Bài soạn môn Đại số 7 - Tiết 9 đến tiết 12

Tiết 9:	Ngày 17/9/2011	
 §7. TỈ LỆ THỨC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nẵm vững tính chất của tỉ lệ thức.
2. Kỹ năng: Học sinh nhận biết được tỉ số có thể lập được tỉ lệ thức. Thay được tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng các tỉ số giữa các số nguyên.
II. Chuẩn bị: 
1. Giáo viên: Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. STK
2. Học sinh: Đồ dùng học tập và ôn tập các kiến thức có liên quan.
III. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh 1: ? Tỉ số của 2 số a và b (b0) là gì. Kí hiệu?
- Học sinh 2: So sánh 2 tỉ số sau: và 
HS thực hiện các yêu cầu
Hoạt động 2: Định nghĩa
Gv:: Trong bài kiểm tra trên ta có 2 tỉ số bằng nhau = , ta nói đẳng thức = là tỉ lệ thức 
Gv:Vậy tỉ lệ thức là gì
Gv: nhấn mạnh nó còn được viết là
a:b = c:d
Gv: yêu cầu học sinh làm ?1
Gv: Các tỉ số đó muốn lập thành 1 tỉ lệ thức thì phải thoả mãn điều gì?
1. Định nghĩa 
* Tỉ lệ thức là đẳng thức của 2 tỉ số: 
Tỉ lệ thức còn được viết là: a:b = c:d
- Các ngoại tỉ: a và d
- Các trung tỉ: b và c
?1
 các tỉ số lập thành một tỉ lệ thức 
 và 
 Các tỉ số lập thành một tỉ lệ thức .
IV. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Nắm vững định nghĩa và các tính chất của tỉ lệ thức, các cách hoán vị số hạng của tỉ lệ thức 
- Làm bài tập 44, 45; 49 (tr28-SGK)
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 10:	Ngày 17/9/2011	
 §7. TỈ LỆ THỨC (tiếp)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nẵm vững tính chất của tỉ lệ thức.
2. Kỹ năng: Học sinh nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức. Bước đầu biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào giải bài tập.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. STK
2. Học sinh: Đồ dùng học tập và ôn tập các kiến thức có liên quan.
III. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Học sinh 1: ? nêu định nghĩa về tỉ lệ thức ?
- Học sinh 2: Làm bài tập 44c ?
HS thực hiện các yêu cầu
Hoạt động 2: Tính chất
Gv: trình bày ví dụ như SGK 
Gv: Cho học sinh nghiên cứu và làm ?2
Gv: ghi tính chất 1:
Tích trung tỉ bằng tích ngoại tỉ
Gv: giới thiệu ví dụ như SGK
Gv:Yêu cầu học sinh làm ?3
- Gv: chốt tính chất 
Gv: đưa ra cách tính thành các tỉ lệ thức 
2. Tính chất
* Tính chất 1 (tính chất cơ bản)
?2
 Nếu thì 
* Tính chất 2:
?3
 Nếu ad = bc và a, b, c, d 0 thì ta có các tỉ lệ thức:
Hoạt động 3: Củng cố
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 47; 46 (SGK- tr26). Lên bảng trình bày, cả lớp quan sát và nhận xét sau khi đã hoàn thành.
Bài tập 46: Tìm x
Bài tập 47: a) 6.63=9.42 các tỉ lệ thức có thể lập được:
b) 0,24.1,61=0,84.0,46
IV. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Nắm vững định nghĩa và các tính chất của tỉ lệ thức, các cách hoán vị số hạng của tỉ lệ thức 
- Làm bài tập 48 (tr28-SGK)
- Bài tập 61; 62 (tr12; 13-SBT)
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
......................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 11:	 Ngày 24/9/2011
LUYỆN TẬP - KIỂM TRA 15'
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh về định nghĩa và 2 tính chất của tỉ lệ thức 
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức, lập ra các tỉ lệ thức từ các số, từ đẳng thức tích. Rèn tính cẩn thận, chính xác khoa học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. STK
2. Học sinh: Đồ dùng học tập và ôn tập các kiến thức có liên quan.
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm tòi kiến thức mới
Gv:Yêu cầu học sinh làm bài tập 49
Gv:Hãy nêu cách làm bài toán
Gv: kiểm tra việc làm bài tập của học sinh 
Gv:phát phiếu học tập 
Gv:yêu cầu học sinh làm bài tập 51theo nhóm.
