Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 115: Tìm hiểu chung về văn bản hành chính (tiếp theo)

Ngày soạn : 
Ngày giảng7A:
 7B:
Tuần: - Tiết: 115
Tìm hiểu chung
 về văn bản hành chính
A. Mục tiêu:
Giúp hs có được những hiểu biết chung về văn bản hành chính: Mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống.
Vận dụng viết được VBHC đúng quy cách.	
Thái độ nghiêm túc khi viết văn bản hành chính.
B. Chuẩn bị:
- Gv: Giáo án. Một số văn bản mẫu.
- Hs: Học và chuẩn bị bài.
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp 
- 7A : Có mặt.HS ; Vắng mặt..HS(.)
- 7B : Có mặt.HS ; Vắng mặt..HS(.)
2- Kiểm tra bài cũ:
+ Câu hỏi:
Câu 1
Gợi ý: 
Gợi ý: 
+ Nhận xét: 7A
7B
3- Bài mới( Giới thiệu): Trong chương trình tiểu học và ngữ văn lớp 6, các em đã được học những loại văn bản hành chính nào? ( Đơn từ, viết thư, điền vào mẫu giấy tờ in sẵn...) Để tiếp tục giúp các em có những kỹ năng và kiến thức khi xây dựng các loại văn bản hành chính khác nhau, trong chương trình ngữ văn 7 chúng ta cùng nghiên cứu 
* HĐ2- Hướng dẫn tiếp thu kiến thức.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
*Phân tích ngữ liệu 
* Đọc kĩ 3 văn bản (sgk.)
? Khi nào người ta viết các văn bản: Thông báo, đề nghị và báo cáo như các văn bản trên? 
- GV: Cấp trên không bao giờ dùng báo cáo với cấp dưới và ngược lại cấp dưới không bao giờ dùng thông báo với cấp trên. 
- Đề nghị chỉ dùng trong trường hợp cấp dưới đề nghị lên cấp trên, cấp thấp đề nghị lên cấp cao.
? Mỗi văn bản trên nhằm mục đích gì? 
? Ba văn bản trên có gì giống và khác nhau?
? Hình thức trình bày của 3 văn bản có gì khác văn bản truyện, thơ mà em đã học?
- GV khái quát về ngôn ngữ hành chính và ngôn ngữ nghệ thuật.
? Em hãy cho biết còn có văn bản nào tương tự 3 văn bản trên không?
- GV: Các văn bản trên được gọi là các văn bản hành chính 
? Thế nào là văn bản hành chính?
* đọc ghi nhớ
*HĐ3- Hướng dẫn luyện tập
? Trong các tình huống sau, tình huống nào cần viết văn bản hành chính. Tên mỗi loại văn bản ứng với mỗi trường hợp đó là gì? 
- GV cho HS đọc tình huống sau đó trao đổi , thảo luận, rút ra nhận xét.
? Tại sao trường hợp 3,6 lại không dùng văn bản hành chính công vụ ? 
I. Bài học
1. Thế nào là văn bản hành chính?
1. Ngữ liệu (sgk).
2. Nhận xét.
- Văn bản 1: Thông báo của ban giám hiệu trường THCS Dịch Vọng.
- Văn bản 2: Giấy đề nghị
- Văn bản 3: Báo cáo.
* Nội dung:
- Khi cần truyền đạt một vấn đề gì đó thường là quan trọng xuống cấp thấp hơn thì dùng văn bản thông báo.
- Khi cần đề đạt một nguyện vọng chính đáng nào đó của cá nhân hay tập thể đối với cơ quan hoặc cá nhân có thẩm quyền giải quyết thì người ta dùng văn bản đề nghị.
- Khi cần báo cáo một vấn đề gì đó lên cấp cao hơn thì người ta dùng văn bản báo cáo.
* Mục đích:
- Thông báo nhằm phổ biến nội dung.
- Đề nghị, kiến nghị: Nhằm đề xuất một nguyện vọng, ý kiến.
- Báo cáo: Nhằm tổng kết nêu lên những gì đã làm được để cấp trên biết. 
* Giống nhau: Hình thức: Trình bày theo một số mục nhất định ( Theo mẫu)
* Khác nhau: Về mục đích và nội dung cụ thể được trình bày trong mỗi văn bản.
- Truyện, thơ: Thơ văn dùng hư cấu tưởng tượng.
- Ngôn ngữ thơ văn viết theo phong cách nghệ thuật.
- Các văn bản trên : Không hư cấu tưởng tượng, ngôn ngữ hành chính
* Ghi nhớ: SGK
II. Luyện tập
1. Dùng văn bản thông báo.
2. Dùng văn bản báo cáo.
4.Viết đơn xin nghỉ học.
5. Dùng văn bản đề nghị.
- Trường hợp 3 yêu cầu bộc lộ cảm xúc dùng phương thức biểu cảm.
- Trường hợp 6 dùng phương thức kể và tả để làm tái hiện buổi tham quan.
Bài 2: Hoàn thiện VBHC.
a, Báo cáo tình hình học tập, rèn luyện tháng 3.
b, Đề nghị BGH sửa lại hệ thống đèn.
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức.
Mục đích, đặc điểm của VBHC
2- HDVN
	- Hoàn thiện văn bản(bài 2).
 - Tập vận dụng viết các VBHC trong cuộc sống.
 - Tiết sau trả bài viết số 6 ở nhà.