Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 26: Bánh trôi nước (Tiếp theo)

 Ngµy so¹n : 18.9.2010
 Ngµy gi¶ng : 
TIẾT 26: BÁNH TRÔI NƯỚC
 (Hồ Xuân Hương)
A. MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức: Giúp HS thấy được vẻ xinh đẹp, bản lĩnh sắt son, thân phận chìm nỗi của người phụ nữ trong bài Bánh trôi nước.
2.	Kỹ năng: - Rèn luyện cách đọc, cảm thụ nội dung bài thơ 
3.	Thái độ: Có ý thức đánh giá đúng tư tưởng nghệ thuật trong bài thơ của tácgiả..
B.	CHUẨN BỊ: 
1.	GV: Tham kh¶o thơ Hồ Xuân Hương. .
2.	HS: Soạn bài..
C.	TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
Ổn định tổ chức: 7A1: 7A2:
Kiểm tra bài cũ: 
Bài mới 
Ho¹t ®éng 1 KiÓm tra bµi cò : 
Môc tiªu cÇn ®¹t đọc thuộc lòng đoạn trích C«n S¬n ca và nêu nội dung nghệ thuật của nó Thêi gian : 5 phót
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung cÇn ®¹t
Hãy đọc thuộc lòng đoạn trích C«n S¬n ca và nêu nội dung nghệ thuật của nó?
HS tr¶ lêi 
3.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiÖu bµi 
Môc tiªu cÇn ®¹t : T¹o t©m thÕ, thu hót sù chó ý cña HS
Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu 
Thêi gian : 2 phót 
Hồ Xuân Hương là một nứ sĩ nỗi tiếng của nền văn học cổ Việt Nam. Thơ của Bà là tiếng nói đã kích nam quyền, bênh vực người phụ nữ. Bà được mệnh danh là Bà chúa thơ Nôm. Bài Bánh trôi nước là một bài thơ nỗi tiếng cho tư tưởng nghệ thuật của Bà.
Ho¹t ®éng 3 : Tìm hiểu ND, NT cña v¨n b¶n 
Môc tiªu cÇn ®¹t : hiểu ND, NT cña v¨n b¶n 
Ph­¬ng ph¸p : VÊn ®¸p, ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu, động não 
Thêi gian : 25 phót
 Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trß
 Nội dung cÇn ®¹t
HS: Đọc chú thích* và nêu những nét chính về TG-TP
Đọc- Chú thích.
GV Đọc 1 lượt, gọi HS đọc lại
?Thể chất bánh được miêu tả trong lời thơ nào? (câu đầu)
?Các từ trắng, tròn gợi tính chất nào ở mỗi sự vật?
?Hình thể chiếc bánh chỉ vẻ đẹp nào của người phụ nữ trong lời thơ này?
?Thành ngữ Bảy nỗi ba chìm được dùng với dụng ý gì?
?Hãy hình dung về bánh trôi nước qua các chi tiết này?
? Qua phần tìm hiểu đó, em hãy nhận xét ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng của các chi tiết đó là gì?
GV: Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
HS tr¶ lêi
 HS đọc
HS tr¶ lêi
 HS đọc
HS đọc phần Ghi nhớ.
I Giới thiệu tác giả,tác phẩm:
1.Tác giả :SGK
2. T¸c phÈm :
- ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có §­êng luËt
II. Phân tích văn bản:
1. Thể chất và thân phận người phụ nữ qua hình ảnh “ Bánh trôi nước”
- Trong sạch, tinh khiết.
- Thể chất hoàn hảo, khoÎ m¹nh
- Tả sự nỗi chìm của bánh trôi nước thật.
- Gợi liên tưởng đến thân phận người phụ nữ trôi nỗi, bấp bênh.
2. Lòng tin vào phẩm giá trong sạch:
- Bề ngoài có thể rắn nát.
- Bên trong vẫn nguyên vẹn chất lượng.
- Tượng trưng cho phẩm giá của người phụ nữ dầu bị vùi dập nhưng vẫn giữ phẩm chất trong sạch.
* Ghi nhớ: ( SgkT95)
Ho¹t ®éng 4 LuyÖn tËp
Môc tiªu cÇn ®¹t : Gióp HS cñng cè KT 
Ph­¬ng ph¸p : VÊn ®¸p. 
 Thêi gian : 5 phót
? HS ®äc diÔn c¶m bµi th¬ ? 
? Sauk hi häc xong bµi, em hiÓu g× vÒ th©n phËn cña ng­êi phô n÷ trong XHPK?
HS tr¶ lêi 
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè 
Môc tiªu cÇn ®¹t : Gióp HS cñng cè KT 
Ph­¬ng ph¸p : VÊn ®¸p. 
 Thêi gian : 5 phót
? Bài thơ mượn hình ảnh của chiếc bánh trôi nước để nêu lên vấn đề gì?
 HS tr¶ lêi 
Ho¹t ®éng 6: H­íng dÉn häc bµi 
 Môc tiªu cÇn ®¹t : n¾m ®îc yªu cÇu vÒ nhµ «n bµi ®· häc vµ chuÈn bÞ cho bµi sau
 Ph­¬ng ph¸p : thuyÕt tr×nh
 Thêi gian : 3 phót
- Về học bài cũ, học thuộc lòng bµi th¬
- Chuẩn bị bài Sau phót chia li
IV/ Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: 
 Ngµy so¹n : 20.9.2010
 Ngµy gi¶ng : 
TIẾT 26 : H­íng dÉn ®äc thªm 
SAU PHÚT CHIA LY
( Trích: Chinh phụ ngâm khúc)
 (Đặng Trần Côn)
 Dịch giả: Đoàn Thị Điểm.
A. MỤC TIÊU: 
1.	Kiến thức: Giúp HS cảm nhận được nỗi sầu chia ly sau phút chia tay. Tố cáo chiến tranh phi nghĩa, niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật ngôn từ trong đoạn trích Chinh phụ ngâm khúc.
2.	Kỹ năng: - Rèn luyện cách đọc, cảm thụ đoạn trích trên, nắm được thể thơ Song thất lục bát.
3.	Thái độ: Có ý thức tố cáo chiến tranh phi nghĩa.
B. CHUẨN BỊ: 
1.	GV: bảng phụ , STK 
- T¸c phÈm Chinh phụ ngâm khúc
2.	HS: Soạn bài..
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
1 ổn định tổ chức: 7A1: 7A2:
2 Kiểm tra bài cũ: 
Ho¹t ®éng 1 KiÓm tra bµi cò : 
Môc tiªu cÇn ®¹t đọc thuộc lòng bµi th¬ B¸nh tr«in­íc vµ nªu ®­îc ND,NT cña bµi th¬ 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung cÇn ®¹t
Hãy đọc thuộc lòng bµi th¬ B¸nh tr«in­íc và nêu nội dung nghệ thuật của nó?
HS tr¶ lêi 
3.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiÖu bµi 
Môc tiªu cÇn ®¹t : T¹o t©m thÕ, thu hót sù chó ý cña HS
Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu 
Thêi gian : 2 phót 
Nội dung của văn bản nói lên vấn đề gì? Tác giả là ai? Bài thơ thuộc thể thơ gì? Hôm nay, ta vào tìm hiểu bài để nắm rõ điều đó..
Ho¹t ®éng 3 : Tìm hiểu ND,NT cña bµi th¬ 
Môc tiªu cÇn ®¹t : HiÓu được ND,NT cña bµi th¬ 
Phư¬ng ph¸p : VÊn ®¸p, ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu, động não 
Thêi gian : 30 phót
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung cÇn ®¹t
HS: Đọc chú thích* và nêu những nét chính về TG-TP
GV: Đọc 1 lượt, gọi HS đọc lại
? Bố cục chia làm mấy phần? Hãy xác định và nêu nội dung chính của từng đoạn?
- Nỗi trống trải của lòng người trước thực tế chia ly phủ phàng.
- Nỗi xót xa trong cách trở núi sông.
- Nỗi sầu thương trước bao la cảnh vật
? Cuộc chia tay đã được nói tới qua lời thơ nào?
?Cách xưng hô thiếp chàng có ý nghĩa gì? 
- Cách xưng hô vợ chồng thân thiết thời PK. - Biểu hiện tình cảm vợ chồng đang độ nồng nàn, hạnh phúc.?Đoạn trên có sử dụng nhiều hình ảnh đối lập. Hãy chỉ ra và nêu tác dụng các phép đối lập đó.
