Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tiết 44: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Ngày dạy:18/01/2010
TIẾT 44:	 BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS hiểu được bảng tần số là hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu. Nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu được dễ dàng hơn.
2.Kỹ năng: HS biết cách lập bảng "tần số" từ bảng thống kê ban đầu và cách nhận xét các giá trị.
3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn
B. PHƯƠNG PHÁP:
 Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Thực nghiệm.
C. CHUẨN BỊ:
GV: SGK, Giáo án, Bảng phụ 
HS: Ôn tập lý thuyết, làm bài tập 
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp học:(1’)
II. Kiểm tra bài cũ: 
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (2’)
 GV cho hs quan sát bảng 7 (SGK) . ĐVĐ: Tuy các số đã viết theo dòng, cột song vẫn còn rườm rà và gây khó khăn cho việc nhận xét về việc lấy giá trị của dấu hiệu, liệu có thể tìm được một cách trình bày gọn hơn, hợp lí hơn để dễ nhận xéthơn không ? vào bài.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Lập bảng tần số.(15’)
GV: Yêu cầu hs hoạt dộng nhóm làm ?1.
Hs: tiến hành hoạt động nhóm.
GV: Vẽ sẵn cho hs lên bảng điền. Sau đó GV bổ sung thêm về bên phải và bên trái của bảng.
GV: Giải thích cho hs hiểu: Giá trị x, tần số n, N = 30. Nhấn mạnh: bảng như thế gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu. Và để cho tiện ta gọi bảng đó là bảng tần số.
GV: Yêu cầu hs trở lại bảng 1 (trang 4 SGK) lập bảng tần số. Gọi 1 hs lên bảng làm.
Hs: tiến hành làm.
1. Lập bảng tần số:
Bảng 7 (Bảng phụ)
Giá trị (x)
98
99
100
101
102
Tần số (n)
3
4
16
4
3
N=30
Bảng 1 (Bảng phụ)
Giá trị (x)
28
30
35
50
Tần số (n)
3
4
16
4
N=20
Hoạt động 2: Chú ý(10’)
GV: Hướng dẫn hs chuyển bảng tần số dạng ngang thành bảng dọc, chuyển dòng thành cột.
Hs: cùng thực hiện.
? Tại sao cần phải chuyển bảng số liệu thống kê ban đầu thành bảng tần số ? 
Hs: ...
GV: Yêu cầu hs đọc chú ý b.
Đưa ra phần đóng khung trong SGK. Gọi 1 hs đọc lại.
2. Chú ý:
Giá trị (x)
Tần số (n)
98
99
100
101
102
3
4
16
4
3
N = 30
* Chú ý : (SGK)
Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố.(15’)
GV: Yêu cầu hs làm BT6 (SGK)
? Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì ?
? Hãy lập bảng tần số.
GV: Liên hệ: Môi gia đình cần thực hiện chủ trương về phát triển dân số của nhà nước. Mỗi gia đình chỉ nên có từ 1 đến 2 con.
GV: Yêu cầu hs làm BT7 (SGK)
? Dấu hiệu ở đây là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu ?
GV: Gọi 1 hs lên bảng lập bảng tần số.
Hs: tiến hành làm. 
Bài tập 6 (SGK)
a) Dấu hiệu: Số con của mỗi gia đình.
 Bảng tần số:
Số con của mỗi GĐ (x)
0
1
2
3
4
Tần số (n)
2
4
17
5
2
N=30
b) Nhận xét:
- Số con của mỗi GĐ trong thôn chủ yếu thuộc là từ 0 đến 4
- Số GĐ có 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất.
- Số GĐ có từ 3 con trở lên chỉ chiếm xấp xỉ 23,3 %.
Bài tập 7: (SGK)
a) Dấu hiệu: tuổi nghề của mỗi công nhân.
Số các giá trị là 25.
Tuổi nghề của mỗi CN (x)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tần số (n)
1
3
1
6
3
1
5
2
1
2
N= 25
? Qua bảng tần số hãy rút ra nhận xét ?
b) Nhận xét: 
- Tuổi nghề thấp nhất là 1 năm
- Tuoiỉ nghề cao nhất là 10 năm.
- Giá trị có tần số lớn nhất là 4.
- Khó có thể nói là tuổi nghề của một số CN chụm vào khoảng nào.
IV.Hướng dẫn về nhà:(2’)
Học bài theo SGK, học thuộc phần ghi nhớ.
Làm các bài tập: 8,9 (SGK) và 4, 5, 6 (SBT).