Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 4: Liên kết trong văn bản (tiếp theo)

Ngày soạn :..............................
Ngày dạy :...............................
Tiết 4 Liên kết trong văn bản
A.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: Giúp HS thấy muốn đạt được mục đích giao tiếp thì VB phải có tính liên kết (về hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa)
2.Rèn kĩ năng:Vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những VB có tính liên kết
B.Chuẩn bị :
GV:Bảng phụ, Văn bản mẫu.
HS: Giấy nháp, vở bài tập
C. Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thực hành, thảo luận...
D.tiến trình bài dạỵ:
1. ổn định
2. Kiểm tra: Có mấy loại từ ghép? nghĩa của từ ghép?
3. Bài mới:
* Giới thiệu: HS nhắc lại VB là gì? VB có những t/chất nào?
VB là các tác phẩm văn học và văn kiện ghi bằng giấy tờ
VB là 1 thể thống nhất và trọn vẹn về nội dung ý nghĩa, hoàn chỉnh về hình thức
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
GV treo bảng phụ
? Những câu trong VD được trích trong VB nào? ndung ?
? Có câu nào sai ngữ pháp không? Có câu nào không rõ nghĩa không?
Nếu là Enrico có hiểu điều bố muốn nói trong đoạn văn không? Nêu lý do?
? Theo em đoạn văn trên thiếu tính chất gì
? Liên kết có vai trò gì trong văn bản
? Đoạn văn có mấy câu? Hãy đánh số thứ tự cho từng câu?
? So với nguyên bản Cổng trường mở ra thì câu 2 thiếu cụm từ nào, câu 3 chép sai từ nào?
? Việc chép sai như trên khiến đoạn văn ra sao?
? Em hãy sửa lại đoạn văn để đảm bảo về nội dung
? Chỉ ra sự thiếu liên kết trong đoạn văn?
? Hãy sửa lại để thành 1 đoạn văn có nghĩa
? Từ ngữ “còn bây giờ” và từ “con” giữ vai trò gì trong câu văn đoạn văn?
? Từ 2VD cho biết 1VB có tính liên kết trước hết phải có điều kiện gì?
? Cùng với điều kiện ấy các câu trong VB phải sử dụng các phương tiện gì?
GV Hướng dẫn HS luyện tập
? Sắp xếp các câu văn theo thứ tự hợp lí?
? Các câu văn đã có tính liên kết chưa vì sao?
Điền các từ ngữ vào chỗ trống
HS đọc ví dụ
* Xét VD
H- Đọc đoạn VB VD1.a SGK
- “Mẹ tôi”
- Nếu tách từng câu ra khỏi đoạn văn thì vẫn hiểu.
- Không.Vì các câu chưa có sự liên kết, không nối liền. Mỗi câu mang 1 nội dung khác nhau.
- Tính liên kết
 H- Đọc ghi nhớ 1
H - Đọc đoạn văn 1 và đánh số thứ tự các câu.
- Câu 2 thiếu cụm từ Còn bây giờ, câu 3 chép sai từ con thành từ đứa trẻ.
- ý lộn xộn, không rõ ràng
- câu 2 thiếu từ nối “còn bây giờ”
- “đứa trẻ” --> sai--> diễn đạt thiếu mạch lạc, đoạn văn khó hiểu
- là phương tiện liên kết
--> từ, câu là những phương tiện ngôn ngữ dùng để liên kết VB
- thống nhất về nội dung, trọn vẹn về hình thức (hoàn chỉnh)
- từ, câu
H- Đọc phần ghi nhớ SGK
HS đọc và nêu yêu cầu của bài
I/ Liên kết và phương tiện liên kết trong VB
1. Tính liên kết trong VB
Liên kết là một trong những tính chất quan trọng nhất của VB
2. Phương tiện liên kết trong VB
* Liên kết về nội dung các câu cùng hướng về chủ đề chính, gắn bó chặt chẽ
* Liên kết về phương diện hình thức ngôn ngữ
* Ghi nhớ: SGK
II/ Luyện tập
1.Bài tập1:
1 – 4 – 2 – 5 – 3
2.Bài tập 2:
Các câu không liên kết về nội dung
BT3: bà, bà, cháu, bà, bà, cháu, thế là 
IV. Củng cố:
 GV nhắc lại ghi nhớ và những điều cần chú ý khi viết văn.
 V. HDVN:
 - Làm bài tập và học thuộc ghi nhớ.
 - Xem trước bài Bố cục trong văn bản.
E. Rút kinh nghiệm: 
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................