?Chàng từ Hàm Dương ngảnh lại, thiếp từ Tiêu Tương trong sang. Em có cảm nhận như thế nào về hai hành động đối lập này?
? Bến và cây gợi liên tưởng đến những không gian nào?
? Tác giả đã sử dụng bút pháp nghệ thật nào trong khúc ngâm này?
Hãy nêu tác dụng của bút pháp đó?
HSĐọc chú thích
động não 
HS tr¶ lêi 
HS tr¶ lêi
Hs ghi bµi 
HS tr¶ lêi
Hs ghi bµi
I Tác giả- tác phẩm:
( SgkT91,92)
- Bµi th¬ ®­îc lµm theo thÓ h¬ song thÊt lôc b¸t.
II. Phân tích văn bản:
1: Khúc ngâm thứ nhất:
- Phản ánh hiện thực chia ly, phủ phàng.
- Biểu hiện nỗi xót xa cho hạnh phúc bị chia cắt.
2: Khúc ngâm thứ hai: 
- Diễn tả tình vợ chồng thắm thiết không muốn rời xa.
- Phản ánh sự khắc nghiệt của chia ly.
 - Cách xưng hô vợ chồng thân thiết thời PK. - Biểu hiện tình cảm vợ chồng đang độ nồng nàn, hạnh phúc.?Đoạn trên có sử dụng nhiều hình ảnh đối lập. Hãy chỉ ra và nêu tác dụng các phép đối lập đó.
?Chàng từ Hàm Dương ngảnh lại, thiếp từ Tiêu Tương trong sang. Em có cảm nhận như thế nào về hai hành động đối lập này?
? Bến và cây gợi liên tưởng đến những không gian nào?
? Tác giả đã sử dụng bút pháp nghệ thật nào trong khúc ngâm này?
Hãy nêu tác dụng của bút pháp đó?
?Từ ngữ trong lời thơ trên có gì đặc biệt? .
? TG sử dụng từ láy và điệp từ trên có sức gợi tả một không gian như thế nào?
- Từ láy , điệp từ.
- Không gian rộng lớn tràn ngập sắc xanh.
- Không gian chia ly, xa xôi, cách trở, khó gặp lại.
? Thông thường màu xanh gợi niềm vui, hy vọng. Còn không gian ở đây gợi cảm giác gì?
- Tô đậm nỗi ngậm ngùi xót xa của tình vợ chồng trong xa xôi cách trở.
? Màu xanh ở đây gợi tả nỗi sầu trong lòng người ly biệt, em cảm nhận đó là nỗi sầu nào?
- Buồn thương cho tuổi xuân không được hưởng hạnh phúc.
- Oán hận chiến tranh phi nghĩa làm li tán hạnh phúc tuổi xanh của con người..
GVgọi HS đọc phần ghi nhớ.
động não 
HS tr¶ lêi 
HS đọc phần ghi nhớ.
- Biện pháp lặp, đảo, đối, điệp từ.
3: Khúc ngâm thứ ba:
- Cảm giác buồn, tuyệt vọng, bất hạnh.
- Buồn thương cho tuổi xuân không được hưởng hạnh phúc.
- Oán hận chiến tranh phi nghĩa làm li tán hạnh phúc tuổi xanh của con người..
* Ghi nhớ: ( SgkT93)
Ho¹t ®éng 4 LuyÖn tËp
Môc tiªu cÇn ®¹t : Gióp HS cñng cè KT 
Ph­¬ng ph¸p : VÊn ®¸p. 
 Thêi gian : 5 phót
? HS ®äc diÔn c¶m bµi th¬ ? 
? Saukhi häc xong bµi, em hiÓu g× vÒ XHPK?
HS tr¶ lêi 
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè 
Môc tiªu cÇn ®¹t : Gióp HS cñng cè KT 
Ph­¬ng ph¸p : VÊn ®¸p. 
 Thêi gian : 5 phót
? Em đọc được nỗi sầu chia ly nào của lòng người thể hiện trong văn bản?? ? ? Néi dung bµi th¬ nêu lên vấn đề gì?
 HS tr¶ lêi 
Ho¹t ®éng 6: H­íng dÉn häc bµi 
 Môc tiªu cÇn ®¹t : n¾m ®­îc yªu cÇu vÒ nhµ «n bµi ®· häc vµ chuÈn bÞ cho bµi sau
 Ph­¬ng ph¸p : thuyÕt tr×nh
 Thêi gian : 3 phót
- Về học bài cũ, học thuộc lòng bµi th¬
- Chuẩn bị bài : Quan hÖ tõ.
