I – MỤC TIÊU :
- Hiểu được ý nghĩa minh họa của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng
- Biết cách dựng biểu đồ đọan thẳng từ bảng " tần số " và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian
- Biết đọc các biểu đồ đơn giản
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Bảng phụ kiểm tra bài cũ, bảng phụ biểu đồ đọan thẳng, biểu đồ hình chữ nhật.
2/- Đối với HS : Làm BT và xem trước bài mới
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Tuần : 21 tiết : 45 Ngày soạn : . Ngày dạy : .. BIỂU ĐỒ I – MỤC TIÊU : - Hiểu được ý nghĩa minh họa của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng - Biết cách dựng biểu đồ đọan thẳng từ bảng " tần số " và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian - Biết đọc các biểu đồ đơn giản II- CHUẨN BỊ : 1/- Đối với GV : Bảng phụ kiểm tra bài cũ, bảng phụ biểu đồ đọan thẳng, biểu đồ hình chữ nhật. 2/- Đối với HS : Làm BT và xem trước bài mới III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập được bảng nào ? AD : lập bảng " tần số" của bảng số liệu sau 2 5 6 5 8 5 8 8 6 2 9 5 8 2 5 6 5 6 8 5 9 Nêu tác dụng của bảng tần số Họat động 1: a) Ổn định Kiểm diện học sinh b) Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi kiểm tra và treo bảng số liệu - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra GV nhện xét cho điểm Lớp trưởng báo cáo sĩ số Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập được bảng tần số Lập bảng tần số GTx 2 5 6 8 9 TSn 3 7 4 5 2 N=21 HS nêu tác dụng bảng tần số HS nhận xét 1/- Biểu đồ đọan thẳng Dựng biểu đồ đọan thẳng của bảng tần số sau GTx 2 5 6 TSn 3 7 4 8 9 5 2 N=21 Họat động 2: Biểu đồ đọan thẳng - Sử dụng bảng tần số kiểm tra bài cũ hướng dẫn HS làm ?1 - GV cho HS đọc từng bước và làm theo GV lưu ý HS - Độ dài đơn vị trên hai trục số có thể khác nhau - Trục hòanh biểu diễn các giá trị x,trục tung biểu diễn tần số n - Giá trị viết trước tần số viết sau - Em hãy nhắc lại các bước biểu đồ đọan thẳng ? - Cho HS làm BT 10/14 GV treo đề BT và yêu cầu hs đọc đề bài Cho HS làm BT vào vở sau đó gọi 1 hs lên bảng GV nhận xét cho điểm HS làm ?1 theo hướng dẫn của GV HS đọc rừng bước vẽ biểu đồ đọan thẳng như SGK - HS trả lời Bước 1: Dựng hệ trục tọa độ Bước 2: Vẽ các điểm có các tọa độ đã cho trong bảng Bước 3: Vẽ các đọan thẳng HS làm BT a) Dấu hiệu : Điểm kiểm tra tóan của mỗi HS lớp 7C Số các giá trị : 50 b) Biểu đồ đọan thẳng 2/- Chú ý Vẽ biểu đồ hình chữ nhật biểu diễn diện tích rừng nước ta bị phá theo bảng sau Năm 95 96 97 98 DTrừng 20 4 7 9 Họat động 3: Chú ý GV giới thiệu biểu đồ hình chữ nhật - Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ hình chữ nhật Em hãy cho biết từng trục biểu diễn cho đại lượng nào - Em có nhận xét gì về tình hình tăng, giảm diện tích rừng bị cháy HS vẽ biểu đồ hình chữ nhật theo hướng dẫn của GV Trục hòanh biểu diễn thời gian từ năm 1995 đến năm 1998 - Trục tung biểu diễn diện tích rừng nước ta bị phá, đơn vị nghìn ha - Trong 4 năm kể từ năm 1995 đến năm 1998 thì rừng nước ta bị phá nhiều nhất vào năm 1995 - năm 1996 rừng bị phá ít nhất so với 4 năm. Song mức độ phá rừng lại có hướng gia tăng vào các năm 1997, 1998 Họat động 4: Củng cố (8ph) - Em hãy nêu ý nghĩa của việc vẽ biểu đồ - Nêu các bước vẽ biểu đồ đọan thẳng - Cho HS làm BT 8 trang 5 SBT - GV treo bảng phụ đề BT Gọi HS đọc đề - Vẽ biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể dễ thấy, dễõ nhớ về giá trị của dấu hiệu và tần số - HS nêu các bước vẽ biểu đồ như SGK HS đọc đề BT quan sát biểu đồ và trả lời nhận xét HS lớp này học không đều Điểm thấp nhất : 2 Điểm cao nhất :10 Số HS đạt điểm : 5,6,7 là nhiều nhất Bảng tần số Điểm x 2 3 4 5 Tsố n 1 3 3 5 6 7 8 9 10 6 8 4 2 1 N=33 Họat động 5: Hướng dẫn về nhà (1ph) - Học bài - Làm các BT :11,12 trang 14 SGK - Đọc bài đọc thêm
Tài liệu đính kèm: