Bài soạn môn Đại số 7 - Trường THCS Hoà Bình - Tiết 43: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Tuần 20
Tiết 43	BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
Ngày: 04/01/2010	–@&?—
A) Mục tiêu:
F Hiểu được bảng tần số, là hình thức thu gọn của bảng số liệu thống kê ban đầu, giúp nhận xét về giá trị dễ dàng hơn.
F Biết lập bảng tần số và nhận xét.
B) Chuẩn bị:
Ä Giáo viên: Bảng phụ, thước.
Ä Học sinh: Bảng phụ, thước.
C) Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp (1’):
2) Kiểm tra bài cũ (mục3):
3) Bài mới (32’):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
HĐ1(14’): GV cho 
HS đọc ?1 
GV có thể HD thêm.
GV cho HS làm trong 5’
GV nhận xét và khẳng định đây là bảng tần số.
HĐ2(18’): Có thể lập bảng tần số theo dạng dọc.
Bảng tần số có lợi ích gì?
GV lưu ý HS nhận xét sau khi lập bảng tần số? Giá trị có tần số nhỏ nhất , lớn nhất
HS đọc kĩ và làm theo ở bảng nhóm.
HS công bố cách làm.
HS tiếp thu và vẽ vào vở.
HS tiếp thu và kẽ thêm bảng dọc ở SGK.
Lợi ích:
+ Nhận xét dấu hiệu dễ hơn.
+ Tính toán thuận lợi hơn.
Lập bảng tần số:
Từ bảng 1 ta có:
Giá trị x
28
30
35
50
Tần số n
2
8
7
3
N=20
Bảng phân phối thực nghiệm hay bảng tần số.
Chú ý:
4) Củng cố (7’):
Nêu cách lập bảng tần số?
BT6/11/SGK:
Dấu hiệu X: Số con mỗi gia đình.
Bảng tần số:
Số con mỗi gia đình
0
1
2
3
4
Tần số n
2
4
17
5
2
N=30
Nhận xét:
Số con mỗi gia đình từ 0 đếùn 4 con.
Số gia đình 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất.
Số gia đình từ 3 con trở lên chiếm gần bằng 16,7%.
5) Dặn dò (5’):
@ Học bài.
@ BTVN:BT5, 7/11/SGK.
@Chuẩn bị bài mới.
*) Hướng dẫn bài tập về nhà:
BT5/11/SGK: GV có thể tiến hành ở lớp.
BT7/11/SGK:
Dấu hiệu: Tuổi nghề mỗi công nhân. Số các giá trị là 25.
Bảng tần số:
Tuổi nghề mỗi công nhân
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tần số n
1
3
1
6
3
1
5
2
1
2
N=25
Nhận xét:
Tuổi nghề thấp nhất là 1 năm.
Tuổi nghề cao nhất là 10 năm.
Giá trị có tần số lớn nhất là 4.
Khó có thể nói tuổi nghề công nhân “chụm” vào khoản nào?