IV/ Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: 
 Ngµy so¹n : 21.9.2010
 Ngµy gi¶ng : 
TIẾT 27: QUAN HỆ TỪ	
A. MỤC TIÊU:
1.	Kiến thức: Giúp HS nắm được thế nào là quan hệ từ và nắm được đặc điểm của quan hệ từ..
2.	Kỹ năng: HS nâng cao kỹ năng sử dụng quan hệ từ khi đặt câu.
3.	Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng quan hệ từ khi đặt câu..
B.CHUẨN BỊ: 
1.	GV: Tra từ điển .
2.	HS: Soạn bài.
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
1 ổn định tổ chức: 7A1: 7A2: 
2 Kiểm tra bài cũ: 
Ho¹t ®éng 1 KiÓm tra bµi cò : 
Môc tiªu cÇn ®¹t : hiÓu c¸ch sử dụng từ Hán Việt vµ t¸c dông cña nã
Phư¬ng ph¸p : VÊn ®¸p
Thêi gian : 5 phót 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung cÇn ®¹t
? Sử dụng từ Hán Việt có tác dụng gì?
HS tr¶ lêi 
3.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiÖu bµi 
Môc tiªu cÇn ®¹t : T¹o t©m thÕ, thu hót sù chó ý cña HS
Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu 
Thêi gian : 2 phót 
Quan hệ từ là gì? Dùng quan hệ từ nó có tác dụng như thế nào? Trong câu có bắt buộc dùng quan hệ từ hay không? Dùng quan hệ từ để biểu thị vấn đề gì? Hôm nay, ta vào tìm hiẻu để nắm rõ tác dụng của quan hệ từ.
Ho¹t ®éng 3 : Tìm hiểu kh¸i niÖm quan hÖ tõ, Sử dụng quan hệ từ
Môc tiªu cÇn ®¹t : HiÓu được kh¸i niÖm quan hÖ tõ,Sử dụng quan hệ từ
Phư¬ng ph¸p : VÊn ®¸p, ThuyÕt tr×nh, quy nạp, động não, Thảo luận nhóm
Thêi gian : 15 phót
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung kiến thức
GV: Gọi HS đọc bài tập và trả lời câu hỏi 1.
GV: Nêu câu hỏi 2 Sgk để HS trả lời. 
GV: nhận xét , bổ sung.
? ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ ? 
 Gọi HS đọc ghi nhớ
? Trong các trường hợp đó, trường hợp nào bắt buộc dùng quan hệ từ trường hợp nào không?
? Tìm quan hệ từ có thể dùng thành cặp với các quan hệ từ trên?
? Đặt câu với các cặp quan hệ từ vừa tìm được?
? C¸ch sö dông quan hÖ tõ?
GV: Gọi HS đọc ghi nhớ.
HS trả lời
động não,
HS trả lời
HS đọc ghi nhớ
động não,
HS trả lời
HS đọc ghi nhớ
I. Thế nào là quan hệ từ:
1Bài tập:
a. Đồ chơi của chúng tôi . quan hệ sở hữu.
b. đẹp như hoa quan hệ so sánh.
c. Bởinên quan hệ ý nghĩa, nhân quả.
2. Ghi nhớ: ( SgkT97)
II. Sử dụng quan hệ từ:
1. Bài tập: 
a. Trường hợp bắt buộc dùng quan hệ từ là: b, d, g, h.
b. Nếuthì; Vìnên; 
Tuy.nhưng; Hễ..thì;
 Sở dĩ.là vì.
c. Nếu dân giàu thì nước mạnh.
Vì tôi chăm học nên được thầy giáo khen.
Tuy bận rộn nhưng em vẫn tranh thủ học bài.
