Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 4 - Tiết 16: Luyện tập tạo văn bản

Ngày soạn : 8/9/2009 Tuần :4
Ngày dạy : 9/9/2009 Tiết :16
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Ôn laị những kiến thức về liên kết, bố cục, mạch lạc và quá trình tạo lập văn bản.
- Dưới sự hướng dẫn của GV,HS có thể tạo lập một văn bản tương đối đơn giản, gần gũi với đời
 sống và công việc, học tập của các em.
- Vận dụng hiểu biết về đất nước và con người Việt Nam để viết thu UPU.
II. CHUẨN BỊ : GV: Thiết kế bài giảng 
 HS: Chuẩn bị các tình huống đã cho SGK.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức : (1’)
2.KTBC : (4’) Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
3.Bài mới : GV Giới thiệu bài: 
GV nêu đề bài: Thư cho một người nước ngoài để bạn biết về đất nước mình.
Muốn viết thư này ta phải tuân thủ những bước nào của quá trình tạo lập văn bản?
(HS nhắc lại quá trình 4 bước).
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
25’
10’
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS CÁC BƯỚC TẠO 
VĂN BẢN 
H. Em hãy cho biết đề bài trên thuộc kiểu văn bản gì? 
 (viết thư). Do đâu em biết? (Dựa vào từ viết thư).
H. Với đề bài ấy, em sẽ định hướng như thế nào cho 
 bức thư em sẽ viết ?
* Bước 1: Dựa vào kiến thức đã học, em hãy xác 
 định yêu cầu của đề.
Gợi ý:
 - Viết về nội dung gì?
 (Về đất nước và con người Việt Nam).
 + Con người Việt Nam: Cần cù, chịu khó, yêu hòa 
 bình, truyền thống lịch sử, cảnh đẹp thiên nhiên, 
 đặc sắc về văn hóa, phong tục tập quán tốt đẹp).
 - Viết để làm gì? (Gây cảm tình của bạn đối với đất 
 nước mình và góp phần xây dựng tình hữu nghị.)
 - Viết như thế nào? (Viết thư có độ dài khoảng 1.000 
 chữ).
* Bước 2: Xây dựng bố cục cho văn bản, yêu cầu đặt
 ra là gì?
Gợi ý: Bố cục rành mạch, rõ ràng, hợp lý đúng định 
 hướng ở bước 1.
HS. Thảo luận nhóm (4-5HS) để xây dựng bố cục trên
 bài chuẩn bị ở nha.ø
 + Cho các nhóm phát biểu.
 + GV ghi bố cục lên bảng.
* Bước 3: Sau khi xây dựng bố cục nhiệm vụ tiếp theo là gì?
Gợi ý: Diễn đạt các ý đã ghi trong bố cục thành đoạn 
 văn có mạch lạch và liên kết với nhau. Yêu cầu chính
 xác và dùng từ, đặt câu, chính tả, diễn đạt trong sáng
 và phù hợp với đối tượng nhận thư.
- GV cho HS viết đoạn mở bài.
* Bước 4: Nhiệm vụ của bước cuối cùng trong quá 
 trình tạo lập văn bản là gì?
Gợi ý: Kiểm tra việc thực hiện các bước 1,2 ,3 và bổ sung những ý còn thiếu, sửa chữa sai sót
GV nhận xét,bổ sung: Để hoàn thiện bức thư theo bố cục đã xác định.
HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC THƯ UPU ĐỂ THAM KHẢO 
- HS đọc thư UPU trong SGK/60 và đọc các bức thư 
 UPU khác do GV, HS sưu tầm.
 I. LUYỆN TẬP TẠO LẬP 
 VĂN BẢN
1. Đề bài: Em hãy viết thư cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước của mình.
BỐ CỤC CỦA BỨC THƯ
1. Phần đầu thư :
- Địa điểm, ngày, tháng, năm
 - Lời xưng hô vỡi người nhận 
 thư .
 - Lý do viết thư.
2. Nội dung chính bức thư:
 - Hỏi thăm tình hình sức khỏe 
 của bạn cùng gia đình.
 - Ca ngợi Tổ quốc bạn.
 - Giới thiệu về đất nước của 
 mình.
 + Con người Việt Nam.
 + Truyền thống lịch sử.
 + Danh lam thắng cảnh.
 + Đặc sắc về văn hóa và 
 phong tục Việt Nam.
3. Cuối thư:
 - Lời chúc, lời chúc sức khỏe.
 - Lời mời bạn đến thăm Việt 
 Nam.
 - Mong tình bạn hai nước 
 ngày càng khăng khít.
4. CỦNG CỐ: (3’)
 - GV nhận xét chung tiết luyện tập.
 - HS nhắc lại các bước tạo lập văn bản.
5. DẶN DÒ: (2’)
 - Hoàn thành đề 1: Viết thành văn bản.
 - Soạn bài: SÔNG NÚI NƯỚC NAM, PHÒ GIÁ VỀ KINH.
 + Đọc 2 văn bản + Đọc chú thích
 + Chú ý các yếu tố Hán Việt phần phiên âm.
 + Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn bản .
 + Ghi nhớ SGK.