Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 4 - Tiết 16: Luyện tập tạo lập văn bản (Tiếp)

Ngày soạn : 13/09/2009
Ngày giảng7A:
 7B:
Tuần: 04 - Tiết: 16
luyện tập tạo lập văn bản
A- Mục tiêu cần đạt: 
- Củng cố lại những kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bản và làm quen hơn nữa với các bước cảu qua trình tạo lập văn bản 
- Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, có thể tạo lập một văn bản tương đối đơn giản gần gũi với đời sống và công việc học tập của các em 
B- Chuẩn bị :
- GV : SGK + SGV + bài soạn
- HS: SGK + Đọc trước bài ở nhà 
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp 
- 7A : Có mặt.HS ; Vắng mặt..HS(.)
- 7B : Có mặt.HS ; Vắng mặt..HS(.)
2- Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh, kết hợp kiểm tra trong giờ 
+ Nhận xét: 7A
7B
3- Bài mới( Giới thiệu): Giờ trước các em đã được làm quen với quá trình tạo lập văn bản. Quá trình ấy gồm mấy bước ? Đó là những bước nào? Hôm nay chúng ta cùng luyện tập về tạo lập văn bản
* HĐ2- Hướng dẫn hình thành kiến thức mới 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
{Ngữ Liệu
- Đọc đề bài 
- Dựa vào những kiến thức đã học ở những bài trước hãy xây dựng yêu cầu của đề?
- Phần gợi ý trong SGK mục a, b,c là phần nào trong 3 bước tạo lập văn bản 
( Định hướng, tìm ý sắp xếp ý, diễn đạt thành văn bản ) với khuôn khổ 1000 chữ quy định em có thể viết cả 3 nội dung mà SGK gợi ý không ? 
- Theo đề bài thì bức thư có thể gửi cho 1 người bất kỳ nào được không ? 
- Mục đích chính của việc viết thư này là gì ? ( gợi ý phần c ) 
- Gợi ý phần d,e,g chính là sự gợi ý về bước nào của việc tạo văn bản ? 
- Mở đầu bức thư: Theo gợi ý có mấy cách?
- Em sẽ nói gì trong phần chính bức thư ? Nếu định giới thiệu cảnh đẹp đất nước Việt Nam thì chọn những cảnh nào ? ( cảnh 3 miền ) 
- Kết thúc bức thư như thế nào ?
* Cách tiến hành 2 :
Chia 2 nhóm 
- Nhóm 1 : Bước 1,3
- Nhóm 2 : Bước 2 
+ Cử đại diện trình bày 
+ GV nhận xét bổ xung.
+ HS xem lại bài viết của mình chọn một vài đoạn mình diễn đạt hay nhất ? 
*HĐ3- Hướng dẫn luyện tập
- GV yêu cầu HS trình bày 1 số đoạn hay cho lớp nghe, nhận xét ( mục đích: Đoạn văn rõ ý, chiếm được tình cảm của bạn.
I- Bài học
1, Đề bài ; Thư cho người bạn để người bạn hiểu về đất nước mình
2, Tìm hiểu đề :
- Kiểu bài: Viết thư 
- Tạo lập văn bản: 4 bước
- Độ dài của văn bản: Khoảng 1000 chữ 
3, Tạo lập văn bản 
a. Bước 1 : định hướng 
+ Viết cho ai? – Có tên cụ thể
 - Người nước ngoài, trẻ em
* Viết cái gì ? Chọn 1 trong 3 nội dung trong SGK 
- Có thể 1 nội dung khác có hứng thú nhưng phải nằm trong đề tài quy định 
* Viết để làm gì ? 
- Bạn hiểu về đất nước mình 
- Để gây tình cảm của bạn về đất nước mình góp phần xây dựng tình hữu nghị giữa 2 đất nước, hai dân tộc 
b. Bước 2: Tìm ý, sắp xếp ý ( bố cục thư ) 
- Mở đầu : Nhận thư của bạn muốn tìm hiểu về đất nưcớ mình 
+ Xem ti vi thấy đất nước bạn mà liên tưởng tới đất nước mình 
+ Phần chính : Giới thiệu cảnh đẹp của đất nước Việt Nam
+ Miền Bắc: Vịnh Hạ Long, Hồ Tây, chùa Một Cột, núi bút non nghiêng 
+ Miền Trung: Sông Hương núi ngự, biển Nha Trang
+ Miền Nam : Sông nước Cửu Long , Bến cảng Nhà Rồng
- Phần kết 
+ Có lời chào 
+ gợi ý bạn đến Việt Nam hoặc tiếp tục trao đổi thư từ để tìm hiểu đất nước này .
c. Bước 3 : Thực hành 
 ( Diễn đạt thành văn bản ) 
- HS phát biểu, xây dựng từng đoạn văn
( 1 số đoạn MB, TB, KB ) 
II- Luyện tập 
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức.
- Tầm quan trọng của các bước trong quá trình tạo lập văn bản , cách tạo một văn bản 
2- HDVN
- Tham khảo bài đọc thêm
- Viết 1 số đoạn văn theo dàn bài đã xác lập