Gv: Em hãy suy ra đẳng thức dưới dạng tích.
Hs:
Gv: áp dụng tính chất 2 hãy viết các tỉ lệ thức 
Hs:
Gv:Yêu cầu học sinh thoả luận nhóm
Hs:
Gv: đưa ra nội dung bài tập 70a - SBT 
Hs:
Bài tập 49 (tr26-SGK)
 Ta lập được 1 tỉ lệ thức 
 Không lập được 1 tỉ lệ thức 
 và 
 Lập được tỉ lệ thức 
 và 
 Không lập được tỉ lệ thức 
Bài tập 50 (tr27-SGK)
Binh thư yếu lược
Bài tập 51 (tr28-SGK)
Ta có: 1,5.4,8 = 2.3,6
Các tỉ lệ thức:
Bài tập 52 (tr28-SGK)
Từ 
Các câu đúng: C) Vì hoán 
vị hai ngoại tỉ ta được: 
Bài tập 70 (tr13-SBT)
Tìm x trong các tỉ lệ thức sau:
Kiểm tra 15'
Bài 1: (4đ) Cho 5 số sau: 2; 3; 10; 15 và -7
Hãy lập tất cả các tỉ lệ thức có thể từ 5 số trên ?
Bài 2: (4đ) Tìm x trong các tỉ lệ sau
Bài 3 (2đ) Cho biểu thức . Hãy chọn đáp số đúng:
Đáp án:
Bài tập 1: Đúng mỗi đẳng thức 1 điểm 
Từ 
Bài tập 2: (2đ)
Bài tập 3: Câu B đúng
IV. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Ôn lại kiến thức và bài tập trên
- Làm các bài tập 62; 64; 70c,d; 71; 73 (tr13, 14-SBT)
- Đọc trước bài ''Tính chất dãy tỉ số bằng nhau''
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
......................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 12:	 Ngày 24/9/2011
§8. TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 
2. Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng tính chất để giải các bài toán chia theo tỉ lệ. Biết vận dụng vào làm các bài tập thực tế.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. STK
2. Học sinh: Đồ dùng học tập và ôn tập các kiến thức có liên quan.
II. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Học sinh 1: Nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức 
 Tính: 0,01: 2,5 = x: 0,75
- Học sinh 2: Nêu tính chất 2 của tỉ lệ thức.
HS lên bảng thực hiện các yêu cầu.
Hoạt động 2: 1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1
Gv: Một cách tổng quát ta suy ra được điều gì?
Gv: yêu cầu học sinh đọc SGK phần chứng minh 
Gv: đưa ra trường hợp mở rộng
Gv: yêu cầu học sinh làm bài tập 55
1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 
?1 Cho tỉ lệ thức Ta có:
Tổng quát:
Đặt = k (1)
 a=k.b; c=k.d
Ta có: (2)
 (3)
Từ (1); (2) và (3) đpcm
* Mở rộng:
Bài tập 55 (tr30-SGK)
Hoạt động 3: Chú ý:
 Giáo viên giới thiệu 
Gv:Yêu cầu học sinh làm ?2
Gv: đưa ra bài tập 
Gv:Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tóm tắt 
2. Chú ý:
Khi có dãy số ta nói các số a, b, c tỉ lệ với các số 2, 3, 5 . Ta cũng viết:
 a: b: c = 2: 3: 5
?2
Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là a, b, c
Ta có: 
Bài tập 57 (tr30-SGK)
gọi số viên bi của 3 bạn Minh, Hùng, Dũng lần lượt là a, b, c
Ta có: 
Hoạt động 4: Củng cố:
- Làm bài tập 54, 56 tr30-SGK 
Bài tập 54: và x+y=16 
Bài tập 56: Gọi 2 cạnh của hcn là a và b
Ta có và (a+b).2=28a+b=14
IV. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Học theo SGK, Ôn tính chất của tỉ lệ thức 
- Làm các bài tập 58, 59, 60 tr30, 31-SGK 
- Làm bài tập 74, 75, 76 tr14-SBT 
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
......................................................................................................................................................................................................................................................................