Bài giảng môn Ngữ văn 7 - Viết bài văn: Biểu cảm về một con người hoặc sự việc (Tiết 37+38+39)

 1.Quan sát các 
 hình ảnh sau và 
 nêu tình cảm, cảm 
 xúc, suy nghĩ của 
 em? Vì sao em có 
H1 H2 cảm xúc đó? 
H3 H4 -Vui thích 
- XúcCảmXúc độngxúcđộng về biết 
trướcsự sáng kỉ tạo , 
 trướcơn trước tình hình mẫu 
niệmtài hoa tuổi trước 
thơtửảnhhình thiêngcùng ngườiảnh liêng lao 
bàngườicủacông quây người nôngđang mẹ 
quầnnghèodânquét trongbên dọn dành giữ 
nồiquáchogìn bánhtrình convệ sinh lao giữa 
 động. 
chưngcuộcđường sống phố . 
ngàymưu Tết sinh. . 
 H2H3 
 H1H4 Tiết 37+38+39 : VIẾT BÀI VĂN 
 BIỂU CẢM VỀ MỘT CON NGƯỜI HOẶC SỰ VIỆC 
I. ĐỊNH HƯỚNG 
- Viết bài văn biểu cảm về một CẦN LƯU Ý 
con ngƣời hoặc sự việc là nêu 
lên những tình cảm, cảm xúc, 
suy nghĩ và thái độ về một GỢI 
 XÁC CẢM 
ngƣời, một sự việc nào đó trong ĐỊNH XÚC, LẬP 
 VIẾT 
 ĐỐI TÌNH DÀN Ý 
cuộc sống hay trong tác phẩm BÀI 
 TƢỢNG CẢM, CHO 
 VĂN 
văn học BIỂU BÀI BÀI 
 CẢM HỌC VẾT 
 GÌ? VIẾT BÀI VĂN 
 BIỂU CẢM VỀ MỘT CON NGƯỜI HOẶC SỰ VIỆC 
I. ĐỊNH HƯỚNG 
II. THỰC HÀNH CÁC BƯỚC 
ĐỀĐỀ BÀIBÀI:: ViếtViết bàibài vănvăn biểubiểu cảmcảm về về 
mộtmột sựsự việc việc hoặc hoặc nhân nhân vật vật mà mà em 
 BƯỚC 
yêu thích trong đoạn trích “Bạch BƯỚC 4 
 em yêu thích trong đoạn trích 2 BƯỚC 3 
 BƯỚC 1 ĐỌC 
 TÌM Ý VIẾT 
tuộc“Bạch” ( Véctuộc-”nơ (Véc) đã -họcnơ). đã học. CHUẨN LẠI BÀI 
 VÀ BÀI 
 BỊ VÀ SỬA 
 LẬP VĂN 
 CHỮA 
 DÀN Ý VIẾT BÀI VĂN 
 BIỂU CẢM VỀ MỘT CON NGƯỜI HOẶC SỰ VIỆC 
I. ĐỊNH HƯỚNG 
II. THỰC HÀNH BƯỚC 1: CHUẨN BỊ 
 ĐỀ BÀI: Viết bài văn biểu cảm về 
 một sự việc hoặc nhân vật mà em yêu 
 thích trong đoạn trích “Bạch tuộc” 
 ĐỌC KĨ XÁC 
 (Véc-nơ) đã học. XEM LẠI 
 VĂN ĐỊNH 
 TIẾT 
 BẢN NHÂN 
 ĐỌC 
 “BẠCH VẬT (SỰ 
 HIỂU 
 TUỘC” VIỆC) 
 VĂN 
 (VÉC- YÊU 
 BẢN 
 NƠ) THÍCH VIẾT BÀI VĂN 
 BIỂU CẢM VỀ MỘT CON NGƯỜI HOẶC SỰ VIỆC 
I. ĐỊNH HƯỚNG BƯỚC 2: 
II. THỰC HÀNH TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý 
ĐỀ BÀI: Viết bài văn biểu cảm về 
một sự việc hoặc nhân vật mà em yêu 
thích trong đoạn trích “Bạch tuộc” 
 LẬP DÀN 
(Véc-nơ) đã học. TÌM Ý 
 Ý 
 MỞ THÂN KẾT 
 BÀI BÀI BÀI VIẾT BÀI VĂN 
 BIỂU CẢM VỀ MỘT CON NGƯỜI HOẶC SỰ VIỆC 
 I. ĐỊNH HƯỚNG 
 II. THỰC HÀNH Nhân vật/sự việc gây 
 cho em nhiều ấn tƣợng 
ĐỀ BÀI: Viết bài văn biểu cảm về nhất là ai/ sự việc nào? 
