A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS biết cộng, trừ đa thức
2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu “+” hoặc dấu “-“;
Rèn kỹ năng thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức.
3.Thái độ: Nhanh nhẹn, cẩn thận, chính xác.
B. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm nhỏ.
C. CHUẨN BỊ:
GV: Giáo án, SGK, bảng phụ
HS: SGK, làm BT, xem trước bài.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức: KTSS
II. Kiểm tra bài cũ:(6’)
Ngày dạy: 22/03/2010 TIẾT 58: CỘNG, TRỪ ĐA THỨC A. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết cộng, trừ đa thức 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu “+” hoặc dấu “-“; Rèn kỹ năng thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức. 3.Thái độ: Nhanh nhẹn, cẩn thận, chính xác. B. PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm nhỏ. C. CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, SGK, bảng phụ HS: SGK, làm BT, xem trước bài. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: KTSS II. Kiểm tra bài cũ:(6’) HS1: Thế nào là đa thức? Cho ví dụ. Chữa BT 27 (SGK) HS2: Thế nào là dạng thu gọn của đa thức ? Bậc của đa thức là gì ? Chữa BT 25a(SGK) III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề:(1’) Ở tiết trước ta đã được tìm hiểu về đa thức. Vậy muốn cộng trừ đa thứcc ta làm thế nào ? Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 2. Triển khai bài : Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Cộng hai đa thức.(14’) GV: Cho hai đa thức Tính M + N. GV: Yêu cầu hs tự nghiên cứu cách làm ở SGK. Sau đó gọi 1 hs lên bảng trình bày ? Em hãy giải thích các bước làm của mình? Hs: ... GV: Giới thiệu kết quả là tổng của hai đa thức M và N GV: Yêu cầu hs làm ?1. 1. Cộng hai đa thức. Đa thức là tổng của 2 đa thức M và N ?1. Hoạt động 2: Trừ hai đa thức(10’) GV: Quay trở lại 2 đa thức M và N. Để trừ 2 đa thức M và N ta làm như sau: ? Theo em ta làm tiếp thế nào để được M - N Hs: bỏ dấu ngoặc rồi thu gọc đa thức . GV: Gọi 1 hs lên bảng làm tiếp Lưu ý: Khi bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu “-“ phải đổi dấu tất cả các số hạng trong ngoặc. GV: Giới thiệu là hiệu của 2 đa thức M và N GV: Cho hs tính hiệu của 2 đa thức ở ?1. Hs: tiến hành làm. 2. Trừ hai đa thức: Đa thức là hiệu của 2 đa thức M và N Hoạt động 3: Luyện tâp - Củng cố(12’) GV: Yêu cầu hs làm BT 29 (SGK) Gọi 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Hs: tiến hành làm. GV: Cho hs hoạt động nhóm làm BT 31 (SGK) Hs: tiến hành hoạt động. GV: Sau đó gọi đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày M + N ; M - N; N – M ? Em có nhận xét gì về kết quả M - N và N – M Từ đó lưu ý cho hs khi tính N - M có thể làm: N - M = - (M - N) BT29(SGK) a) (x + y) + (x - y) = 2x b) (x + y) - (x - y) = 2y BT 31(SGK) IV.Hướng dẫn về nhà:(2’) Nắm vững các bước cộng, trừ đa thức, lưu ý khi sử dụng dấu ngoặc. Làm BT 30, 32, 33, 34 (SGK); 29, 30(SBT) Xem trước các bài phần luyện tập.
Tài liệu đính kèm: