Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 6 - Tiết 24: Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm

Ngày soạn: 21/9/10
Ngày giảng: 7a: 24/9/10
 7c: 23/9/10
Ngữ văn - Bài 6
Tiết 24
ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh nắm được kiểu đề văn biểu cảm và cỏc bước làm bài văn biểu cảm
2.Kĩ năng: Áp dụng giải bài tập, sử dụng đỳng cỏc bước trong khi làm văn biểu cảm
3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ, sgk, Chuẩn kiến thức kĩ năng, 
2.Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà
III.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp
IV.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
 7a:
 7c:
2.Kiểm tra: (3’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động (1’)
Mục tiờu: Qua đề văn biểu cảm và cỏch làm bài văn biểu cảm hs cú hứng thỳ cho bài học mới.
Tiết trước cỏc em đó nắm được đặc điểm của văn biểu cảm. Vậy đề văn biểu cảm cú đặc điểm gỡ? Cỏch làm bài văn biểu cảm ra sao? Chỳng ta cựng tỡm hiểu
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung chính
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đề văn biểu cảm và cỏch làm bài văn biểu cảm.
Mục tiờu: Hs hiểu được đề văn biểu cảm và cỏch làm bài văn biểu cảm.
Hs đọc bài tập.
Đề văn biểu cảm thường chỉ ra đối tượng biểu cảm và tỡnh cảm cần được biểu hiện
? Hóy chỉ ra nội dung đú trong cỏc đề?
HS thảo luận nhúm 4 thời gian 3phỳt
Nờu kết quả thảo luận
Đối tượng
Định hướng tỡnh cảm
a.Dũng sụng
Tỡnh cảm thật của mỡnh với sụng
b. Đờm trăng thu
Tỡnh cảm của mỡnh đờm trăng
c.Nụ cười
Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ
d.Tuổi thơ
Nỗi vui buồn tuổi thơ
e.Loài cõy
Tỡnh cảm yờu thớch với cỏc loài cõy
? Qua bài tập trờn em thấy đề văn biểu cảm thường cú mấy phần? Đú là những phần nào?
Hs trỡnh bày
Gv nhận xột kết luận.
Hs đọc bài tập.
? Đề thuộc loại gỡ?
H: Thể loại: Phỏt biểu cảm nghĩ
? Đối tượng phỏt biểu cảm nghĩ mà đề nờu ra la gỡ?
H: Đối tượng: Nụ cười của mẹ.
? Em hỡnh dung và hiểu thế nào về đối tượng ấy?
H: Đú là nụ cười biểu hiện tỡnh cảm yờu thương trỡu mến, tha thiết của mẹ.
Nụ cười khớch lệ.
? Tại sao núi nụ cười của mẹ cú tỏc dụng khớch lệ chỳng ta?
H: Mỗi khi em biết đi, biết núi khi em lần đầu đi học, mỗi khi em được lờn lớp được khen -> mẹ cười khớch lệ.
? Khi em thất bại, bị điểm yếu nụ cười của mẹ cú tỏc dụng gỡ?
H: Nụ cười an ủi động viờn
? Lỳc nào mẹ nở nụ cười?
H: Lỳc mẹ vui, khi con thành đạt, biết võng lời .
Mỗi khi vắng nụ cười của mẹ,em cảm thấy như thế nào?
H: Nhớ, buồn, lo lắng
? Em phải làm gỡ để luụn thấy nụ cười của mẹ?
? Chăm ngoan, học giỏi, võng lời.
? Em hóy sắp xếp cỏc ý trờn theo bố cục ba phần?
Hs trỡnh bày
Gv nhận xột kết luận
? Qua bài tập em hóy cho biết đề văn biểu cảm phải đảm bảo yờu cầu gỡ? Cỏc bước làm bài văn biểu cảm?
Hs đọc phần ghi nhớ
Gv chốt lại.
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiờu: Hs biết ỏp dụng những kiến thức đó học để giải quyết cỏc yờu cầu của bài tập.
HS đọc bài văn biểu đạt tỡnh cảm gỡ?
? Bài văn biểu đạt tỡnh cảm gỡ?
? Hóy đặt đề cho bài văn
Nờu dàn ý của bài văn?
? Mở bài tỏc giả nờu gỡ?
? Thõn bài gồm những tỡnh cảm gỡ?
? Chỉ ra phương thức biểu cảm của bài
GV như vậy bài văn cú bố cục ba phần rừ ràng. Thử xem nú cú mạch lạc khụng?
- Cú
- Nội dung: sự liờn kết: giới thiệu tỡnh cảm với quờ hương -> tỡnh yờu quờ hương thuở ấu thơ -> trong cuộc đời và những tấm gương yờu nước -> tỡnh yờu quờ hương khi đó tụi luyện và trưởng thành
- Hỡnh thức: cỏc đoạn, cõu đều liờn kết bằng từ ngữ
-> tớch hợp sự liờn kết và mạch lạc trong văn bản
18’
17’
I. Đề văn biểu cảm và cỏc bước làm bài văn biểu cảm
1. Đề văn biểu cảm
a. Bài tập
b.Nhận xột.
Đề văn biểu cảm: hai phần: đối tượng biểu cảm và định hướng tỡnh cảm cho toàn bài
2. Cỏc bước làm bài văn biểu cảm
a. Bài tập
Đề bài: Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ
b. Nhận xột.
* Bước 1: Tỡm hiểu đề
-Thể loại: phỏt biểu cảm nghĩ
-Đối tượng: nụ cười của mẹ
* Bước 2: Tỡm ý
-Nụ cười biểu hiện của tỡnh yờu thương
-Nụ cười khớch lệ
-Nụ cười an ủi động viờn
* Bước 3: Lập dàn ý
a. Mở bài: Nờu cảm xỳc được nụ cười của mẹ: Nụ cườ ấm lũng
b. Thõn bài: Nờu cỏc biểu hiện sắc thỏi nụ cười của mẹ.
-Nụ cười vui, yờu thương
-Nụ cười khuyến khớch.
-Nụ cười an ủi
-Khi vắng nụ cười của mẹ.
c. Kết bài: Lũng yờu thương và kớnh trọng mẹ.
*Bước 4: Viết bài- kiểm tra
3 Ghi nhớ 
II. Luyện tập.
-Bài văn thổ lộ tỡnh cảm tha thiết với quờ hương An Giang bằng những cõu biểu cảm trực tiếp rất tha thiết.
- Đề: Cảm nghĩ về quờ hương
-Dàn ý:
*Mở bài: Giới thiệu về tỡnh yờu quờ hương An Giang.
+Tỡnh yờu quờ từ tuổi thơ
+Tỡnh yờu quờ trong cuộc sống và nhưng tấm gương yờu nước.
*Kết bài: Tỡnh yờu quờ hương với nhận thức của người từng trải, trưởng thành.
+Phõn tớch bỏo cỏo: Vừa trực tiếp bộc lộ nỗi lũng mỡnh vừa biểu cảm giỏn tiếp qua hỡnh ảnh thiờn nhiờn tươi đẹp, con người anh hựng trong quờ hương.
4. Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’)
Đề biểu cảm cú đặc điểm gỡ?
Nờu cỏc bước làm bài văn biểu cảm?
Học nội dung ghi nhớ, xem lại cỏc bài tập
Chuẩn bị bài: Luyện tập cỏch làm bài văn biểu cảm