2. Ghi nhớ: ( SgkT98)
Ho¹t ®éng 4 LuyÖn t ... ñng cè KT vừa học
Ph­¬ng ph¸p : LuyÖn tËp, Thảo luận nhóm, Cử đại diện trình bày
 Thêi gian : 20 phót
GV Hướng dẫn HS làm BT
HS viÕt ®o¹n v¨n 
Chia nhãm :
 Nhãm 1 : viÕt ®o¹n më bµi 
Nhãm 2 viÕt kÕt bµi 
Hs ®äc bµi ®äc thªm
Th¶o luËn nhãm 
Cö ®¹i diÖn tr×nh bµy 
HS nhËn xÐt
II. Luyện tập: viÕt ®o¹n v¨n 
III. Đọc thªm: Cây sấu Hà Nội.
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè 
Môc tiªu cÇn ®¹t : Gióp HS cñng cè KT 
Ph­¬ng ph¸p : VÊn ®¸p. 
 Thêi gian : 5 phót
? ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ ? 
? C¸c b­íc lµm bµi v¨n biÓu c¶m? 
 HS tr¶ lêi 
Ho¹t ®éng 6: H­íng dÉn häc bµi 
 Môc tiªu cÇn ®¹t : n¾m ®­îc yªu cÇu vÒ nhµ «n bµi ®· häc vµ chuÈn bÞ cho bµi sau
 Ph­¬ng ph¸p : thuyÕt tr×nh
 Thêi gian : 2 phót
Về học bài cũ, làm bài tập còn lại.
 Soạn bài xem lại kiến thức đã học tiết sau viết bài tập làm văn số 2.
IV/ Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..
 Ngµy so¹n : 25.9.2010
 Ngµy gi¶ng : 
 TIẾT 29: QUA ĐÈO NGANG 
 (Huyện Thanh Quan) 
A. MỤC TIÊU: 
1.	Kiến thức: Giúp HS hình dung được cảnh tượng Đèo Ngang, tâm trạng cô đơn của bà Huyện Thanh Quan lúc qua Đèo.
2.	Kỹ năng: - HS cảm nhận được bài thơ, hiểu được bài thơ thất ngôn bát cú đường luật.
3.	Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, con người.
B.	CHUẨN BỊ: 
1.	GV: STK, tranh c¶nh §Ìo Ngang, Mét sè bµi th¬ cã liªn quan.
2.	HS: So¹n bài ở nhà.
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
1 ổn định tổ chức: 7A1: 7A2:
2 Kiểm tra bài cũ: 
Ho¹t ®éng 1 KiÓm tra bµi cò : 
Môc tiªu cÇn ®¹t : Sử dụng từ Hán Việt 
Phư¬ng ph¸p : VÊn ®¸p
Thêi gian : 5 phót 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung cÇn ®¹t
Hãy đọc thuộc lòng đoạn trích Sau phút chia ly?
HS tr¶ lêi 
3.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiÖu bµi 
Môc tiªu cÇn ®¹t : T¹o t©m thÕ, thu hót sù chó ý cña HS
Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu 
Thêi gian : 2 phót 
Đặt vấn đề: Bài thơ qua Đèo Ngang được tác giả sáng tác trong hoàn cảnh nào? Bà cảm nhận khung cảnh Đèo Ngang trong thời gian nào của ngày? Nội dung bài nêu lên vấn đề gì? Hôm nay, ta vào tìm hiểu bài để nắm rõ điều đó.
Ho¹t ®éng 3 : Tìm hiểu ND, NT cña bµi th¬ 
Môc tiªu cÇn ®¹t : HiÓu được ND, NT cña bµi th¬ 
Phư¬ng ph¸p : VÊn ®¸p, ThuyÕt tr×nh, quy nạp, động não, Thảo luận nhóm
Thêi gian : 20 phót
HS: Đọc chú thích* và nêu những nét chính về TG-TP
 Đọc- Chú thích.
GV: Đọc 1 lượt, gọi HS đọc lại
? Bố cục chia làm mấy phần? Hãy xác định và nêu nội dung chính của từng đoạn?
? Tác giả cảm nhận khung cảnh đèo ngang vào thời gian nào?
- Lúc xế tà.
? Cảnh đèo ngang được gợi tả bằng những chi tiết nào?
- Cảnh vật gồm: Cỏ, cây, hoa, lá, đá, dãy núi, con sông, cái chợ, ngôi nhà, tiếng chim, tiều phu.
? Tác giả đã sử dụng bút pháp nghệ thuật gì để miêu tả cảnh vật ở đây? Cách miêu tả đó có tác dụng gì?
- Điệp từ, từ láy, từ tượng hình, tượng thanh.
HS ®äc 4 c©u th¬ cuèi 
? Khi bước tới Đeo Ngang tâm trạng của tác giả lúc này như thế nào?.
- Buồn, cô đơn.
- Làm nỗi rõ hai trạng thái cảm xúc nhớ nước và thương nhà.
HS Th¶o luËn nhãm 
? Trong phần này, tác giả đã sử dụng phép đối. Hãy nêu tác dụng của phép đối này?
- Trời, non, nước.
- Mênh mang, xa lạ, tĩnh vắng.
? Toàn cảnh Đèo Ngang hiện lên như thế nào trong ấn tượng thị giác của tác giả? Đó là ấn tượng một không gian như thế nào?
? Em hiểu thế nào về câu thơ “Một mãnh tình riêng ta với ta”
GVgọi HS đọc phần ghi nhớ.
HS: Đọc chú thích*
HS tr¶ lêi 
HS ®äc bµi 
Chia bè côc
HS tr¶ lêi 
Hs ghi bµi 
HS ®äc 4 c©u th¬ cuèi 
HS tr¶ lêi 
Th¶o luËn nhãm 
Cö ®¹i diÖn tr×nh bµy 
Hs ghi bµi
HS đọc phần ghi nhớ.
I .Tác giả- tác phẩm:
 ( SgkT102)
* Bố cục: ( 4 - 4 )
II. Phân tích văn bản:
1: Khung cảnh ĐÌo Ngang trong bóng chiều tà:
ðGợi nên một khung cảnh rậm rạp, hoang sơ, vắng lặng.
- Nỗi buồn man mác trước cảnh tượng hoang sơ xa lạ.
2: Tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan khi qua Đèo Ngang:: 
- Tâm sự sâu kín, hướng nội, tình thương nhà, nỗi nhớ nước da diết âm thầm, lặng lẽ.
* Ghi nhớ: ( SgkT104)
Ho¹t ®éng 4 LuyÖn tËp
Môc tiªu cÇn ®¹t : Gióp HS cñng cè KT vừa học
Ph­¬ng ph¸p : LuyÖn tËp, Thảo luận nhóm, Cử đại diện trình bày
 Thêi gian : 10 phót
? §äc diÔn c¶m bµi th¬ ?
? C¶m nhËn cña em sau khi häc xong bµi ? 
HS ®äc 
Thảo luận nhóm, Cử đại diện trình bày 
II. Luyện tập: 
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè 
Môc tiªu cÇn ®¹t : Gióp HS cñng cè KT 
Ph­¬ng ph¸p : VÊn ®¸p. 
 Thêi gian : 5 phót
Nội dung của bµi th¬ ?
HS ®äc ghi nhí 
 HS tr¶ lêi 
Ho¹t ®éng 6: H­íng dÉn häc bµi 
 Môc tiªu cÇn ®¹t : n¾m ®­îc yªu cÇu vÒ nhµ «n bµi ®· häc vµ chuÈn bÞ cho bµi sau
 Ph­¬ng ph¸p : thuyÕt tr×nh
 Thêi gian : 2 phót
Về học thuéc lßng bµi th¬ 
 S­u tÇm nh÷ng bµi th¬ kh¸c cña bµ huyÖn Thanh Quan
 Soạn bài Bạn đến chơi nhà 
IV/ Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..
 Ngµy so¹n : 27.9.2010
 Ngµy gi¶ng : 
TIẾT 30: BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ 
 (Nguyễn Khuyến) 
A. MỤC TIÊU 
1.	Kiến thức: Giúp HS cảm nhận đực tình bạn đậm đà, hồn nhiên của tác giả qua bài thơ..
2.	Kỹ năng: - Rèn luyện cách đọc, cảm thụ bài thơ.
3.	Thái độ: Luôn giữ gìn sự trong sáng hồn nhiên của tâm hồn tác giả.
B.	CHUẨN BỊ: 
1.	GV: STK, tranh c¶nh §Ìo Ngang, Mét sè bµi th¬ cã liªn quan.
2.	HS: Lập dàn bài ở nhà.
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
1 ổn định tổ chức: 7A1: 7A2:
2 Kiểm tra bài cũ: 
Ho¹t ®éng 1 KiÓm tra bµi cò : 
Môc tiªu cÇn ®¹t : đọc thuộc lòng bài thơ Qua Đèo Ngang vµ néi dung cña bµi th¬ Phư¬ng ph¸p : VÊn ®¸p
Thêi gian : 5 phót 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung cÇn ®¹t
Hãy đọc thuộc lòng bài thơ Qua Đèo Ngang vµ nªu néi dung cña bµi th¬?
