Lỗi chớnh tả
- l/n ; ch/tr
-d/gi/r
2. Lỗi dựng từ, lỗi diễn đạt, lỗi ngữ phỏp
V. Đọc bài văn mẫu
VI. Gọi điểm
4. Củng cố và hướng dẫn học bài: (4’)
Một số lưu ý khi làm bài văn miờu tả.
ễn lại kiểu bài miờu tả; tự sự
Chuẩn bị: “ Tỡm hiểu chung về văn biểu cảm” trả lời cỏc cõu hỏi SGK