Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tiết 26: Đại lượng tỉ lệ nghịch

TIẾT 26: 	ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH 
I- MỤC TIÊU :
hs biết được cong thức biễu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ nghịch .
nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không .
hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch 
biết cách tìm hệ số tỉ lệ , tìm giá trị của một 9ại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia 
II- CHUẨN BỊ : 
-Bảng phụ ghi định nghĩa ,tính chất , bài tập ?3 và 13 
-Bảng hoạt động nhóm 
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh 
Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của Gv 
 Hoạt động của HS 
 Ghi bảng 
Hoạt động 1: Bài cũ 
nêu định nghĩa tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận 
Bài tập 13/44 sbt 
-gv nhận xet`1 cho điểm 
Hoạt động 2: Định nghĩa 
Nhắc lại định nghĩa học ở tiểu học 
Cho hs làm ?1 : viết công thức tính 
- Em hãy rút ra nhận xét về sự giống nhau giữa các công thức 
-GV giới thiệu định nghĩa 
-Nhấn mạnh y=a/x hay x.y=a 
-lưu ý khái niệm học ở tiểu học là trường hợp riêng a>0
-Cho hs làm ?2 
-Cho biết x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số –3,5 . hỏi x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số nào ?
Tổng quát ? 
Điều này khác với hai đại lượng tỉ lệ thuận ntn?
-Hoạt động 3: Tính chất 
cho hs làm ? 3 
GV gợi ý 
nêu cách tìm hệ số tỉ lệ ?
HS làm câu b nêu cách làm 
-HS đúng lên làm câu c 
GV thuyết trình lại phần ghi ở câu c sgk/57
-Gv giới thiệu hai tính chất -Gv dán nội dung t/c lên bảng (đã chuẩn bị sẵn 
-Cho hs so sánh với 2 tính chất bên tỉ lệ thuận 
-Gv nhấn mạnh :
*hai đại lượng tỉlệ thuận x1 ứng y1 
x2 ứng y2 
*Hai đại lượng tỉ lệ nghịch :
x1 ứng y1 
x2 ứng y2 
Hoạt động 4: Cũng cố – dặn dò 
*Cho hs làm bài 12; 14 sgk/58 
Dặn dò : 
-Học định nghĩa , t/c của 2 đại lưo87ng5 tỉ lệ nghịch so sánh với hai đại lượng tỉ lệ thuận 
-BVn: 13;15 sgk; 18;20 , 21; /45,46 SBt 
-Xem trước bài một số bài táon về đại lượng tỉ lệ nghịch 
-HS lên bảng làm bài 
-trả lời câu hỏi 
-Bài tập 
ĐS : 30;50;70 triệu đồng 
HS nhắc lại định nghĩa 
-HS làm ?1 :
-NX: các công thức trên đều có điểm giống nhau là đại lượng này bằng một hằng số chia cho đại lượng kia 
-HS đọc định nghĩa 
HS làm ?2 
-x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số –3,5 
-Hs nêu trường hợp tổng quát 
-HS đọc chú ý sgk/ 57 
HS làm ?3 
Hs trả lời các câu hỏi của gv và hoàn thành bài giải 
 a)x1 y1 =a=> a=60 
b)y2= 20 
c) x1.y1=x2y2=x3.y3=60
-HS đọc tính chất 
-hs so sánh 
-Hs làm bài 12 sgk trên phiếu học tập 
hs làm bài 14 
1-Định nghĩa :
* VD: ?1 sgk 
diện tích hcn: S=xy=12
Lượng gạo trong tất cả các bao :x.y=500(kg)
c)quãng đường đi đựơc :
v.t=16 
Định nghĩa : sgk/57
 Chú ý : sgk 
2- Tính chất 
sgk/58 
( phần đóng khung)
3- Bài tập :
Bài 12 sgk/58:
a) vì x và y là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch => y=a/x=> a=x.y =8.15 =120
b) khi x=6 => y=120/6=> y=20khi x=10 => y=12 
Bài 14sgk/58 
Để xây một ngôi nhà :
35 người xây hết 168 ngày 
28 người xây x ngày ?
Số công nhân và số ngày là hai đại lượng tỉ lệ nghịch . Ta có :
Trả lời : 28 công nhân xây hết 120 ngày