Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1: Cổng trường mở ra (Tiết 6)

Tuần : 1	 Ngày soạn :05/08/09
Tiết : 1	 Ngày dạy: :10 - 15/08/09
CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
A . Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
-Cảm nhận được những tình cảm th iêng liêng , cao đẹp của cha mẹ đối với con cái ( nhân ngày khai trường ) 
-Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.
B. Chuẩn bị:
*Thầy: Dạy tích hợp V-TLV : Văn biểu cảm , V-TV : Giải nghĩa từ , từ láy , V-MT : Tranh minh hoạ SGK , V-Âm nhạc : Bài hát đề tài mẹ và nhà trường .
* Trò: Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi tìm hiểu SGK và luyện tập câu 2 
 Sưu tầm bài hát chủ đề mẹ và mái trường thân yêu .
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động:
* Ổn định : 
 Kiểm diện, trật tự.
* Kiểm tra : 
Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của hõc sinh; việc soạn bài của học sinh.
* Giới thiệu bài: (3’)
Gợi lại kỹ niệm ngày khai trường đầu tiên vào lớp 1 của mỗi học sinh : Bằng bài hát “Ngày đầu tiên đi học”.Trong ngày đầu tiên đi học ai đưa em đến trường?Em hãy tưởng tượng và nhớ lại đêm hôm trước ngày khai trường đó ,mẹ em đã làm gì cho em và suy nghĩ gì không ?
Học sinh nhớ lại và tưởng tượng lại thông qua ngày học đầu tiên của các em nhỏ
Các em sẽ nói được mẹ đã làm gì, nhưng các em khó mà biết được mẹ đã nghĩ gì.
Từ đó GV dẫn vào bài : Tiết học hôm nay sẽ giúp cho chúng ta hiểu Được và sống lại kĩ niệm trong đêm trước ngày khai trường để vào lớp 1 của con những người mẹ đã làm gì và nghĩ gì. Và qua đó cũng thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người.
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Nội dung hoạt động
(?) Theo em cần đoc vbản bằng giọng điệu nào? 
-Hãy tập đọc theo giọng điệu đó?
(?) Em nhận thấy từ Hán Việt nào xuất hiện trong phần chú thích?Từ đó giải nghĩa ntn?
(?) Theo dõi ND vbản, em hãy cho biết văn bản này nhằm : - Kể chuyện nhà trường ,chuyện đưa con đến trường hay biểu hiện tâm tư người mẹ?
(?) Nếu thế,nhân vật chính trong vbản này là ai?
(?) Tự sự là kể người,kể việc.Biểu cảm là bộc lộ trực tiếp cảm nghĩ con người.Vậy, CTMR thuộc kiểu vbản nào?
(?) Tâm tư người mẹ được biểu hiện trong 2 phần ND vbản :-Nỗi lòng yêu thương của mẹ. –Cảm nghĩ của mẹ về vai trò của xã hội và nhà trường trong việc GD trẻ em.
Em hãy xác định 2 phần ND đó trên vbản?
(?) Theo dõi phần đầu vbản cho biết:Người mẹ nghĩ đến con trong thời điểm nào?
(?) Thời điểm đó gợi cảm xúc gì trong tình cảm 2 mẹ con?
(?) Chi tiết nào diễn tả cảm xúc vui sướng của con?
-Nỗi vui mừng của mẹ?
(?) Theo em ,vì sao người mẹ trằn trọc không ngủ được?
(?) Trong đêm không ngủ , mẹ đã làm gì cho con?
(?) Qua các cử chỉ đó thể hiện tình cảm gì của mẹ?
GV bình : Đó là đức hi sinh – vẻ đẹp giản dị mà lớn lao của tình mẫu tử trong cuộc sống của người mẹ VN.
(?) Trong đêm không ngủ , tâm trí mẹ đã sống lại những kĩ niệm quá khứ nào?
(?) Khi nhớ về những kĩ niệm ấy, lòng mẹ “rạo rực những bâng khuâng xao xuyến”_ Nhận xét cách dùng từ trong lời văn trên? Tác dụng cách dùng từ đó?
(?) Cảm xúc ấy nói lên tình cảm sâu nặng nào của lòng mẹ?
(?)Tất cả đều đó cho em hình dungvề một người mẹ như thế nào?
(?) Theo dõi phần cuối văn bản cho biết :Trong đêm không ngủ mẹ đã nghĩ về điều gì ?