HS tr¶ lêi 
3.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiÖu bµi 
Môc tiªu cÇn ®¹t : T¹o t©m thÕ, thu hót sù chó ý cña HS
Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu 
Thêi gian : 2 phót 
Đặt vấn đề: Bài thơ “ Bạn đến chơi nhà” được viết trong thêi kỳ tác giả vềsống thanh bình với ruộng vườn quê cũ. Nội dung bài thơ nêu lên vấn đề gì? Hôm nay, ta vào tìm hiểu để biết được điều đó.
Ho¹t ®éng 3 : Tìm hiểu ND, NT cña bµi th¬ 
Môc tiªu cÇn ®¹t : HiÓu được ND, NT cña bµi th¬ 
Phư¬ng ph¸p : VÊn ®¸p, ThuyÕt tr×nh, quy nạp, động não, Thảo luận nhóm
Thêi gian : 20 phót
HS: Đọc chú thích* và nêu những nét chính về TG-TP
HS Đọc- Chú thích.
GV Đọc 1 lượt, gọi HS đọc lại
? Bố cục chia làm mấy phần? Hãy xác định và nêu nội dung chính của từng đoạn?
? Gọi bạn là bác, cách xưng hô này có ý nghĩa như thế nào?
- Thân tình, gần gũi, tôn trọng tình cảm bạn bè.
? Em cảm nhận qua quan hệ tình cảm ở đây như thế nào?
- Bền chặt, thân thiết , thuỷ chung.
? Tâm trạng của chủ nhân khi có bạn đến chơi nhà ra sao?
- Hồ hỡi, vui vẻ, thoả lòng.
? Sáu câu thơ tiếp đã nêu lên vấn đề gì?
- Giải bày cái khó của chủ nhà khi tiếp bạn.
? Chủ nhân là người như thế nào? Tình cảm của ông với bạn ra sao?
- Chủ nhân là người thật thà , chất phác.
? Qua phần tìm hiểu đó, em cảm nhận chủ nhân tiếp bạn là con người như thế nào?
? Tình bạn của họ ra sao?
- Tình bạn chân thực, không khách sáo.
HS Th¶o luËn nhãm 
? Trong hoàn cảnh gặp gỡ bạn bè ở đây, ta với ta có ý nghĩa gì?
- Trân trọng tình nghĩa hơn vật chất.
? Theo em, cảm nghĩ của tác giả trong lời thơ cuối cùng như thế nào?
- Là quan hệ gắn bó, hoà hợp.
- Niềm hân hoan tin tưởng ở tình bạn trong sáng thiêng liêng.
GVgọi HS đọc phần ghi nhớ.
HS: Đọc chú thích* 
HS tr¶ lêi
HS đọc
T×m bè côc
động não
HS tr¶ lêi
HS đọc 1 c©u th¬ ®Çu 
động não
HS tr¶ lêi 
HS đọc 6 c©u th¬ tiÕp 
động não
HS tr¶ lêi 
Th¶o luËn nhãm 
Cö ®¹i diÖn tr×nh bµy 
HS đọc phần ghi nhớ.
I. Tác giả- tác phẩm:
 ( SgkT102)
*. Bố cục: ( 1 - 6- 1 )
II. Phân tich văn bản:
1: Cảm xúc khi bạn đến chơi nhà:
- Hồ hỡi, vui vẻ, thoả lòng.
2: Cảm xúc về gia đình:
- Tình bạn chân thực, không khách sáo.
- Trân trọng tình nghĩa hơn vật chất.
- Trong sáng.
3: Cảm nghĩ về tình bạn: 
- Là quan hệ gắn bó, hoà hợp.
- Niềm hân hoan tin tưởng ở tình bạn trong sáng thiêng liêng.
* Ghi nhớ: ( SgkT105)
Ho¹t ®éng 4 LuyÖn tËp
Môc tiªu cÇn ®¹t : Gióp HS cñng cè KT vừa học
Ph­¬ng ph¸p : LuyÖn tËp,vÊn ®¸p 
 Thêi gian : 10 phót
? §äc diÔn c¶m bµi th¬ ?