một sự việc hoặc nhân vật mà em yêu 
thích trong đoạn trích “Bạch tuộc” 
 Nhân vật hay sự việc 
(Véc-nơ) đã học. TÌM Ý 
 ấy để lại cho em những 
 tình cảm, cảm xúc gì? 
 Nhân vật hay sự việc 
 ấy gợi cho em những 
 suy nghĩ, bài học gì ? VIẾT BÀI VĂN 
 BIỂU CẢM VỀ MỘT CON NGƯỜI HOẶC SỰ VIỆC 
I. ĐỊNH HƯỚNG 
II. THỰC HÀNH -Nêu tên nhân vật hoặc sự việc trong đoạn 
 MỞ BÀI trích “Bạch tuộc” 
 -Nêu ấn tƣợng và cảm xúc chung về nhân 
 LẬP vật hoặc sự việc 
 DÀN Ý THÂN BÀI 
 -Nêu các biểu hiện cụ thể của tình cảm, suy 
 nghĩ về con ngƣời hoặc sự việc cụ thể. 
 -Rút ra bài học từ nhân vật hoặc sự việc 
 vừa nêu. 
 Khẳng định lại ấn tƣợng, cảm xúc và suy 
 KẾT BÀI 
 nghĩ của em VIẾT BÀI VĂN 
 BIỂU CẢM VỀ MỘT CON NGƯỜI HOẶC SỰ VIỆC 
I. ĐỊNH HƯỚNG 
 II. THỰC HÀNH Dựa vào dàn ý đã lập để viết 
 BƯỚC 3: một bài văn biểu cảm về một 
 ĐỀ BÀI: Viết bài văn biểu cảm về 
 VIẾT BÀI sự việc hoặc nhân vật mà em 
 một sự việc hoặc nhân vật mà em yêu yêu thích trong đoạn trích 
 thích trong đoạn trích “Bạch tuộc” “Bạch tuộc” (Véc-nơ) đã học 
 (Véc-nơ) đã học. 
 BƯỚC 4: 
 - Đọc lại bài viết, kiểm tra các 
 ĐỌC LẠI 
 ý đã đầy đủ, đúng trình tự ở 
 BÀI VÀ 
 dàn ý hay chưa. 
 SỬA 
 - Đọc và phát hiện các lỗi và 
 CHŨA 
 sửa lại bài viết. VIẾT BÀI VĂN 
 BIỂU CẢM VỀ MỘT CON NGƯỜI HOẶC SỰ VIỆC 
I. ĐỊNH HƯỚNG VIẾT BÀI 
II. THỰC HÀNH -Nêu tên nhân vật hoặc sự việc trong đoạn 
 MỞ BÀI trích “Bạch tuộc” 
 -Nêu ấn tƣợng và cảm xúc chung về nhân 
 LẬP vật hoặc sự việc 
 DÀN Ý THÂN BÀI 
 -Nêu các biểu hiện cụ thể của tình cảm, suy 
 nghĩ về con ngƣời hoặc sự việc cụ thể. 
 -Rút ra bài học từ nhân vật hoặc sự việc 
 vừa nêu. 
