Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 37: Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh (Lý Bạch)

Ngày soạn : 15 / 10 / 2009 
Ngày dạy : 7A: 20 / 10 / 2009
	 7B:	19 / 10 / 2009
 Tiết 37 
Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
 (Lý Bạch)
A, Mục tiêu bài học: 
 Giúp HS hiểu
1. Kiến thức: Tình yêu quê hương sâu nặng của nhà thơ.
- Thấy được một số đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiên, bình dị,...
- Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp của 2/2 trong một bài thơ tứ tuyệt, thủ pháp đối cùng tác dụng của nó.
2. Kĩ năng: Phân tích thơ trữ tình
3. Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu quê hương.
B – Chuẩn bị
- Gv : Soạn giáo án nghien cứu bài dạy
- HS : Đọc và chuẩn bị theo sgk
C- Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1- Ổn định tổ chức: : 7A: ..
7B: ..
2, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng: Xa ngắm thác núi lư
- Phân tích để thấy được vẻ đẹp của thác núi Lư...
3, Tổ chức dạy và học bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
- Hoùc sinh ủoùc chuự thớch
Dửùa vaứo chuự thớch caực em nhaộc laùi cho coõ ủoõi neựt veà taực giaỷ Lyự Baùch.
ẹoùc vaờn baỷn (phieõn aõm vaứ dũch thuaọt)
- So saựnh 2 baứi thụ : “Xa Ngaộm Taựch Nuựi Lử” vaứ “Caỷm Nghú Trong ẹeõm Thanh Túnh”. Em haừy nhaọn xeựt noọi dung mieõu taỷ khoõng gian, thụứi gian vaứ caỷm xuực cuỷa taực giaỷ ụỷ 2 baứi thụ coự gỡ khaực nhau ?
- Hoùc sinh ủoùc 2 caõu ủaàu :
- Chửừ “saứng” cho bieỏt nhaứ thụ ủang ngaộm traờng vụựi tử theỏ gỡ ?	(ủang naốm treõn giửụứng)
 Nhử vaọy taực giaỷ ủang naốm treõn giửụứng maứ khoõng nguỷ ủửụùc neõn mụựi nhỡn thaỏy aựnh traờng xuyeõn qua cửỷa soồ. Cuừng coự theồ taực giaỷ ủaừ nguỷ roài song tổnh daọy maứ khoõng nguỷ laùi ủửụùc. Vaứ trong tỡnh traùng mụ maứng aỏy chửừ “nghi” vaứ chuừ “sửụng” xuaỏt hieọn laứ raỏt tửù nhieõn vaứ hụùp lyự. Bụỷi vỡ traờng saựng quaự, maứu traộng cuỷa aựnh traờng khieỏn taực giaỷ ngụừ laứ sửụng ủaừ bao phuỷ khaộp nụi treõn maởt ủaỏt.
	Giaựo vieõn giaỷng, bỡnh
Nhử vaọy ụỷ 2 caõu ủaàu aựnh traờng naởng trúu noói nieàm suy tử cuỷa taực giaỷ, coứn 2 caõu cuoỏi thỡ sao ?
- Hoùc sinh ủoùc 2 caõu cuoỏi
- Giaỷi thớch nghúa Haựn Vieọt.
- Hai caõu thụ cuoỏi laứ taỷ caỷnh hay taỷ tỡnh ?
- Tỡm cuùm tửứ taỷ tỡnh trửùc tieỏp ?	“coỏ hửụng”	(nhụự queõ cuừ)
- Nhửừng chửừ : ủeõ ủaàu, cửỷ ủaà voùng,  taỷ gỡ ? 
( ủoọng tửứ chổ ngửụứi )
Nhử vaọy, duứ laứ taỷ caỷnh, taỷ ngửụứi, song tỡnh ngửụứi ủửụùc theồ hieọn roừ, noựi khaực hụn ụỷ ủaõy tỡnh ngửụứi, tỡnh queõ hửụng ủaừ bieỏn thaứnh haứnh
ủoọng “voùng”, “cửỷ”, “ủeõ”.
ễÛ 2 caõu cuoỏi naứy taực giaỷ ủaừ sửỷ duùng pheựp ngheọ thuaọt gỡ ?