(?) Câu văn nào nói lên vai trò và tầm quan trọng to lớn của nhà trường đối với thế hệ trẻ ?
(?) Câu nói của mẹ : “Bước qua cánh cổng trường là 1 thế giới kì diệu sẽ mở ra.” Em hiểu câu đó ntn ?
(?) Đoạn thâu tóm ND văn bản là đoạn nào ?
(?) Đó là tình yêu và lòng tin của mẹ . Theo em, mẹ dành tình yêu và lòng tin ấy cho ai ?
* GV bình :Văn bản CTMR vì thế là bài ca về tình mẫu tử,bài ca hi vọng về con cái và nhà trường.
Gv hướng dẫn chi học sinh về nhà làm bài tập 1,2 /tr 9.
-Đọc bằng giọng điệu nhỏ nhẹ,tha thiết,tình cảm,chậm rãi.
-4 hs đọc vbản( mỗi em một đoạn).
- Can đảm :Có tinh thần mạnh mẽ,không sợ khó khăn.
-Văn bản nhằm biểu hiện tâm tư người mẹ.
-Nhân vật chính:Người mẹ.
- CTMR thuộc kiểu văn bản biểu cảm . 
-Đêm trước ngày con vào lớp1.
- Hồi hợp, vui sướng hi vọng.
- Niềm vui háo hức  giấc ngủ đến dễ dàng gương mặt thanh thoát , đôi hé mở.
- Không tập trung , mẹ tin con
- Mừng vì con đã lớn, hi vọng những điều tốt đẹp sẽ đến với con,thương yêu con,luôn nghĩ về con,thức canh cho con ngủ ngon.
- Đắp mền, buông mùng , lượm đồ chơi, nhìn con ngủ,xem lại những thứ đã chuẩn bị. 
 ® Một lòng vì con , lấy giấc ngủ của con làm niềm vui cho mẹ.
-Nhớ ngày bà ngoại dắt tay mẹ vào lớp 1.
-Nhớ tâm trạng hồi hợp trước cổng trường.
-Dùng từ láy liên tiếp
 ® Gợi tả cảm xúc phức tạp trong lòng mẹ:vui, nhớ , thương.
-Nhớ thương bà ngoại và mái trường.
-Vô cùng thương yêu con và người thân ; Yêu quí và biết ơn trường học ; Tin tưởng ở tương lai con cái.
-Mẹ đã nghĩ về ngày hội khai trường,nghĩ về ảnh hưởng của GD đối với trẻ em .
- Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm..(3dòng cuối đoạn 4/tr 7.)
HS thảo luận nhóm : 
- Khẳng định vai trò của nhà trường : Mang lại cho em tri thức , tình cảm tư tưởng ,đạo lí
-Đoạn cuối.
-Cho con .
-Cho nhà trường.
-Cho XH tốt đẹp
-Nghe.
I/ : Đọc – Hiểu văn bản : (
I/ Đọc và tìm hiểu chú thích .
 1)Đọc: Nhỏ nhẹ, tha thiết, chậm rãi.
 2)Chú thích : SGK/Tr 8.
II/ Tìm hiểu văn bản:
-Bố cục: 2 phần:
 1. “ Thế giới vào”.
 2. “ phần còn lại”
1)Nỗi lòng người mẹ:
- Thời điểm yêu thương con: Đêm trước ngày con vào lớp1.
 - Cảm xúc : Hồi hợp, vui sướng,hi vọng.
-Tình yêu con đến độ quên mình. Đó là đức hi sinh- vẻ đẹp của tình mẫu tử.
 - Những kĩ niệm sống dậy trong lòng mẹ:Bà ngoại và mái trường xưa
 2).Cảm nghĩ của mẹ:
- Mẹ nghĩ về ngày hội khai trường.
- Nghĩ về vai trò của GD đối với trẻ em.
 +Không được phép sai lầm trong GD .
 + GD có vai trò quan trọng đối với mỗi con người .
III/ Tổng kết :
Ghi nhớ SGK/Tr 9.
IV/ Luyện tập.
* Củng cố :
(?) Ý nghĩa văn bản “CTMR”
* Dặn dò : -Học thuộc phần ghi nhớ.
-Làm thêm các bài tập trong SBT.
-Đọc văn bản trường học.
-Soạn bài : “Mẹ tôi” theo các câu hỏi Đọc – hiểu văn bản.
--------------------------------------------------------*****--------------------------------------------------