Bài soạn Đại số khối 7 - Tiết 33: Đồ thị hàm số y = ax (a khác 0)

Bài soạn Đại số khối 7 - Tiết 33: Đồ thị hàm số y = ax (a khác 0)

A/MụC TIêU:

1/ Học sinh hiểu được khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị hàm số y =ax.

2/ Học sinh biết vẽ đồ thị hàm số y = ax và tìm xác định được một điểm thuộc hay không thuộc đồ thị hàm số.

3/ Biết được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn đời sống, cẩn thận, tự giác tích cực trong học tập.

B/PHươNG TIệN:

 1/Giáo viên: Thước, bảng phụ ghi nội dung?.1, ?.2, ?.4.

 2/Học sinh: Thước, bảng nhóm.

C/TIẾN TRÌNH:

 

doc 3 trang Người đăng hoangquan Lượt xem 704Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Bài soạn Đại số khối 7 - Tiết 33: Đồ thị hàm số y = ax (a khác 0)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn:25/12
Ngày giảng:	26/12	Tiết 33:
Đồ THị HàM Số y =ax (a ạ 0)
A/MụC TIêU:
1/ Học sinh hiểu được khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị hàm số y =ax.
2/ Học sinh biết vẽ đồ thị hàm số y = ax và tìm xác định được một điểm thuộc hay không thuộc đồ thị hàm số.
3/ Biết được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn đời sống, cẩn thận, tự giác tích cực trong học tập. 
B/PHươNG TIệN:
	1/Giáo viên: Thước, bảng phụ ghi nội dung?.1, ?.2, ?.4.
	2/Học sinh: Thước, bảng nhóm.
C/TIếN TRìNH:
Hoạt động 1:KTBC.
Cho hàm số y =2x. Hãy 
điền vào ô trống trong bảng sau.
x
-2
-1
0
1
y
Biểu diễn các điểm này trên mặt phẳng Oxy.
Hoạt động 2: Giới thiệu khái niệm đồ thị hàm số:
Qua bài kiểm tra bài cũ, giáo viên tiếp tục cho học sinh giải câu?1/69.
Từ đó giáo viên giới thiệu đồ thị hàm số.
Hoạt động 3: Đồ thị hàm số y=ax.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nối các điểm đã biểu diễn và cho nhận xét.
-Từ nhận xét trên, em hãy cho biết có cách nào vẽ 
Một học sinh lên bảng giải, số còn lại nháp.
- Điền lần lượt –4;-2;0;2.
 | | | | | | | | |
 -2 -1 0 1 
-Học sinh giải: Tập hợp các điểm là: (-2;3);(-1;2)
(0;-1);(0,5;1);(1,5;-2)
 3
 2
 1 1,5
 -2 -1
 -2
Nhận xét: Các điểm thẳng hàng, đi qua gốc toạ độ.
-Chỉ cần xác định toạ độ của hai điểm.
1/ Đồ thị hàm số là gì?
Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp các điểm biểu diễn các giá trị tương ứng (x; y) trên mặt phẳng toạ độ.
2/ Đồ thị hàm số y =ax (a ạ 0).
Ví dụ: Cho hàm số y=2x.
-Nhận xét: Đồ thị hamứ số y =ax là một đường thẳng 
đường thẳng nhanh hơn không?
Hoạt động 4: Luyện tập.
-Giáo viên cho học sinh giải thêm câu sau: Vẽ đồ thị hàm số y = -.
-Hãy trình bày cách vẽ đồ thị hàm số.
Qua hai ví dụ trên, giáo viên cho học sinh nhận xét Với a >0 thì hàm số nằm ở góc phần tư nào? 
Và ngược lại với a < 0 đồ thị hàm số nằm ở góc phần tư thứ II và thứ IV
-Trong đó luôn đi qua điểm O nên chỉ cần xác định một điểm khác O.
Học sinh vẽ đồ thị hàm số y = 0,5 x
-Học sinh trình bày cách vẽ: Đồ thị hàm số là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ và đi qua một điểm
- Với a >0 Đồ thị y =ax nằm ở góc phần tư thứ I và III.
đi qua gốc toạ độ.
Bài?4/70.
Vẽ đồ thị hàm số y = 0,5x.
- Điểm khác O lứ:
Cho x = 2 ị y = 1
Vẽ:
 1
 | | 
 0 1 2
3/Luyện tập:
Vẽ đồ thị hàm số: y= -
Giải:
Đồ thị hàm số y = - là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ và điểm A (2;-3)
 | |0 | | |
 1 2 
 3
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhứ:
-Học kỹ cách vẽ đồ thị hàm số.
-Xem bài đọc thêm.
-BTVN số39;41Sgk/71-72.


Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 33.doc