 Khẳng định lại ấn tƣợng, cảm xúc và suy 
 KẾT BÀI 
 nghĩ của em CẢM NGHĨ VỀ NHÂN VẬT THUYỀN TRƢỞNG NÊ-MÔ 
 Trong đoạn trích Bạch tuộc, em ấn tƣợng nhất là thuyền 
 MỞ BÀI trƣởng Nê-mô, một ngƣời vừa có vẻ đẹp của thể lực lẫn 
 tinh thần. 
 Thuyền trƣởng Nê- Sẵn sàng chiến đấu với những 
THUYẾN mô là một ngƣời con bạch tuộc 
 quyết đoán, gan dạ. 
TRƯỞNG THÂN BÀI 
 NÊ-MÔ Khi Nét Len bị một con bạch 
 tuộc quật ngã 
 Thuyền trƣởng Nê-
 mô là ngƣời sống rất Vì sao ông phải chiến đấu với 
 tình cảm. lũ bạch tuộc? 
 Mắt Nê-mô ứa lệ khi nghĩ về 
 KẾT BÀI Nhân vật Nê-mô đã để lại "biển cả vừa nuốt mất một 
 trong tôi sự cảm phục và người đồng hương của mình" 
 ngƣỡng mộ... CẢM NGHĨ VỀ NHÂN VẬT THUYỀN TRƢỞNG NÊ-MÔ 
Mở bài: Đọc đoạn trích “Bạch tuộc”, em rất cảm động về sự việc các thủy thủ 
đoàn chiến đấu với bạch tuộc. 
Thân bài: 
- Cảm xúc ấn tượng chung về sự việc: Cuộc chiến đấu với đoàn bạch tuộc 
khổng lồ là một cuộc chiến đấu căng thẳng, hiểm nguy và dữ dội: 
- Nêu các biểu hiện cụ thể của tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ về sự việc. 
+ Thật nguy hiểm và hồi hộp khi con tàu bị mắc kẹt, chân vịt không thể quay 
đƣợc nữa trong khi đó, bạch tuộc “dài chừng tám mét” chẳng khác nào con quái 
vật đang bơi tới. Dƣới sự chỉ đạo của thuyền trƣởng Nê-mô, các thành viên trên 
tàu đã cùng nhau đoàn kết trợ giúp thuyền trƣởng tiêu diệt bạch tuộc “Ở đó đã 
tập hợp chừng hai mƣơi ngƣời cầm rìu sẵn sàng chiến đấu”. Khi tình huống 
nguy hiểm ập đến “Khi thấy một cái vòi dài trườn xuống dưới thang như một 
con rắn, hai chục cái vòi nữa thì ngoằn ngoèo ở phía trên”, thuyền trƣởng Nê-
mô đã “lấy rìu chặt đứt phăng cái vòi khủng khiếp đó khiến nó lặn xuống”. + Hồi hộp khi hai cái vòi của bạch tuộc “lao tới một thủy thủ” rồi “nhấc 
bổng anh ta lên”, sau đó “quấn chặt” khiến anh chới với, nghẹt thở. Và thật 
cảm phục trƣớc tinh thần dũng cảm của Nê- mô lúc này “Nê-mô đã xông 
đến và chặt đứt luôn cái vòi”. Và cũng thật hồi hộp khi “Viên thuyền phó, 
các thủy thủ và ba ngƣời chúng tôi cùng dùng vũ khí chiến đấu quyết liệt 
với những con bạch tuộc” đã “chặt đƣợc bảy vòi của bạch tuộc” nhƣng vòi 
còn lại vẫn “quấn chặt ngƣời thủy thủ và ngoe nguẩy trên không” rồi phun 
ra “chất lỏng màu đen” khiến các thủy thủ “tối tăm mặt mũi” cuối cùng 
thật xót xa khi “quái vật biến mất, mang theo cả ngƣời đồng hƣơng xấu số 
của tôi!” 