- Haừy chổ ra nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh ủoỏi nhau ?
cửỷ ủaàu >< tử coỏ hửụng.
Hoaùt ủoọng 3 : Hửụừng daón tổng kết
Qua baứi thụ naứy chuựng ta caàn ghi nhụự nhửừng gỡ ?
I. Tỡm hiểu chỳ thớch
- Lyự Baùch.
- Theồ thụ : nguừ ngoõn coồ theồ.
- Hoaứn caỷnh saựng taực, soỏ tha phửụng trong cụn li loaùn.
II.Đọc văn bản :
III. Phõn tớch văn bản
1. Hai caõu ủaàu :
Saứng tieàn  thửụùng sửụng
- Aựnh traờng saựng laứ ủoỏi tửụùng caỷm nghú cuỷa chuỷ theồ trửừ tỡnh trong một ủeõm traốn troùc khoõng nguỷ ủửụùc.
=>Cảnh tỡnh hoà hợp(khoảnh khắc suy tư của tỏc giả)
2. Hai caõu cuoỏi :
- Pheựp ủoỏi, boỏ cuùc chaởt cheừ taùo neõn tớnh thoỏng nhaỏt lieàn maùch cuỷa caỷm xuực.
 Hỡnh aỷnh nhaõn vaọt rửừ tỡnh vaứ noói nhụự queõ hửụng da dieỏt
=>Tỡnh yờu quờ hương thiết tha sõu nặng luụn thường trực trong lũng nhà thơ(nỗi sầu xa xứ)
IV, Tổng kết
*	Ghi nhụự : Sgk
4, Củng cố:
5, Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc lòng bài thơ.
Soạn: Bạn đến chơi nhà.
D, Tự rút kinh nghiệm giờ dạy:
.
.
*********************
Ngày soạn : 15 / 10 / 2009 
Ngày dạy : 7A: 20 / 10 / 2009
	 7B:	19 / 10 / 2009
 Tiết 38 
Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê
A, Mục tiêu bài học: 
Giúp học sinh :
 -Hiểu và cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ
 -Tỡnh cảm cao đẹp ngụn ngữ hàm sỳc
 - Thaỏy ủửụùc tớnh ủoọc ủaựo trong vieọc theồ hieọn tỡnh caỷm queõ hửụng saõu ủaọm cuỷa nhaứ thụ.
- Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt pheựp ủoỏi trong caõu cuứng taực duùng cuỷa noự
II. Chuaồn bũ:
GV: SGK+SGV+ Giaựo aựn 
HS: SGK+vụỷ soaùn
C- Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1- Ổn định tổ chức: : 7A: ..
7B: ..
2, Kiểm tra bài cũ:
ẹoùc thuoọc loứng vaứ neõu caỷm nhaọn cuỷa em qua baứi thụ “caỷm nghú trong ủeõm thanh túnh” cuỷ Lyự Baùch .
3, Tổ chức dạy và học bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
 Trửụực tieõn chuựng ta seừ tỡm hieồu veà taực giaỷ Haù Tri Chửụng
Dửùa vaứo phaàn chuự thớch caực em cho coõ bieỏt vaứi neựt veà taực giaỷ ?
-haừy cho coõ bieỏt phaàn phieõn aõm vaứ phaàn dũch thụ coự gỡ khaực nhau ?	( theồ thụ )
2 caõu thụ ủaàu taực giaỷ cho chuựng ta bieỏt sửù vieọc gỡ ?
- Vaọy taực giaỷ ra ủi tửứ luực 16 tuoồi, luực treỷ vaứ sau hụn 50 naờm oõng laứm quan choỏn kinh kỡ thỡ khi trụỷ veà oõng coự ủieàu gỡ ủaựng chuự yự ủaõy ?
- Nhửừng ủieàu thay ủoồi ủoự laứ gỡ ? (voực daựng, tuoồi taực, maựi toực).
- Nhửừng ủieàu khoõng thay ủoồi laứ gỡ ? (gioùng noựi queõ hửụng).
.
-ụỷ 2 caõu naứy taực giaỷ ủaừ sửỷ duùng phửụng thửực bieồu ủaùt naứo ? (tửù sửù (keồ) + mieõu taỷ) nhửng keồ laứ chớnh. Taực giaỷ keồ laùi sửù vieọc mỡnh rụứi queõ luực coứn treỷ vaứ giaứ laộm roài mụựi trụù veà. Tuy nhieõn khi trụỷ veà thỡ toực ruùng, hỡnh daựng vaứ tuoồi taực ủeàu thay ủoồi, nhửng ủaởc bieọt veà aõm saộc queõ hửụng thỡ vaón giửừ ủửụùc, khoõng heà thay ủoồi.
*	Kinh ủoõ Trửụứng An raỏt xa queõ hửụng taực giaỷ, caựch xa haứng ngaứn daởm vaứ sau nửỷa theỏ kyỷ xa queõ hửụng maứ taực giaỷ vaón giửừ ủửụùc gioùng noựi queõ hửụng. ẹieàu ủoự cho caực em thaỏy ủửụùc ủieàu gỡ ụỷ taực giaỷ ?	(loứng yeõu queõ hửụng)
-Vaứ ủeồ noựi veà ủieàu ủoự thỡ taực giaỷ ủaừ duứng ngheọ thuaọt gỡ ? ( Pheựp ủoỏi)
- Caực em chổ ra sửù ủoỏi laọp ủoự ?
- Taực giaỷ ủaừ duứng pheựp ủoỏi trong 2 caõu thụ naứy nhaốm muùc ủớch gỡ?	(nhaỏn maùnh sửù vieọc)
Sau 1 thụứi gian daứi xa queõ laứm quan maởc duứ coự nhieàu thay ủoồi veà voực daựng, tuoồi taực, toực ruùng nhửng gioùng noựi queõ hửụng thỡ khoõng thay ủoồi. ẹoự laứ một gioùng noựi thieõng lieõng ủaày chaỏt queõ.
*Vieọc taực giaỷ trụỷ veà queõ hửụng gụùi cho caực em suy nghú gỡ ?
 ( Vỡ sao taực giaỷ trụỷ veà queõ ?) Taực giaỷ trụỷ veà queõ khi taực giaỷ giaứ laộm roài muoỏn trụỷ veà queõ soỏng 1 cuoọc soỏng thanh nhaứn, aồn dật
-Đọc hai cõu cuối
-Tỡnh huống nào xảy ra khi tỏc giả trở về làng?
-Tại sao lại cú chuyện ấy?
-Việc ấy tỏc động n t n đến tõm trạng của nhà thơ?
HS thảo luận nhúm trả lời
Hoaùt ủoọng 3 : Hửụừng daón tổng kết
I. Tỡm hiểu chỳ thớch :
Haù Tri Chửụng ( 659 – 744 )
Sgk
Đọc văn bản :
Phõn tớch văn bản
1. Hai caõu ủaàu
Thieỏu tieồu li gia, laừo ủaùi hoài
Hửụng aõm coõ caỷi, maỏn mao hoài.
- Pheựp ủoỏi 	 sau 1 thụứi gian daứi xa queõ laứm quan ủaừ laứm thay ủoồi veà voực daựng, tuoồi taực, toực ruùng nhửng gioùng noựi queõ nhaứ thỡ khoõng thay ủoồi 
-> Tỡnh cảm gắn bú sõu nặng với quờ hương
2. Hai caõu sau
- Coứn baùn beứ oõng, ngửụứi thaõn oõng hoù ủaõu caỷ roài, caỷnh xửa ngửụứi cuừ baõy giụứ ụỷ ủaõu ?
- Gioùng ủieọu bi haứi (hoựm hổnh)
=>Nỗi buồn tủi ngậm ngựi xút xa khi trở thành khỏch lạ giữa chốn quờ nhà
III. Toồng keỏt :
Tỡnh yờu quờ hương thắm thiết của tỏc giả khi trở về quờ hương sau thời gian dài xa cỏch
* Ghi nhụự : sgk
4, Củng cố:
5, Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc lòng bài thơ.
Soạn: Bạn đến chơi nhà.
D, Tự rút kinh nghiệm giờ dạy:
.
.
*********************
Ngày soạn : 15 / 10 / 2009 
Ngày dạy : 7A: 20 / 10 / 2009
	 7B:	19 / 10 / 2009
 Tiết 40 
Từ trái nghĩa
A, Mục tiêu bài học: 
Giúp học sinh :
- Naộm ủửụùc theỏ naứo laứ tửứ traựi nghúa ?
-Nhận biết và bước đầu phõn tớch được giỏ trị của việc dựng từ trỏi nghĩa trong văn bản
 -Biết cỏch dựng từ trỏi nghĩa phự hợp tỡnh huống và yờu cầu giao tiếp
II. Chuaồn bũ:
GV: SGK+SGV+ Giaựo aựn 
HS: SGK+vụỷ soaùn
C- Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1- Ổn định tổ chức: : 7A: ..
7B: ..
2, Kiểm tra bài cũ:
	- Theỏ naứo laứ tửứ ủoàng nghiừa ?
	- Laỏy 1 vớ duù veà tửứ ủoàng nghúa hoaứn toaứn vaứ ủoàng nghúa khoõng hoaứn toaứn .
3, Tổ chức dạy và học bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
 - Hoùc sinh nhỡn leõn caực vớ duù treõn baỷng.
VD 1 :Vui thay xuaõn ủaừ ủeỏn tuaàn
Neõn con eựn bieỏc lieọng gaàn lieọng xa
	EÙn bay maởt soựng Hoàng Haứ
	EÙn bay vaứo laùi bay ra goùi baày
VD 2 :	Doứng soõng beõn lụỷ beõn boài
	Beõn lụỷ thỡ ủuùc beõn boài thỡ trong
- Caực em thửỷ nhaọn xeựt trong caực vớ duù treõn coự nhửừng caởp tửứ naứo traựi nghúa nhau?	(gaùch chaõn)
- Nhử vaọy chuựng ta thaỏy nhửừng caởp tửứ naứy coự nghúa traựi ngửụùc nhau.
- Vaứ xeựt veà tửứ loaùi thỡ chuựng coự ủaởc ủieồm gỡ? (cuứng tửứ loaùi)
* Vaọy em naứo coự theồ ruựt ra nhaọn xeựt theỏ naứo laứ tửứ traựi nghúa ?
VD 3 :	Khi ủi treỷ luực veà giaứ
	Gioùng queõ khoõng ủoồi sửụng pha maựi ủaàu.
- Coõ coự tửứ :	Giaứ >< treỷ.
“Cau giaứ, rau giaứ”? baõy giụứ coõ noựi traựi nghúa vụựi 2 tửứ naứy laứ “rau treỷ” ủửụùc khoõng? 
- Vỡ tửứ treỷ chổ sửỷ duùng cho ngửụứi chửự khoõng sửỷ duùng cho vaọt
*	VD 4 :	Quaỷ chớn >< quaỷ xanh
	Cụm chớn >< cụm soỏng
*	VD 5 :	Baựt laứnh >< baựt vụừ
	Tớnh laứnh >< tớnh dửừ.
* Chuựng ta thaỏy nhửừng tửứ : laứnh, chớn,giaứ coự raỏt nhieàu nghúa.
- Vaọy nhửừng tửứ nhieàu nghúa coự phaỷi chổ coự 1 tửứ traựi nghúa hay khoõng? Vaọy thỡ noự nhử theỏ naứo?
- Caực caởp tửứ traựi nghúa ủửụùc sửỷ duùng trong caực vớ duù treõn nhaốm muùch ủớch gỡ ?
- Thaứnh ngửừ vaứ tuùc ngửừ thửụứng hay sửỷ duùng tửứ traựi nghúa. Vaọy em thaỏy tửứ traựi nghúa trong thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ coự taực dung gỡ ?
- Chaõn cửựng ủaự meàm
- Coự ủi coự veà
- Maột nhaộm maột mụỷ
Hoaùt ủoọng 3 : Hửụừng daón luyeọn taọp
Baứi taọp 1 : 	Hoùc sinh ủoùc
	Tỡm caởp tửứ traựi nghúa :
Tổ chức làm bài theo nhúm(bài 2 3)
Bài tập 2.	Tỡm caực caởp tửứ traựi nghúa :
Baứi taọp 3 :	ẹieàn tửứ thớch hụùp vaứo caực thaứnh ngửừ :
Baứi taọp 4 : Vieỏt ủoùan vaờn ngaộn coự sửỷ duùng tửứ traựi nghúa
	Hoùc sinh laứm 5 phuựt
Giaựo vieõn chaỏm ủieồm 5 em laứm nhanh nhaỏt
I. Theỏ naứo laứ tửứ traựi nghúa :
Ngaồng/ cuựi
Treỷ/ giaứ
Giaứ /treỷ
Giaứ/non
- Tửứ traựi nghúa laứ nhửừng tửứ coự nghúa traựi ngửụùc nhau.
- Moọt tửứ nhieàu nghúa coự theồ thuoọc nhieàu caởp tửứ traựi nghúa khaực nhau.
II. Sửỷ duùng tửứ traựi nghúa :
- Tửứ traựi nghúa ủửụùc sửỷ duùng trong theỏ ủoỏi, taùo caực hỡnh tửụùng tửụng phaỷn, gaõy aỏn tửụùng maùnh laứm cho lụứi noựi theõm sinh ủoọng.
III. Luyeọn taọp :
*Số1 Laứnh	><	 ngheứo
Ngaộn ><	 toỏi
ẹeõm 	><	 ngaứy
Caự tửụi >< caự ửụn
Hoa tửụi>< hoa heựo uựa, taứn
Aấn yeỏu >< aờn khoỷe
Hoùc lửùc yeỏu >< hoùc lửùc gioỷi, khaự
Chửừ xaỏu><ủaỏt toỏt
Chaõn cửựng ủaự meàm,- Coự ủi coự veà
- Gaàn nhaứ xa ngoừ.- Maột nhaộm maột mụỷ
ẹoùc laùi baứi ghi nhụự
Hoùc baứi, Chuaồn bũ baứi tieỏp theo : Luyeọn noựi vaờn bieồu caỷm veà sửù vaọt con ngửụứi
Choùn ủeà 1 vaứ ủeà 2 sgk, chuaồn bũ noựi trửụực lụựp. 
4, Củng cố:
5, Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc lòng bài thơ.
Soạn: Bạn đến chơi nhà.
D, Tự rút kinh nghiệm giờ dạy:
.
.
*********************
Ngày soạn : 15 / 10 / 2009 
Ngày dạy : 7A: 20 / 10 / 2009
	 7B:	19 / 10 / 2009
 Tiết 41 Luyện nói: 
Văn biểu cảm về con người và sự vật
A, Mục tiêu bài học: 
Giúp học sinh :
Giuựp hoùc sinh
- Reứn luyeọn kyừ naờng noựi theo chuỷ ủeà bieồu caỷm
- Reứn kyừ naờng tỡm yự, laọp daứn baứi
- Reứn caựch noựi trửụực ủaựm ủoõng.
II. Chuaồn bũ:
GV: SGK+SGV+ Giaựo aựn 
HS: SGK+vụỷ soaùn
C- Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1- Ổn định tổ chức: : 7A: ..
7B: ..
2, Kiểm tra bài cũ:
Neõu caực caựch laọp daứn yự cho baứi vaờn bieồu caỷm
3, Tổ chức dạy và học bài mới
 Luyện núi là gỡ? (Luyện núi trước lớp là luyện văn núi). 
 Vậy văn núi khỏc văn viết ở chỗ nào? (Văn núi khỏc văn viết ở chỗ cõu văn khụng dài, nội dung khụng quỏ nhiều chi tiết. Bài hụm nay sẽ giỳp cỏc em rốn kĩ năng diễn đạt trước tập thể lớp).
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
 - Hs đọc 4 đề bài (bảng phụ).
- Mỗi em chọn 1 trong 4 đề trờn, lập dàn bài tập núi ở nhà theo tinh thần 1 bài phỏt biểu trước lớp.
- Bốn đề bài trờn thuộc thể loại nào?
- Văn biểu cảm về sự vật, con người đũi hỏi phải chỳ ý đến những v.đề gỡ?
- Khi viết văn biểu cảm cần vận dụng những hỡnh thức biểu cảm nào?
