Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 : Tiết 1: Văn bản : Cổng trường mở ra

NGÀY SOẠN : 	 	NGÀY DẠY : 	
TUẦN I : TIẾT 1 
VĂN BẢN : 	 CỔNG TRƯỜNG MỞ RA 
Theo “ Lý Lan” 
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS nắm được : 
T/cảm sâu nặng thiêng liêng cao cả of người mẹ đối với con trong đêm trước ngày khai trường của con. 
 Những tình cảm cao quý và ý thức trách nhiệm của gia đình đối với trẻ em.
Giá trị của những hình thức bcảm chủ yếu trong một vbản nhật dụng.
Giáo dục Hs lòng kính yêu, biết ơn cha mẹ, thầy cô, lòng yêu mến gắn bó với mái trường tuổi thơ.
Rèn kỹ năng phân tích, cảm thụ văn bản nhật dụng.
CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Soạn bài, đọc tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học.
Học sinh : Đọc bài, soạn bài , đồ dùng học tập.
C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 
1) Oån định lớp : 	 Kiểm tra sĩ số HS 
2) Kiểm tra bài cũ : 
	Em hãy kể tên những tác phẩm văn bản nhật dụng mà em đã học ở lớp 6.
 3) Bài mới : 
Ngµy khai tr­êng hµng n¨m ®· trë thµnh ngµy héi cđa toµn d©n. Bëi ngµy ®ã b¾t ®Çu mét n¨m häc míi víi bao m¬ ­íc, bao ®iỊu mong ®ỵi tr­íc m¾t c¸c em. Kh«ng khÝ ngµy khai tr­êng thËt n¸o nøc víi tuỉi th¬ cđa chĩng ta. Cßn c¸c bËc lµm cha lµm mĐ th× sao ? Hä cã nh÷ng t©m tr¹ng g× trong ngµy Êy ? Bµi Cỉng tr­êng më ra mµ chĩng ta häc h«m nay sÏ giĩp chĩng ta hiĨu ®­ỵc ®iỊu ®ã.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRÒ 
NỘI DUNG 
BỔ SUNG 
GV hướng dẫn HS đọc.
? Em hãy nêu xuất xứ văn bản “ Cổng trường mớ ra” ? 
? §ªm tr­íc ngµy khai tr­êng t©m tr¹ng cđa ng­êi mĐ vµ ®øa con cã g× kh¸c nhau?
- MĐ kh«ng ngđ ®­ỵc kh«ng tËp trung ®­ỵc vµo viƯc g× c¶. lªn gi­êng tr»n träc, tin ®øa con cđa mĐ lín råi, håi t­ëng kû niƯm x­a.
-§ªm nay con cịng cã niỊm vui h¸o høc. GiÊc ngđ ®Õn víi con dƠ dµng nh­ uèng 1 li s÷a, ¨n 1 c¸i kĐo
? Trong ®ªm kh«ng ngđ, ng­êi mĐ ®· lµm g× cho con ?
? Qua nh÷ng viƯc lµm ®ã em c¶m nhËn ®­ỵc ®iỊu g× vỊ ng­êi mĐ ?
? Vai trß cđa nhµ tr­êng (GD) ®èi víi cuéc sèng con ng­êi như thế nào?
? Qua văn bản tác giả muốn nói lên điều gì ? 
I- TÌM HIỂU CHUNG : 
1- Đọc văn bản 
2- Chú thích (SGK)
3) Tác phẩm : 
* Là bài báo của Lý Lan, đăng trên báo “ Yêu trẻ” số 166 ra ngày 01/9/2000 tại TPHCM.
* Bài văn viết về tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường của con, đồng thời nói về vai trò của nhà trường trong nền GD.
II- TÌM HIỂU VĂN BẢN 
1)Tâm trạng của người mẹ và đứa con 
Người mẹ
Đứa con
Thao thức ,hồi hộp bâng khuâng , trăn trọc, suy nghĩ triền miên 
Håi t­ëng qu¸ khø , nh÷ng kû niƯm x­a
Thanh thản, nhẹ nhàng, vô tư,
* Nh÷ng viƯc lµm cđa mĐ :
- §¾p mỊn, bu«ng mïng, Ðm ch¨n cÈn thËn, L­ỵm ®å ch¬i, nh×n con ngđ,xem l¹i nh÷ng thø ®· chuÈn bÞ cho con.
->Yªu th­¬ng con, ch¨m sãc quan t©m lo l¾ng, hÕt lßng v× con
2)Vai trß cđa nhµ tr­êng (GD) ®èi víi cuéc sèng con ng­êi. 