+ Thật khâm phục khi với tình đồng đội và tinh thần đoàn kết cùng lòng 
căm thù sục sôi các thủy thủ đã chém đứt “mƣời, mƣời hai con” bạch tuộc 
khiến chúng quằn quại trong “máu xanh” và “mực đen”. + Thật vui, hả hê khi sau mƣời lăm phút chiến đấu “Lũ bạch tuộc chiến bại, 
phần bị chết, phần bị thƣơng, cuối cùng phải bỏ chiến trƣờng mà lặn xuống 
biển sâu”. 
+ Cảm động trƣớc hình ảnh “Thuyền trƣởng Nê- mô, mình nhuốm đầy máu, 
đứng lặng ngƣời bên chiếc đèn pha mà nhìn xuống biển cả vừa nuốt mất một 
ngƣời đồng hƣơng của mình”. 
+ Em cũng thật xót xa, xúc động trƣớc hình ảnh: “Mắt Nê-mô ứa lệ” khi nghĩ 
đến hành trình gian nan, nguy hiểm mọi ngƣời vừa trải qua, khi nghĩ đến nỗi 
đau ngƣời bạn đồng hƣơng vừa bị bạch tuộc cuốn xuống biển. 
Bài học rút ra: 
- Cuộc sống luôn có những khó khăn, hiểm nguy. 
- Bạn bè sẵn sàng cứu giúp khi ta gặp khó khăn. 
- Con ngƣời với ý chí, sức mạnh, quyết tâm có khả năng chinh phục, chế ngự 
thiên nhiên Kết luận: Thời gian trôi qua nhƣng mỗi lần đọc lại đoạn trích “Bach 
tuộc”, em lại xúc động và bị cuốn hút bởi trận giao chiến giữa các 
thủy thủ, thành viên tàu với bạch tuộc khổng lồ. Qua đó nhắc em 
trong cuộc sống phải có dũng khí để vƣợt qua khó khăn, cần biết tạo 
nên sức mạnh từ tình yêu thƣơng, đoàn kết. BẢNG KIỂM KĨ NĂNG VIẾT 
 ĐOẠN VĂN 
STT Tiêu chí Đạt Chưa đạt 
 1 Xác định đƣợc đối tƣợng biểu cảm (ngƣời, sự 
 việc) trong văn bản . 
 2 Bài viết đã nêu đƣợc tình cảm, cảm xúc, suy 
 nghĩ của ngƣời viết. 
 3 Bài viết đã bám sát dàn ý đã lập? 
 4 Đảm bảo tính liên kết giữa các câu trong 
 đoạn văn, các đoạn trong văn bản chƣa? 
 5 Đoạn văn đảm bảo về yêu cầu về chính tả, 
 cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp. d. Kiểm tra và chỉnh sửa 
 Nội dung lỗi cần sửa Sửa lỗi 
Phát hiện và sửa ý về Trình tự triển khai ý 
trình tự triển khai ý Các ý cần bổ sung 
Phát hiện sửa lỗi về ý Thiếu ý 
 Sắp xếp lại ý lộn xộn 
 Sửa lại các ý lạc đề 
 Sửa lại các ý tản mạn 
Phát hiện sửa lỗi diễn Lỗi dùng từ 
đạt Lỗi viết câu 
Lỗi chính tả Lỗi chính tả VẬN DỤNG 
Viết đoạn 
văn bộc lộ Thực hành 
cảm xúc của theo các 
em sau về bƣớc: chuẩn 
nhân vật bị, tìm ý lập 
hoặc em yêu dàn ý- Viết 
thích trong bài- Kiểm 
một văn bản tra và chỉnh 
“Chất làm sửa. 
gỉ” đã học. HƯỚNG DẪN TỰ 
 HỌC 
- Hoàn thiện nội dung bài tập. 
- Tập viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về một nhân vật hoặc sự 
việc mà mình yêu mến. 
- Chuẩn bị nội dung hoạt động: Nói và nghe 
+ Đọc lại văn bản “Bạch tuộc” (Giuyn Véc- nơ) và văn bản 
“Chất làm gỉ” (Rây Bret-bơ-ry) và soạn các nội dung phần 
chuẩn bị, phần tìm ý và lập dàn ý.