- Hs chia tổ, nhúm, phỏt biểu theo dàn bài đó chuẩn bị, sau đú cử đại diện lờn núi trước lớp.
- Khi bạn trỡnh bày, cỏc em lắng nghe để bổ sung, sửa chữa.
Cuối giờ cụ giỏo yờu cầu tất cả những HS bị điểm kộm làm lại bài, hụm sau phải nộp cả bài cũ lẫn bài mới cho cụ. 
Sỏng hụm sau, em ung dung nộp cả bài cũ lẫn bài mới cho cụ...
- Gv: Muốn người nghe hiểu thỡ người núi phải lập ý và trỡnh bày theo thứ tự ý: ý 1, ý 2...Muốn truyền được cảm xỳc cho người nghe thỡ: Tỡnh cảm phải chõn thành, từ ngữ phải chớnh xỏc trong sỏng, bài núi phải mạch lạc và đảm bảo tớnh liờn kết chặt chẽ
I- Chuẩn bị:
1- Đề bài:
- Đề 1: Cảm nghĩ về thầy, cụ giỏo, những “người lỏi đũ” đưa thế hệ trẻ “cập bến” tương lai.
- Đề 2: Cảm nghĩ về tỡnh bạn.
- Đề 3: Cảm nghĩ về sỏch vở mỡnh đọc và học hàng ngày.
- Đề 4: Cảm nghĩ về một mún quà mà em đó được nhận thời thơ ấu.
2- Yờu cầu:
- Văn biểu cảm về sự vật, con người đũi hỏi phải chỳ ý tới sự vật và con người 1 cỏch đầy đủ. Phải cú sự vật, con người làm nền cho những tỡnh cảm, cảm xỳc, suy nghĩ. Người làm phải chỳ ý tới yếu tố tự sự và miờu tả. Cần vận dụng yếu tố hồi tưởng, tưởng tượng, liờn tưởng để biểu cảm.
- Tập vận dụng hỡnh thức biểu cảm như: so sỏnh, lời trựng điệp, hỡnh thức cảm thỏn.
II- Thực hành:
1- Gợi ý: Mẫu chung của bài núi
a- Mở đầu:
- Kớnh thưa cụ giỏo và cỏc bạn!
Tất cả những ai đó từng cắp sỏch tới trường đều cú những kỉ niệm sõu sắc về mỏi trường, về thầy cụ, bố bạn. Một trong những kỉ niệm sõu sắc nhất để lại cho em nhiều suy nghĩ và tỡnh cảm là hỡnh ảnh về cụ giỏo Mai người lỏi đũ đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai.
b- Nội dung của cõu chuyện, kỉ niệm:
 - Một lần cụ Mai trả bài TLV, em bị điểm kộm. Nhận bài, em vũ nhàu rồi bỏ vào trong cặp
Tối hụm đú, vừa làm bài em vừa vuốt tờ giấy kiểm tra cho phẳng, nhưng vuốt mói mà tờ giấy vẫn cũn nhăn nhỳm. Em nghĩ ra sỏng kiến lấy bàn là là cho phẳng...
c- Kết thỳc: Em xin được ngừng lời ở đõy. Cảm ơn thầy cụ và cỏc bạn đó chỳ ý lắng nghe!
4, Củng cố:
5, Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc lòng bài thơ.
Soạn: Bạn đến chơi nhà.
D, Tự rút kinh nghiệm giờ dạy:
.
.
*********************
Ngày soạn : 15 / 10 / 2009 
Ngày dạy : 7A: 20 / 10 / 2009
	 7B:	19 / 10 / 2009
 Tiết 37 
Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
A, Mục tiêu bài học: 
Giúp học sinh :
C- Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1- Ổn định tổ chức: : 7A: ..
7B: ..
2, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ “ Bánh trôi nước” .Nêu và phân tích nội dung ý nghĩa của bài thơ?
- Đọc thuộc lòng bài thơ “ Sau phút chia li”. Nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ?
3, Tổ chức dạy và học bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
4, Củng cố:
5, Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc lòng bài thơ.
Soạn: Bạn đến chơi nhà.
D, Tự rút kinh nghiệm giờ dạy:
.
.
*********************