? Hs ®äc bµi ®äc thªm
HS tr¶ lêi 
Hs ®äc
II. Luyện tập: 
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè 
Môc tiªu cÇn ®¹t : Gióp HS cñng cè KT 
Ph­¬ng ph¸p : VÊn ®¸p. 
 Thêi gian : 5 phót
? Bài thơ “ Bạn đến chơi nhà” đã nêu lên vấn đề gì? Nội dung của nó như thế nào? 
 HS tr¶ lêi 
Ho¹t ®éng 6: H­íng dÉn häc bµi 
 Môc tiªu cÇn ®¹t : n¾m ®­îc yªu cÇu vÒ nhµ «n bµi ®· häc vµ chuÈn bÞ cho bµi sau
 Ph­¬ng ph¸p : thuyÕt tr×nh
 Thêi gian : 2 phót
Về học thuéc lßng bµi th¬ 
 - Soạn bài Xa ngắm thác núi Lư 
IV/ Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..
 Ngµy so¹n : 30.9.2010
 Ngµy gi¶ng : 
TIẾT 31,32: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2.
A. MỤC TIÊU:
1.	Kiến thức: Giúp HS viết được một bài văn biểu cảm về thiên nhiên, thực vật, thể hiện tình cảm yêu thương cây cối theo truyền thống của nhân dân ta.
2.	Kỹ năng: - HS vận dụng kiến thức đã học vào viết bài.
3.Thái độ: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, môi trường theo truyền thống của dân tộc ta.
B.	CHUẨN BỊ: 
1.	GV: Đề, lập dàn ý
2.	HS: Vở viết bài.
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
1 ổn định tổ chức: 7A1: 7A2: 
2 Kiểm tra bài cũ: 
Ho¹t ®éng 1 KiÓm tra bµi cò : 
Môc tiªu cÇn ®¹t : KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña HS 
Phư¬ng ph¸p : VÊn ®¸p
Thêi gian : 5 phót 
- KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña HS 
3.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiÖu bµi 
Môc tiªu cÇn ®¹t : T¹o t©m thÕ, thu hót sù chó ý cña HS
Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu 
Thêi gian : 2 phót 
Đặt vấn đề: Nhằm đánh giá cách lĩnh hội kiến thức và kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào viết một bài văn hoàn chỉnh. Hôm nay, ta vào viết bài tập làm văn số 2 để GV đánh giá nhận xét cách trình bày của các em.
Ho¹t ®éng 3 : ViÕt bµi v¨n biÓu c¶m .
Môc tiªu cÇn ®¹t : Thùc hiÖn c¸c b­íc lµm v¨n biÓu c¶m, viÕt bµi s¹ch sÏ, ®óng kiÓu VB, ®óng yªu cÇu ®Ò ra .
Phư¬ng ph¸p : LuyÖn tËp, thùc hµnh.
Thêi gian : 85 phót
A. §Ò bài: Loài c©y em yªu.
B. §¸p ¸n biÓu ®iÓm : 
MB: - Nêu tên loài cây và lý do em yêu thích loài cây đó.(2đ)
TB: - Các đặc điểm gợi cảm của cây. (1đ)
Thân cây.lá câyquả (1đ)
Loài cây trong cuộc sống của con người.(1,5đ)
Loài cây trong cuộc sống của em. (1,5đ)
KB: - Tình cảm của em đối với loài cây đó (2đ)
*Ghi chú: Trình bày sạch sẽ, trôi chảy ( 1đ)
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè 
Môc tiªu cÇn ®¹t : thu bài, nhận xét tiết viết bài cña HS
Ph­¬ng ph¸p : thuyÕt tr×nh 
 Thêi gian : 5 phót
GV thu bài, nhận xét tiết viết bài cña HS 
Ho¹t ®éng 6: H­íng dÉn häc bµi 
 Môc tiªu cÇn ®¹t : n¾m ®­îc yªu cÇu vÒ nhµ «n bµi ®· häc vµ chuÈn bÞ cho bµi sau
 Ph­¬ng ph¸p : thuyÕt tr×nh
 Thêi gian : 2 phót
Về xem lại đề bài trên, tập làm lại đề bài trªn.Soạn bài Cách lập ý của bài văn BC
IV/ Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..