Bài soạn môn Đại số lớp 7 năm 2009 - Tiết 43: Bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu

Ngày soạn: / /
Ngày giảng: / /
Tiết 43: 
BẢNG “ TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU 
I. Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh hiểu được bảng ''Tần số'' là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu được dễ dàng hơn.
Kỹ năng: biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét.
Thái độ : Học sinh biết liên hệ với thực tế của bài toán.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: bảng phụ ghi nội dung kiểm tra bài cũ , bảng phụ ghi nội dung bài tập 5, 6 tr11 SGK), Thước thẳng
Học sinh: Thước thẳng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.ổn định lớp (1'): Vắng
 2. Kiểm tra bài cũ: (6') Cho làm bài tập: số lượng HS nam trong 1 trường được 
 ghi lại như sau:
 18 24 20 27 25 16
 19 20 16 18 14 14
a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu.
b) Tìm tần số của các giá trị khác nhau.
Đáp án: 
a) Dấu hiệu : Số lượng HS nam của một trường
b) Các gtrị khác nhau: 14, 16, 18, 19, 20; 24, 25 ,27.
 Tần số tương ứng: 2 ; 2; 2;1; 2; 1; 1; 1
GV: Nhận xét cho điểm
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 2: Lập bảng “Tần số” (20’)
- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng 7.
GV:Yêu cầu học sinh làm ?1
- Giáo viên nêu ra cách gọi.
Hỏi: Bảng tần số có cấu trúc như thế nào.
Hỏi:Nhìn vào bảng 8 rút ra nhận xét.
GV: Yêu cầu viết bảng 8 dưới dạng bảng dọc đổi dòng thành cột
- Giáo viên cho học sinh đọc phần đóng khung trong SGK.
- Học sinh thảo luận theo nhóm.
- Học sinh: Trả lời
- 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
- Học sinh trả lời.
HS: lập bảng dọc
1.Lập bảng ''tần số'' 
?1
Giá trị (x)
98
99
100
101
102
Tần số (n)
3
4
16
4
3
- Người ta gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu hay bảng tần số.
2. Chú ý: 
Giá trị của x
Tần số n
28
2
30
8
35
7
50
3
N=20
Chú ý: (SGK)
Hoạt động 2: Luyện tập (13’)
Cho HS làm bài tập 6 SGK.
GV có thể lên hệ thực tế về KHHGĐ.
GV: Gọi HS nhận xét
HS1: a)
HS2:b)
HS3c)
HS nhận xét
a) Dấu hiệu: số con của mỗi gia đình .
b) Bảng tần số:
Số con (x)
0
1
2
3
4
Tần số (n)
2
4
17
5
2
N = 30
c) Nhận xét:
- Số con của các gia đình trong thôn từ 0. Số gia đình có 2 con chiếm chủ yếu.
4. Củng cố: (3')
Nhắc lại cách lập bảng
5. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
- Học theo SGK, chú ý cách lập bảng tần số.
- Làm bài tập 7, 8, 9 tr11-12 SGK 
- Làm bài tập 5, 6, 7 tr4-SBT