Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 74: Chương trình địa phương phần văn và tập làm văn (Tiếp)

Ngày soạn: /1/2009 
Ngày dạy: /1/2009
Lớp : 7A - B 
Tiết 74:
Chương trình địa phương 
phần văn và tập làm văn
I: Mục tiêu cần đạt: hs cần đạt:
1. Kiến thức:
- Biết cách sưu tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, sắp xếp tìm hiểu ý nghĩa của chúng.
2. Kỹ năng: 
- Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương quê hương mình.
3. Thái độ: 
- Có ý thức sưu tầm tục ngữ, ca dao, có ý thức giữ gìn kho tàng văn học dân gian ở địa phương.
II Chuẩn bị:
	+ Giáo viên: soạn bài
	+ Học sịnh : Chuẩn bị bài.
III Tiến trình tổ chức các hoạt động
 * Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ :
	 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 * Hoạt động 2. Giới thiệu bài.
 	Mỗi địa phương đều có những câu ca dao, tục ngữ riêng mang những nét riêng của từng vùng miền đó. Để giúp các em có ý thức sứu tầm và giữ gìn vẻ đẹp riêng của địa phương mình trong giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em sưu tầm tục ngữ , ca dao địa phương.
 * Hoạt động 3. Bài mới.
Hoạt động của thầy
HĐ của HS
Nội dung cần đạt
- GV nêu yêu cầu nội dung tiết học hôm nay: 
+ Sưu tầm những câu tục ngữ, ca dao, dân ca lưu hành ở địa phương mình hoặc quê hương mình.
+ Những câu ca dao dân ca mang tính địa phương nói về sản vật di tích, thắng cảnh.
+ Sưu tầm 20- 30 câu.
? Nhắc lại khái niệm ca dao dân ca, tục ngữ .
? Đọc một vài cõu tục ngữ mà em thớch?
? Thế nào là câu ca dao?
? Em hiểu " Tục ngữ, ca dao lưu hành ở địa phương và nói về địa phương "là ntn?
- GV:Nên sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về địa phương mình.Giới thiệu đặc san
? Cú thể sưu tầm ca dao tục ngữ ở địa phương mỡnh bằng cỏch nào?
- GV hướng dẫn học sinh cách sưu tầm.
+ Hỏi cha mẹ, người địa phương, người già trong làng bản, nghệ nhân, nhà văn ở địa phương.
+Tỡm trong sỏch bỏo, bộ sưu tầm ca dao tục ngữ ở địa phương
- GV hướng dẫn học sinh cách ghi sau khi đã sưu tầm được.
? Làm thế nào để khỏi quờn và thất lạc sau khi đó sưu tầm được 
- GV hướng dẫn học sinh ghi sổ sưu tầm.
+ Mỗi lần sưu tầm được ghi vào sổ để nhớ và khỏi thất lạc.
- sau khi đó sưu tầm đủ số lượng hóy sắp sếp theo thứ tự A, B, C.của chữ cỏi đầu cõu
- GV nêu thời gian nộp
- Nộp cho BCB lớp tổng hợp kết quả sưu tầm,loại bỏ cỏc cõu trựng hợp, xếp theo thứ tự A B C trong một bảng sưu tầm chung
Học sinh nghe.
Nhắc lại kiến thức cũ.
- Đọc
- trả lời
- trả lời.
 HS nghe,
thực hiện
Làm theo hướng dẫn.
I. Nội dung thực hiện.
II. Hệ thống lại kiến thức về ca dao, dân ca, tục ngữ.
- ca dao, dân ca:Là các thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm con người.
- Tục ngữ :Là những câu nói dân gian ngắn gọn có nhịp điệu, hình ảnh, thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt, được nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ.
- Câu ca dao là một bài ca dao đơn vị sưu tầm là những bài ca dao. Có bài là 1 câu có bài gồm nhiều câu trình bầy một ý hoàn chỉnh.
- Tục ngữ , ca dao, dân ca lưu hành ở địa phương là gồm những câu ca dao ở nhiều địa phương được lưu truyền ở địa phương mình đang sống.
- Tục ngữ ca dao nói về địa phương; là những câu hát, câu nói, nói về chính địa phương em đang sống.
III. Phương pháp thực hiện.
1. Cách sưu tầm. 
2. Cách ghi.
- Phải ghi chộp vào vở hoặc sổ tay
- Sắp xếp ca dao, dân ca, tục ngữ theo thứ tự A, B, C chữ cái đầu dòng của câu ca dao .
3. Thời gian nộp:
- Tuần 29 của năm học.
* Hoạt động 4.Hoạt động nối tiếp
 - GV khái quát lại nội dung tiết học.
- Đối với hs khỏ giỏi : 
? Hóy viết một đoạn văn ngắn núi về một phong tục tập quỏn ở địa phương em?
- Đối với hs trung bỡnh yếu :
? Nắm chắc nội dung yờu cầu của tiết học để thực hiện.
 - Học ở nhà: Sưu tầm những câu tục ngữ, ca dao nói về địa phương.
 Nộp đỳng thời gian.
 - Soạn: Tìm hiểu chung về văn nghị luận.