* Vai trò giáo dục : chiếm một vị trí hết sức quan trọng vì - “ Không có ưu tiên nào cho tương lai” – “ Ai cũng biết rằng  sau này” 
* Ý nghĩa : mở ra một thế giới kỳ diệu 
-Tri thức.Nhân cách.Tình cảm.Môi trường sống.Tâm tư, ước mơ 
3) Ghi nhớ (SGK) 
 Vai trò của : 
Gia đình – Nhà trường – Xã hội 
KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ – DẶN DÒ :
Văn bản “ Cổng trường mở ra” đã nói lên điều gì ? 
Về nhà học thuộc bài, soạn bài mới : “ Mẹ tôi” .
RÚT KINH NGHIỆM : 
 NGÀY SOẠN : 
NGÀY DẠY : 
TUẦN I : TIẾT 2
 VĂN BẢN : 	 MẸ TÔI
(Trích “ Những tấm lòng cao cả” của Eùt-môn-đôđơ A-mi-xi) 
 A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS nắm được : 
Tình yêu thương và lòng kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi con người .
GDHS phải biết kính trọng cha mẹ, đạo làm con phải biết lễ phép và tuyệt đối không được xúc phạm đến cha mẹ ( người sinh thành ra mình) 
Rèn kỹ năng phân tích, cảm thụ văn bản nhật dụng dưới dạng một bức thư 
B- CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Soạn bài, đọc tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học.
Học sinh : Đọc bài, soạn bài , đồ dùng học tập.
C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 
1) Oån định lớp : 	 Kiểm tra sĩ số HS 
2) Kiểm tra bài cũ : 
	Văn bản “ Cổng trường mở ra” đã đề cập đến vấn đề gì ? 
 3) Bài mới : 
Trong cuéc ®êi mçi chĩng ta, ng­êi mĐ cã mét vÞ trÝ vµ ý nghÜa hÕt søc lín lao, thiªng liªng vµ cao c¶ . Nh­ng kh«ng ph¶i khi nµo ta cịng ý thøc hÕt ®­ỵc ®iỊu ®ã. ChØ ®Õn khi m¾c nh÷ng lçi lÇm, ta míi nhËn ra tÊt c¶. Bµi MĐ t«i sÏ cho ta mét bµi häc nh­ thÕ.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRÒ 
NỘI DUNG 
BỔ SUNG 
? Em hãy giới thiệu vài nét về tgiả ? 
? Em hãy nêu xuất xứ văn bản “ Mẹ tôi” 
 GV hướng dẫn HS đọc.
? Em thấy En-ri-cô đã mắc phải lỗi lầm gì ? 
 HS trả lời – HS khác n xét bổ sung 
? Lỗi lầm của En-ri-cô làm cho người bố có thái độ như thế nào ? 
lầm gì ? 
 HS trả lời – HS khác n xét bổ sung 
( Người bố đã viết thư cho En-ri-cô) 
? Thái độ của người bố đã thể hiện điều gì ? 
HS trả lời – HS khác n xét bổ sung 
? Trong th­ ng­êi bè ®· gỵi l¹i nh÷ng viƯc lµm, nh÷ng t×nh c¶m cđa mĐ dµnh cho En ri c«. Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nãi vỊ ng­êi mĐ ?
 HS dựa vào SGK để tìm những chi tiết nói về người mẹ của En-ri-cô 
? Qua lêi kĨ cđa ng­êi cha, em c¶m nhËn ®­ỵc ®iỊu g× vỊ ng­êi mĐ ?
? Qua văn bản này , em rút ra bài học gì cho bản thân? Hãy kể lại một sự việc lỡ gây ra khiến bố mẹ buồn phiền ? 
I- TÌM HIỂU CHUNG : 
1) Tác giả : ( 1846-1908) là nhà văn Ý, đề tài viết về thiếu nhi và nhà trường ; nội dung những tấm lòng nhân hậu.
2- Tác phẩm: 
* Là VB nhật dụng viết về người mẹ 
* Trích trong “ Những tấm lòng cao cả” 
3- Đọc văn bản 
4- Chú thích (SGK)
II- TÌM HIỂU VĂN BẢN 
Lỗi lầm của con :
 Vô lễ trước mặt cô giáo - Đây là việc làm sai trái, xúc phạm đến người mẹ.
Thái độ của người bố đối với con
Buồn bã, đau đớn và tức giận.
Cảnh cáo nghiêm khắc đối với con 
Gợi lại những hình ảnh lớn lao và cao 
cả của người mẹ, để thấy được vai trò của mẹ trong gia đình.
Yêu cầu người con sửa chữa lỗi lầm đó.
=> Xuất phát từ tình yêu thương và lòng tin
tưởng ở con.
Hình ảnh người mẹ : 
- MĐ ®· ph¶i thøc suèt ®ªm ... , qu»n qu¹i v× nçi lo sỵ, khãc nøc në khi nghÜ r»ng cã thĨ mÊt con.
- Ng­êi mĐ s½n sµng bá mét n¨m h¹nh phĩc ®Ĩ tr¸nh cho con 1 giê ®au ®ín, ng­êi mĐ cã thĨ ®i xin ¨n ®Ĩ nu«i con, cã thĨ hi sinh tÝnh m¹ng ®Ĩ cøu sèng con 
=> Lµ ng­êi mĐ hÕt lßng yªu th­¬ng con, s½n sµng quªn m×nh v× con.
4) Ghi nhớ ( SGK)
III – LUYỆN TẬP 
KIỂM TRA – DÁNH GIÁ – DẶN DÒ : 
Văn bản “ Mẹ tôi” đã nói lên điều gì ? 
Về nhà học thuộc bài, soạn bài mới “ Từ ghép” , “ Liên kết văn bản” 
RÚT KINH NGHIỆM :
NGÀY SOẠN : 
NGÀY DẠY : 
TUẦN I : TIẾT 3
TIẾNG VIỆT :	TỪ GHÉP 
 A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS 
	* Nắm được cấu tạo của hai loại từ ghép : Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập 
	* Hiểu được ý nghĩa của các loại từ ghép. 
	* Rèn kỹ năng nhận diện các loại từ ghép, mở rộng , hệ thống hoá vốn từ, sử dụng từ ghép
B- CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Soạn bài, đọc tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học.
Học sinh : Đọc bài, soạn bài , đồ dùng học tập.
C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 
1) Oån định lớp : 	 Kiểm tra sĩ số HS 
2) Kiểm tra bài cũ : 
	 a- Từ là gì ? Cho ví dụ ? 
	b- Từ gồm có những loại nào ? Cho ví dụ ? 	
 3) Bài mới : 
 	Tìm 3 từ đơn, 3 từ phức phân theo loại ? 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRÒ 
NỘI DUNG 
GV gọi HS đọc VD1 trong SGK 
? Trong các từ ghép “bà ngoại”, “thơm phức”, tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ ? Nhận xét vế trật tự của các tiếng ? 
=> HS thực hiện – HS khác nhận xét bổ sung . 
GV gọi HS đọc VD2 trong SGK 
Các tiếng trong hai từ ghép “ quần áo”, “trầm bổng” có phân ra tiếng chính, tiếng phụ không ? Chúng có quan hệ với nhau như thế nào ? 
Từ ghép là gì ? Có những loại từ ghép nào ? Chúng có mqh như thế nào ? 
 HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) 
? So sánh nghĩa của các từ : “bà” – “ bà ngoại” , em thấy có gì khác nhau ? 
 => HS thực hiện 
Bà -> Bà nội : Người phụ nữ sinh ra cha 
 -> Bà ngoại : Người phụ nữ sinh ra mẹ.
?So sánh nghĩa của các từ “thơm”, “thơm phức”,em thấy có gì khác nhau ?
? Từ ghép chính phụ có tính chất ntn?
? So sánh nghĩa của các từ “quần áo”, “trầm bổng” với mỗi tiếng của chúng ? 
? Từ ghép đẳng lập có tính chất ntn?
? Em hãy cho biết nghĩa của các loại từ ghép? 
GV gọi HS đọc yêu cầu BT(1) trong SGK tr15. 
? Điền thêm tiếng vào sau các tiếng dưới đây để tạo từ ghép chính phụ ?
I – CÁC LOẠI TỪ GHÉP ;
1) Ví dụ ( SGK) 
2) Nhận xét :
a) VD1: Trong các từ ghép :
Tiếng chính 
Tiếng phụ 
Bà 
ngoại 
Thơm 
phức
=> Tiếng phụ bổ sung cho tiếng chính 
=> Quan hệ chính phụ.
=> Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau.
b) VD2 : Trong các từ ghép : “ quần áo” ,
“trầm bổng”.
=> Chúng không phân ra được tiếng chính, tiếng phụ. Chúng có quan hệ bình đẳng với nhau, ghép lại tạo thành. 
3) Ghi nhớ (1) –SGK
Từ ghép gồm -> Từ ghép chính phụ 
 -> Từ ghép đẳng lập 
II – NGHĨA CỦA TỪ GHÉP : 
1) So sánh nghĩa của các từ ghép : 
a- Bà – Bà ngoại 
* Bà => người phụ nữ sinh ra cha hoặc mẹ
 => mang nghĩa rộng hơn.
* Bà ngoại => người phụ nữ sinh ra mẹ. 
 => mang nghĩa hẹp hơn
B -Thơm – Thơm phức 
* Thơm => Có mùi như hương của hoa, dễ chịu và thích ngửi. => mang nghĩa rộng hơn.
 * Thơm phức => Có mùi bốc lên mạnh, hấp dẫn. => mang nghĩa hẹp hơn.
=> Có tính chất phân nghĩa -> Nghĩa hẹp hơn tiếng chính. 
2) So sánh nghĩa của các từ : 
a- Quần áo : => Trang phục nói chung
- Quần -> Đồ mặc để che từ bụng xuống 
 chân.(quần đùi, quần soọc) 
-Aùo -> Đồ mặc từ cổ trở xuống che lưng, 
 ngực, bụng( áo bào,áo dài,áo bà ba)
b- Trầm bổng => (Aâm thanh) lúc trầm, lúc bổng nghe êm tai.
- Trầm -> (Giọng, tiếng) thấp và ấm.
- Bổng -> (Giọng, tiếng) cao và trong. 
=> Có tính chất hợp nghĩa -> Mang nghĩa khái quát, rộng hơn.
3) Ghi nhớ ( 2) SGK.
*Từ ghép ch ... anh em chia tay nhau, em theo mĐ vỊ quª cßn
 anh ë l¹i víi bè .
4) Bè cơc : 3 phÇn .
+ Tõ ®Çu => nh­ vËy : chia bĩp bª
+ TiÕp => c¶nh vËt : chia tay líp häc
+ Cßn l¹i : anh em chia tay
III- T×m hiĨu v¨n b¶n : 
1 ) T×nh c¶m cđa hai anh em tr­íc c¶nh chia ly :
a- T©m tr¹ng cđa hai anh em :
* Thủ : run lªn bÇn bËt, kinh hoµng, tuyƯt väng, buån th¨m th¼m, mi s­ng mäng v× khãc nhiỊu.
* Thµnh : c¾n chỈt m«i , n­íc m¾t tu«n ra nh­ suèi 
=> NghƯ thuËt Mt¶ diƠn biÕn t©m lý, phÐp so s¸nh, c¸c ®éng tÝnh tõ ®Ĩ thÊy ®­ỵc t©m tr¹ng buån b·, ®au ®ín, khỉ së vµ bÊt lùc.
b) T×nh c¶m cđa hai anh em : 
- Thủ : v¸ ¸o cho anh, b¾t con vƯ sÜ g¸c cho anh .
- Thµnh : giĩp em häc, chiỊu nµo cịng ®i ®ãn em, nh­êng ®å ch¬i cho em.
=> T×nh c¶m gÇn gịi, yªu th­¬ng g¾n bã vµ lu«n quan t©m, ch¨m sãc, giĩp ®ì lÉn nhau .
2) Nh÷ng cuéc chia tay 
a- Cuéc chia tay cđa bĩp bª :
- Thµnh : lÊy 2 con bĩp bª ®Ỉt sang 2 phÝa.
- Thủ : tru trÐo lªn giËn d÷ ...
=> kh«ng muèn chia rÏ bĩp bª, kh«ng muèn chia rÏ t×nh anh em .
b- Chia tay líp häc :
- Em kh«ng ®­ỵc ®i häc n÷a
-> C« T©m sưng sèt . “ Trêi ¬i ! ”, c« T©m t¸i mỈt vµ n­íc m¾t giµn giơa
=> Gỵi sù c¶m th«ng, xãt th­¬ng cho hoµn c¶nh bÊt h¹nh cđa Thủ .
-> C¸c b¹n th× “ S÷ng sê”, “khãc”, “n¾m chỈt tay”
=> Kh«ng muèn xa b¹n, thÇy c«, m¸i tr­êng.
c) Cuéc chia tay cđa hai anh em.
 * DiƠn ra rÊt ®ét ngét vµ c¶m ®éng.
 * Thủ døt kho¸t lÊy con VƯ SÜ ®Ỉt lªn gi­êng anh vµ dỈn dß nã.
=> ThĨ hiƯn tÊm lßng ®Çy vÞ tha, nh©n hËu, trong s¸ng cđa Thủ.
3) Ghi nhí : (SGK) 
 * T×nh c¶m anh em ruét thÞt th¾m thiÕt, s©u nỈng vµ nçi ®au khỉ cđa nh÷ng ®øa trỴ kh«ng may r¬i vµo hoµn c¶nh bè mĐ ly h«n.
* NghƯ thuËt :
- XD t×nh huèng t©m lý, lêi kĨ tù nhiªn.
- Lùa chän ng«i kĨ : thø nhÊt 
- Kh¾c ho¹ h×nh t­ỵng nh©n vËt trỴ nhá.
III- LuyƯn tËp 
1- M¸i Êm G§ lµ v« cïng quý gi¸ ..Nã lµ n¬i gi÷ g×n nh÷ng t×nh c¶m cao quý vµ thiªng liªng
2- * Bøc th«ng ®iƯp : Kh«ng thĨ ®Èy trỴ em vµo t×nh c¶nh bÊt h¹nh ; Ng­êi lín vµ XH h·y quan t©m ch¨m lo vµ b¶o vƯ h¹nh phĩc cđa trỴ em. 
* Suy nghÜ : T×nh c¶m ruét thÞt kh«ng bao giê mÊt c¶ trong buån khỉ mµ m·I m·I trong s¸ng 
D- kiĨm tra , ®¸nh gi¸ - dỈn dß :
1) V¨n b¶n “ Cuéc chia tay cđa nh÷ng con bĩp bª” ®· nãi lªn ®iỊu g× ? Theo em ®©y cã ph¶i lµ nh÷ng cuéc chia tay b×nh th­êng kh«ng ? V× sao ? 
2) VỊ nhµ häc thuéc bµi , chuÈn bÞ bµi míi : “ Bè cơc trong v¨n b¶n” , “ M¹ch l¹c trong v¨n b¶n” 
Rĩt kinh nghiƯm : 
NGÀY SOẠN : /8/2010	NGÀY DẠY : .. /8/2010
 TUẦN 2 : TIẾT PPCT : 7
TẬP LÀM VĂN 
BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN 
A- MơC TIªU CÇN §¹T : Giĩp HS
* HiĨu ®­ỵc tÇm quan träng vµ yªu cÇu cđa bè cơc trong v¨n b¶n ; trªn c¬ së ®ã , cã ý thøc x©y dùng bè cơc khi t¹o lËp v¨n b¶n.
* B­íc ®Çu x©y dùng ®­ỵc nh÷ng bè cơc rµnh m¹ch, hỵp lý cho c¸c bµi lµm.
* TÝnh phỉ biÕn vµ sù hỵp lý cđa d¹ng bè cơc ba phÇn, nhiƯm vơ cđa mçi phÇn trong bè cơc, ®Ĩ tõ ®ã cã thĨ lµm MB,TB,KB ®ĩng h­íng h¬n, ®at5 kÕt qu¶ tèt h¬n.
* Cã ý thøc x©y dùng bè cơc khi viÕt v¨n b¶n.
b- chuÈn bÞ :
* GV : So¹n bµi - §äc tµi liƯu tham kh¶o - §å dïng d¹y häc 
* HS : Thuéc bµi cị - §äc bµi míi - §å dïng häc tËp.
C tiÕn tr×nh lªn líp :
1) ỉn ®Þnh líp :
2) KiĨm tra bµi cị : 
 ? LK lµ g× ? Lµm thÕ nµo ®Ĩ v¨n b¶n cã tÝnh LK ?
Yªu cÇu : 
 - LK lµ sù nèi liỊn c¸c c©u, c¸c ®o¹n trong v¨n b¶n 1 c¸ch tù nhiªn, hỵp lÝ, lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa, dƠ hiĨu .
 - Muèn t¹o ®­ỵc tÝnh LK trong v¨n b¶n cÇn ph¶i sư dơng ®­ỵc nh÷ng ph­¬ng tiƯn Lk vỊ h×nh thøc vµ néi dung .
3) Bµi míi 
Trong viƯc t¹o lËp v¨n b¶n cịng cÇn ph¶i bè trÝ s¾p xÕp c¸c phÇn, c¸c ®o¹n theo tr×nh tù hỵp lÝ . §Ĩ hiĨu vµ lµm ®­ỵc viƯc nµy chĩng ta cïng nhau t×m hiĨu bµi : Bè cơc trong v¨n b¶n
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRÒ 
NỘI DUNG 
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ bè cơc cđa l¸ ®¬n sau ®©y ? 
1-Tªn l¸ ®¬n .2- Hä vµ tªn.3- Quèc hiƯu, tiªu ng÷ 4- Ngµy th¸ng n¨m sinh.5- Lý do xin vµo ®éi.6- Häc ë líp, tr­êng, ®Þa chØ.
7- Lêi c¶m ¬n.8- Lêi høa khi trë thµnh ®éi viªn. 9- N¬i vµ ngµy th¸ng n¨m viÕt ®¬n.
GV : Sù s¾p ®Ỉt néi dung c¸c phÇn trong v¨n b¶n theo 1 tr×nh tù hỵp lÝ ®­ỵc gäi lµ bè cơc .
?Em hiĨu bè cơc lµ g× ?
?Hai c©u chuyƯn trªn ®· cã bè cơc ch­a ?
V× sao ? 
? Theo em nªn s¾p xÕp bè cơc Êy nh­ thÕ nµo ? 
? V¨n miªu t¶ vµ v¨n tù sù gåm cã mÊy phÇn ®ã lµ nh÷ng phÇn nµo ? Nªu nhiƯm vơ cđa mçi phÇn ?
? GV yªu cÇu HS ®äc c©u hái trong SGK
? Bµi 1- GV yªu cÇu HS ®äc c©u hái sau ®ã cho HS th¶o luËn råi rĩt ra kÕt luËn.
? Bµi 2- GV yªu cÇu HS nªu c©u hái 2 (SGK) – HS thùc hiƯn – HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung .
I bè cơc vµ nhn÷g yªu cÇu vỊ bè cơc trong v¨n b¶n 
1- Bè cơc cđa v¨n b¶n 
a) VÝ dơ 
b) NhËn xÐt :
* Tr×nh tù cđa l¸ ®¬n ch­a phï hỵp, s¾p xÕp cßn lén xén
=> Tr×nh tù cđa mét l¸ ®¬n theo s¬ ®å sau: 
(3) -> (1) -> (2) -> (4) -> (6) -> (5) -> (8) -> (7) -> (9).
* Bè cơc : Lµ sù bè trÝ , s¾p xÕp c¸c phÇn, c¸c ®o¹n theo 1 tr×nh tù, 1 hƯ thèng rµnh m¹ch vµ hỵp lÝ .
2- Nh÷ng yªu cÇu vỊ bè cơa trong v¨n b¶n 
a) VÝ dơ.
b) NhËn xÐt :
* KĨ nh­ VB (1) vµ (2) lµ ch­a cã bè cơc v× c¸c Vb nµy kh«ng ®­ỵc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hỵp lý , c¸c sù viƯc bÞ ®¶o lén lµm cho gi¸ trÞ phª ph¸n gi¶m ®i kh«ng cßn tÝnh g©y c­êi 
* S¾p xÕp theo tr×nh tù nh­ VBSGK Ng÷ v¨n 6 bµi “ Õch ngåi ®¸y giÕng” vµ “ Lỵn c­íi ¸o míi” 
c) §iỊu kiƯn ®Ĩ bè cơc rµnh m¹ch vµ hỵp lý : (SGK)
3) C¸c phÇn cđa bè cơc VB 
a) Bè cơc vµ nhiƯm vơ cđa VB tù sù, miªu t¶ gåm 3 phÇn ®ã lµ : 
* MBµi : Giíi thiƯu ®èi t­ỵng miªu t¶, (kĨ ) .
* TBµi : Tr×nh bµy ®èi t­ỵng theo tr×nh tù .
* KBµi : C¶m nghÜ vỊ ®èi t­ỵng.
b) Nãi nh­ vËy lµ kh«ng ®ĩng v× MB chØ lµ giíi thiƯu ®èi t­ỵng miªu t¶ vµ kĨ cßn KB lµ phÇn béc lé c¶m xĩc c¸ nh©n vỊ ®èi t­ỵng miªu t¶,kĨ.
c) PhÇn MB vµ TB rÊt cÇn thiÕt v× nã giĩp ng­êi ®äc ®i vµo ®Ị tµi mét c¸ch dƠ dµng, tù nhiªn vµ høng thĩ. Cßn KL lµm cho bµi v¨n ®Ĩ l¹i Ên t­ỵng tèt ®Đp trong lßngng­êi ®äc. 
II - luyƯn tËp 
Bµi 1- Yªu cÇu HS t×m ®­ỵc nh÷ng VD thùc tÕ ®Ĩ thÊy ®­ỵc sù s¾p xÕp ý tø rµnh m¹ch theo mét tr×nh tù th× bµi viÕt ( lêi nãi) cđa chĩng ta sÏ cã hiƯu qu¶ thuyÕt phơc cao.
Bµi 2 : Yªu cÇu HS thùc hiƯn néi dung c©u chuyƯn “ Cuéc chia tay cđa nh÷ng con bĩp bª” nh­ sau : 
MĐ b¾t hai anh em chia ®å ch¬i.
Hai anh em rÊt th­¬ng nhau.
ChuyƯn vỊ hai con bĩp bª.
Thanh ®­a em ®Õn líp chia tay ..
Hai anh em ph¶i chia tay nhau.
Thủ ®Ĩ l¹i hai con bĩp bª
D- kiĨm tra , ®¸nh gi¸ - dỈn dß :
1) Bè cơc cđa VB lµ g× ? Bè cơc cđa Vb cÇn ph¶i cã nh÷ng §K g× ? Bè cơc cđa VB gåm cã mÊy phÇn ? NiƯm vơ cđa tõng phÇn ? 
2) VỊ nhµ häc thuéc bµi , lµm bµi tËp cßn l¹i ; chuÈn bÞ bµi míi : “ M¹ch l¹c trong v¨n b¶n” 
Rĩt kinh nghiƯm : 
NGÀY SOẠN : /8/2010	NGÀY DẠY : .. /8/2010
 TUẦN 2 : TIẾT PPCT : 8
TẬP LÀM VĂN 
MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN 
A- MơC TIªU CÇN §¹T : Giĩp HS
 Cã nh÷ng hiĨu biÕt b­íc ®Çu vỊ m¹ch l¹c trong v¨n b¶n vµ sù cÇn thiÕt ph¶I lµm cho VB cã tÝnh m¹ch l¹c, kh«ng ®øt ®o¹n hoỈc quÈn quanh.
 VËn dơng kiÕn thøc vỊ m¹ch l¹c tong VB vµo ®äc hiĨu VB vµ thùc tiƠn t¹o lËp VB viÕt, nãi .
B- CHUÈN BÞ :
* GV : So¹n bµi - §äc tµi liƯu tham kh¶o - §å dïng d¹y häc .
* HS : Thuéc bµi cị - ®äc bµi míi - §å dïng häc tËp.
C- TiÕn tr×nh lªn líp 
	1) ỉn ®Þnh líp:
	2) KiĨm tra bµi cị : 
	a- ThÕ nµo lµ bè cơc v¨n b¶n ? Bè cơc VB gåm mÊy phÇn ? Nªu nhiƯm vơ cđa mçi phÇn ? 
	b- Bè cơc cđa VB cÇn cã nh÷ng ®iỊu kiƯn nµo ? 
	3) Bµi míi :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRÒ 
NỘI DUNG 
GV: M¹ch l¹c trong ®«ng y vèn cã nghÜa lµ m¹ch m¸u trong c¬ thĨ . 
?Em hiĨu m¹ch l¹c trong v¨n b¶n cã nghÜa nh­ thÕ nµo ? 
(Tr«i ch¶y thµnh dßng, thµnh m¹ch, lµm cho c¸c phÇn cđa v¨n b¶n thèng nhÊt l¹i )
? VËy m¹ch l¹c trong v¨n b¶n lµ g× ?
- Lµ sù tiÕp nèi c¸c c©u, c¸c ý theo 1 tr×nh tù hỵp lÝ trªn 1 ý chđ ®¹o thèng nhÊt .
=> v¨n b¶n cÇn ph¶i m¹ch l¹c
- VD : T×m hiĨu tÝnh m¹ch l¹c trong V¨n B¶n “ Cuéc chia tay cđa nh÷ng con bĩp bª ” ?
?Chđ ®Ị cđa truyƯn lµ g× ?
- Chđ ®Ị Êy cã xuyªn suèt c¸c chi tiÕt, sù viƯc qua c¸c phÇn, c¸c ®o¹n cđa truyƯn kh«ng?
GV yªu cÇu HS nªu c©u hái (b) trong SGK
 HS tr¶ lêi – HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung 
 GV tãm t¾t kÕt luËn 
GV yªu cÇu HS nªu c©u hái (c) trong SGK
 HS tr¶ lêi – HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung 
 GV tãm t¾t kÕt luËn
Bµi 1- T×m hiĨu tÝnh m¹ch l¹c cđa c¸c VB trong SGK – tr 32-33.
 HS thùc hiƯn th¶o luËn theo nhãm
 HS tr¶ lêi – nhËn xÐt bỉ sung.
 GV tãm t¾t kÕt luËn 
I-M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vỊ m¹ch l¹c trong v¨n b¶n 
1) M¹ch l¹c trong v¨n b¶n :
* M¹ch l¹c trong VB cÇn cã nh÷ng tÝnh chÊt : 
-Tr«i ch¶y thµnh dßng, thµnh m¹ch.
- TuÇn tù ®i kh¾p c¸c phÇn, c¸c ®o¹n trong VB
- Th«ng suèt , liªn tơc, kh«ng ®øt ®o¹n.
* M¹ch l¹c trong VB lµ sù tiÕp nèi cđa c¸c c©u, c¸c ý theo mét tr×nh tù hỵp lý, nh»m lµm cho chđ ®Ị tr«i ch¶y liỊn m¹ch vµ gỵi ®­ỵc nhiỊu høng thĩ cho ng­êi ®äc (ng­êi nghe).
2) C¸c ®iỊu kiƯn ®Ĩ mét VB cã tÝnh m¹ch l¹c 
a) VÝ dơ (SGK) 
b) NhËn xÐt 
* Chđ ®Ị cđa truyƯn : Cuéc chia tay cđa hai anh em Thµnh vµ Thủ 
* Chđ ®Ị truyƯn xuyªn suèt qua c¸c chi tiÕt, sù viƯc : 
- C·nh chia ®å ch¬i ( Chia tay bĩp bª ).
- C¶nh chia tay líp häc. 
- Hai anh em chia tay nhau.
* C¸c tõ ng÷, c¸c chi tiÕt lỈp nh­ (SGK) ®Ịu ph¶n ¸nh chđ ®Ị ®Ĩ liªn kÕt c¸c sù viƯc thµnh mét thĨ thèng nhÊt 
* Theo tÊt c¶ c¸c mèi liªn hƯ (SGK) nh­ng gi÷a c¸c ®o¹n nµy vÉn cã ®­ỵc mét tr×nh tù rÊt tù nhiªn vµ hỵp lý. 
3) Ghi nhí ( SGK – 32) 
Iii – luyƯn tËp : 
Bµi 1- Yªu c©u HS ®­ỵc tÝnh m¹ch l¹c cđa VB “ MĐ t«i” vµ VB “L·o n«ng vµ c¸c con” .
a) VB “MĐ t«i” 
* Chđ ®Ị : “ Lßng mĐ” 
* C¸c sù viƯc : 
- Bè nh¾c sù viƯc hçn l¸o cđa con.
- Nh¾c l¹i sù lo l¾ng cđa mĐ.
- Nghiªm kh¾c víi con : kh«ng ®­ỵc hçn l¸o víi mĐ
b) VB “ L·o n«ng vµ c¸c con” 
* Chđ ®Ị : “ Lao ®éng lµ vµng” 
* C¸c sù viƯc : 
- Hai c©u ®Çu : Giíi thiƯu vỊ viƯc lao ®éng.
- 14 c©u tiÕp theo : Kho vµng d­íi ®Êt vµ søc lao ®éng cđa con ng­êi. 
- 4 c©u cuèi : NhÊn m¹nh tÇm quan träng cđa lao ®éng. 
=> TÊt c¶ ®· ®¸p øng ®­ỵc yªu cÇu ba phÇn cđa mét t¸c phÈm tù sù.
c) VB “ Gi÷a ngµy mïa” 
* Chđ ®Ị : S¾c vµng trï phĩ, ®Çm Êm cđa lµng qu© vµo mïa ®«ng
* Tr×nh tù ( dßng ch¶y cđa VB) 
- C©u ®Çu : giíi thiƯu bao qu¸t s¾c vµng trong thêi gian vµ kh«ng gian.
- TiÕp theo lµ miªu t¶ nh÷ng biĨu hiƯn phong phĩ cđa s¾c vµng trong thêi gian vµ kgian.
- Hai c©u cuèi lµ nhËn xÐt, c¶m xĩc vỊ mµu vµng ®ã.
=> Tr×nh tù ba phÇn thèng nhÊt ý chđ ®¹o vµ râ nh­ thÕ lµm cho m¹ch v¨n thèng nhÊt, xuyªn suèt vµ m¹ch l¹c. 
D- kiĨm tra , ®¸nh gi¸ - dỈn dß :
 1- M¹ch l¹c trong v¨n b¶n lµ g× ? VB cÇn ph¶I cã nh÷ng ®iỊu kiƯn nµo ? 
 2) VỊ nµh häc thuéc bµi , lµm tiÕp bµi tËp 2 (SGK-tr34), chuÈn bÞ bµi míi : So¹n bµi “ Nh÷ng c©u h¸t vỊ t×nh c¶m gia ®×nh” .
Rĩt kinh nghiƯm :