Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 59: Hướng dẫn đọc thêm: Sài Gòn tôi yêu

NS: 
NG: 
Tiết: 59
Hướng dẫn đọc thêm: 
Sài Gòn tôi yêu
- Minh Hương - 
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Giúp HS cảm nhận được nét đẹp riêng của Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và nhất là phong cách con người Sài Gòn.
+ Nắm được nghệ thuật biểu hiện tình cảm, cảm xúc qua những hiểu biết cụ thể nhiều mặt của tác giả về Sài Gòn.
2. Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu thể loại tuỳ bút và cảm nhận được tình cảm của tác giả với Sài Gòn.
3. Thái độ: Yêu danh lam của đất Việt.
B. chuẩn bị:
- Tư liệu tham khảo, Tranh ảnh về Sài Gòn
C. phương pháp:
- Phương pháp: giảng bình, phát vấn, phân tích, tổng hợp..
D. Tiến trình giờ dạy.
I. ổn định: KTSS: -7B.............
II. Kiểm tra bài cũ:
 ? Đọc thuộc lòng và diễn cảm một đoạn văn mà em thích trong bài “Mùa xuân của tôi”. Tại sao lại thích đoạn văn đó?
III. Bài mới:
G: Thành phố phương Nam chan hoà nắng gió – nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước năm 1911. trở thành niềm tự hào vô hạn trong mỗi trái tim con người VN. Hôm nay chúng ta lại cùng đến thăm Sài Gòn qua những trang tuỳ bút chân thành và sôi động của một người Sài Gòn: Minh Hương.
Hoạt động của Thầy
HĐ của Trò
Nội dung
? Hãy trình bày những hiểu biết của em về tác giả?
G: bổ sung.
?Nêu xuất xứ của tác phẩm?
G: hướng dẫn H đọc: giọng hồ hởi, vui tươi, hăm hở, sôi động, chú ý các từ ngữ địa phương.
G: đọc mẫu một đoạn đên H đọc tiếp.
G hướng dẫn H giải thích một số từ khó.
? Thể loại của văn bản này là gì?
? Xác định bố cục của văn bản?
? xác định giới hạn và nội dung từng đoạn?
? Tác giả đã so sánh SG với những ai? Và cái gì? tác dụng của so sánh ấy?
? Em hiểu ntn về “nõn nà”, “ thay da đổi thịt”?
? Tác giả đã nêu đặc điểm gì về khí hậu SG?
? Em có nhận xét gì về cách miêu tả, cách sử dụng biện pháp điệp từ, cấu trúc?
? ở đây tác giả đã miêu tả, bình luận một cách cụ thể và tự tin, theo em do đâu tác giả có thể viết như thế?
? Phong cách của người SG được khái quát qua những chi tiết nào?
? Trong đoạn văn đó những nét đẹp riêng nào được nhắc tới?
? Vẻ đẹp người SG được nói tới ở đây là vẻ đẹp truyền thống, tại sao tác giả lại tìm kiếm các vẻ đẹp truyền thống đó?
? Qua đó thể hiện tình cảm gì của tác giả?
? Những lời nói nào trong văn bản biểu hiện trực tiếp tình yêu của tác giả với Sài Gòn?
? Sự lặp lại đó có ý nghĩa gì?
? Qua văn bản trên đã đem lại cho em những hiểu biết gì về cuộc sống, con người Sài Gòn?
? Nét đặc sắc về nghệ thuật của tuỳ bút này là gì?
H:Trích trong “ nhớ Sài Gòn” năm 1994.
H: Tuỳ bút
H: 3 Phần
- Vẻ đẹp của Sài Gòn
- Tình yêu của tác giả với Sài Gòn.
H: theo dõi vào đoạn 1.
H: tô đậm vẻ đẹp trẻ trung của SG.
H: - nhiều nắng
- nhiều mưa bất chợt
- nhiều gió buổi chiều
- khí hậu thay đổi nhanh
H theo dõi đoạn 2.
H: Tg gắn bó lâu năm với SG....
H theo dõi đoạn 3:
H:- Ngôn từ lặp lại: Tôi yêu
Nhấn mạnh SG có nhiều điều đáng yêu và nhấn mạnh tình cảm của tác giả với SG dồi dào chân thật.
H: tôi yêu...
H: nhấn mạnh....
HS trả lời
I. Tác giả và tác phẩm:
1. Tác giả:
Minh Hương- Người đã gắn bó với Sài Gòn trong nhiều năm.
2. Tác phẩm:
- Trích trong “ nhớ Sài Gòn” năm 1994.
3. Đọc Tìm hiểu chú thích.
II. Phân tích:
 1. Thể loại- bố cục:
- Tuỳ bút.
- Bố cục: 3 phần:
2. Phân tích:
a/ ấn tượng chung về Sài Gòn và tình yêu với thành phố ấy:
- So sánh: Sài Gòn trẻ như cây tơ
- Tính từ: nõn nà
- Thành ngữ: thay da đổi thịt.
ðThể hiện một cách gợi cảm sức trẻ Sài Gòn.
b/ Cảm nhận về thiên nhiên và con người Sài Gòn:
*/ Thiên nhiên:
- NT: Kết hợp miêu tả với biểu hiện cảm xúc.
*/ Phong cách người Sài Gòn:
- ăn nói tự nhiên
- chân thành bộc trực, cởi mở, tốt bụng.
c/ Tình yêu với Sài Gòn:
- yêu quý SG hết lòng
- Muốn được đóng góp sức mình cho SG.
IV. Tổng kết: 
1. Nội dung:
2. Nghệ thuật:
* Ghi nhớ SGK
V. Luyện tập
IV. Củng cố:
G hệ thống lại nội dung kiến thức cần ghi nhớ
v. Hướng dẫn về nhà:
- Học kĩ nội dung bài học
- Soạn bài “ Mùa xuân của tôi”
E. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................