Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tuần 23

Tiết 49
Ngày soạn: 28/02/2011
Ngày giảng: 7B: 02/3/2011; 7A: 03/3/2011
TIẾT 49. ôn tập chương III
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong chương.
2. Kĩ năng: - Ôn lại kiến thức và kĩ năng cơ bản của chương như: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ 
- Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương.
3. Thỏi độ: - Nghiờm tỳc, tớch cực, tự lực.
II. đồ dùng dạy học:
- Học sinh: thước thẳng.
- Giáo viên: thước thẳng, phấn màu, bảng phụ nội dung:
ý
 nghĩa của thống kê
 trong đời sống
,mốt
X
Biểu đồ 
Bảng tần số 
Thu thập số liệu
 thống kê
Điều tra về 1 dấu hiệu 
III. phương pháp dạy học: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tìm tòi, hoạt động hợp tác nhóm.
IV. tổ chức giờ học:
1. Khởi động
+ Mục tiêu: Hệ thống cỏc kiến thức đó học trong chương III
+ Thời gian: 3'
+ Cách tiến hành: GV yờu cầu HS nờu cỏc kiến thức đó học trong chương III
	HS đứng tại chỗ nhắc lại
	HS khỏc bổ sung
2. Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết
 + Mục tiêu: Hs được hệ thống lại các kiến thức của chương III
+ Thời gian: 15’
 + Đồ dùng dạy học: 
 + Cách tiến hành:
HĐ của giỏo viờn
HĐ của học sinh
? Để điều tra 1 vấn đề nào đó em phải làm những công việc gì.
? Làm thế nào để đánh giá được những dấu hiệu đó.
? Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu, em cần làm gì.
- Giáo viên đưa bảng phụ lên bảng.
? Tần số của một giá trị là gì, có nhận xét gì về tổng các tần số; bảng tần số gồm những cột nào.
? Để tính số ta làm như thế nào.
? Mốt của dấu hiệu là gì ? Kí hiệu.
? Người ta dùng biểu đồ làm gì.
? Thống kên có ý nghĩa gì trong đời sống.
I. Ôn tập lí thuyết 
+ Thu thập số liệu
+ Lập bảng số liệu
+ Lập bảng tần số
+ Tìm , mốt của dấu hiệu.
+ Lập biểu đồ.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- Tần số là số lần xuất hiện của các giá trị đó trong dãy giá trị của dấu hiệu.
- Tổng các tần số bằng tổng số các đơn vị điều tra (N)
- Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số, KH: 
- Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình các hoạt động, diễn biến của hiện tượng. Từ đó dự đoán được các khả năng xảy ra, góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn.
3. Hoạt động 2: Rèn kĩ năng giải toán thống kê
 + Mục tiêu: củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán thống kê
+ Thời gian: 25’
 + Đồ dùng dạy học: 
 + Cách tiến hành:
HĐGV
HĐHS
- Y/C HS àm bài 20 tr 23
? Đề bài yêu cầu gì.
- Học sinh:
+ Lập bảng tần số.
+ Dựng biểu đồ đoạn thẳng
+ Tìm 
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm bài.
- 3 học sinh lên bảng làm
+ Học sinh 1: Lập bảng tần số.
+ Học sinh 2: Dựng biểu đồ.
+ Học sinh 3: Tính giá trị trung bình cộng của dấu hiệu.
II. Bài tập
Bài tập 20 (SGK-T.23)
a) Bảng tần số
Năng suất (x)
Tần số
(n)
Các tích
x.n
20
25
30
35
40
45
50
 1
 3
 7
 9
 6
 4
 1
 20
 75
210
315
240
180
 50
N=31
Tổng =1090
b) Dựng biểu đồ
 9
7
6
4
3
1
50
45
40
35
30
25
20
n
x
0
4. Hướng dẫn về nhà:
+ Mục tiêu: Hs biết yêu cầu về nhà thực hiện.
+ Thời gian: 2’
+ Cách tiến hành: Gv nhắc học sinh:
- Ôn tập lí thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập (SGK-Trang 22).
- Làm lại các dạng bài tập của chương.
- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
***************************
Ngày soạn: 05/03/2011
Ngày giảng: 7A,B: 07/03/2011
TIẾT 50. Kiểm tra chương iii
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức của học sinh trong chương III: dấu hiệu, tần số, lập bảng tần số, tính số trung bình cộng, tìm mốt của dấu hiệu và vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh tính tự lực, cẩn thận, chính xác khi làm bài kiểm tra, qua đó rút kinh nghiệm để giúp học sinh học tốt các chương sau.
3. Thỏi độ: - Linh hoạt, nghiờm tỳc, chớnh xỏc và tự lập.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi đề bài.
- Học sinh: giấy kiểm tra 1 tiết, thước kẻ, máy tính bỏ túi.
III. phương pháp dạy học: Dạy học tích cực, học hợp tác
IV. tổ chức giờ học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra.
 + Mục tiêu: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để có phương pháp giảng dạy phù hợp.
+ Thời gian: 40’
 + Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đề bài
 + Cách tiến hành: Gv treo bảng phụ ghi đề bài, học sinh nghiêm túc làm bài
 + Đề bài:
Câu 1 ( 3đ).
a, Thế nào là tần số của mỗi giá trị?
b, Kết quả thống kê số từ dùng sai trong các bài Văn của khối lớp 7 cho trong bảng sau:
Số từ sai của một bài
0
 1
2
3
4
5
6
7
8
Số bài có từ sai
6
12
0
6
5
4
2
0
5
Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau đây:
- Tổng các tần số của dấu hiệu thống kê là: A. 36 ; B. 40 ; C. 38.
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: A. 8 ; B. 40 ; C. 9.
Câu 2 (7đ).
Thời gian giải 1 bài toán của 30 em học sinh khối lớp 7 được thầy giáo ghi lại trong bảng sau (thời gian tính bằng phút):
10
5
8
 8
9
7
 8
9
14
 8
 5
7
8
10
9
8
10
7
14
 8
 9
8
9
 9
9
9
10
5
 5
14
a, Dấu hiệu ở đây là gì?
b, Lập bảng tần số và rút ra nhận xét.
c, Tìm số trung bình cộng và mốt của dấu hiệu.
d, Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
3. Đáp án và biểu điểm.
Câu 1 ( 3đ).
a, Trả lời đúng khái niệm tần số (1 đ)
b, - Tổng các tần số của dấu hiệu thống kê là: B. 40 (1 đ)
 - Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: C. 9. (1 đ)
Câu 2 (7đ).
a, Dấu hiệu là thời gian làm bài của một học sinh lớp 7 (1 đ)
b, Lập bảng tần số (1 đ)
Thời gian (x)
5
7
8
9
10
14
Tần số (n)
4
3
8
8
 4
 3
N = 30
Nhận xét (0,5 đ)
Thời gian làm bài ít nhất 5 phút, thời gian làm bài nhiều nhất là 14 phút.
Số đông các bạn đều hoàn thành bài trong khoảng 8 đến 9 phút.
c, Tính số trung bình cộng: (phút). (1,5 đ)
 M0 = 8, M0 = 9. (1 đ)
d, Vẽ đúng biểu đồ đoạn thẳng. (2 đ)
*Hoạt động 2: Nhận xét, hướng dẫn về nhà:
+ Mục tiêu: Đánh giá ý thức làm bài của học sinh, hs biết yêu cầu về nhà thực hiện.
+ Thời gian: 5’
+ Cách tiến hành: Gv đánh giá, nhận xét và nhắc học sinh:
- Làm lại bài kiểm tra vào vở.
- Tự đánh giá bài của mình theo biểu điểm.
- Đọc trước bài “Khái niệm về biểu thức đại số”.