Bài soạn môn Hình học lớp 8 - Tiết 1: Tứ giác

Ngày soạn:28/08/2009
Ngày giảng:29/08/2009
CHƯƠNG I : TỨ GIÁC
TIẾT 1. TÖÙ GIÁC
I.MỤC TIÊU: 
	 Kiến thức: Nắm vững được định nghĩa tứ giác , tứ giác lồi , tổng các góc của tứ giác lồi.
	Kỹ năng: Biết vẽ , biết gọi tên các yếu tố , biết tính số đo các góc của 1 tứ giác lồi.
	Thái độ: Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản.
II.CHUẨN BỊ:
 	 Giáo viên: - Hình vẽ 1,2 SGK , phiếu học tập
 - Bảng phụ ghi đề bài tập 22 , bài giải 1
 	Học sinh: Đồ dùng học tập 
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định: (1 phút)
2.Kiểm tra: (3 phút)
GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
Nêu 1 số yêu cầu để phục vụ cho việc học Hình học ở lớp 8
3.Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1: 1.Định nghĩa (15 phút)
-GV cho HS quan sát hình vẽ 1 và 2 SGK
. Trong những hình vẽ trên chúng có đặc điểm gì chung ?
. Những hình nào thỏa mãn tính chất : bất kỳ 2 đoạn thẳng nào cũng không cùng nằm trên 1 đường thẳng?
. GV giới thiệu như SGK: 
. Vậy tứ giác ABCD được định nghĩa như thế nào?
. GV giới thiệu định nghĩa và cách gọi tên, 
. Vì sao hình 2 không phải là tứ giác ?
GV: Cho HS làm bài ?1:
.. Tứ giác ABCD ở hình 1a gọi là tứ giác lồi. Vậy thế nào là tứ giác lồi ? GV giới thiệu định nghĩa tứ giác lồi , 
-Cho HS làm ?2 (quan sát và thực hiện trên bảng phụ )
. GV hướng dẫn HS lần lượt điền vào chỗ trống .
HS : .... đều là hình
tạo bởi 4 đoạn thẳng AB, BC , CD và DA
- HS : các hình 1a,1b,1c thoả mãn ...
- HS trả lời : ...gồm 4 đoạn thẳng ............
bất kỳ 2 đoạn.........
HS : ....2 đoạn BC và CD cùng nằm trên 1 đường thẳng
HS : Laøm ?1
HS: trả lời...
HS thực hiện hướng dẫn của GV
Học sinh trả lời miệng từng câu
B
1.Định nghĩa :
A
B
C
A
C
A
D
B
D
A
D
C
B
C
D
* ĐN : (Xem SGK)
. Tứ giác ABCD (H1a,b,c) còn được gọi tên là tứ giác BDCA ,BADC...
. Các điểm A, B, C, D là các đỉnh
. Các đoạn AB ,BC, CD,DA là các cạnh
?1 Hình 1a.
* ĐN tứ giác lồi :(Xem SGK)
Tứ giác ABCD trên gọi là tứ giác lồi
?2
Chú ý : (Xem SGK)
Hoạt động 2: 2.Tổng các góc của một tứ giác (10 phút)
-Cho HS làm ?3: 
. Gọi HS nhắc lại định lý về tổng ba góc của 1 tam giác
. Vẽ tứ giác ABCD tuỳ ý .
Dựa vào định lý về tổng 3 góc của 1 tam giác, hãy tính tổng các góc  + + ?
. Cho HS thảo luận nhóm rồi trình bày trên bảng nhóm . GV thu 1 số bài và nhận xét .
. Qua bài tập trên ta rút ra được kết luận gì về tổng các góc của tứ giác ?
. GV nhận xét , giới thiệu định lý
. Gọi HS nhắc lại định lý. 
- HS trả lời .....
- HS thực hiện theo nhóm
Kẻ đường chéo AC
Ta có : 
 = 1800
 = 1800
Vậy = 3600
HS : Trả lời....
A
B
C
D
1
1
2
2
2.Tổng các góc của một tứ giác:
Trong tứ giác ABCD ta có : = 3600
* Định lý :
Tổng các góc của 1 tứ giác bằng 3600
Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút)
-Cho HS làm bài tập 1 , tìm x ở hình 5a,d và 6a trên phiếu học tập.
. GV gọi kiểm tra 1 số em.
- Cho HS làm bài tập 2 
GV giới thiệu khái niệm góc ngoài của tứ giác.
. Hướng dẫn HS làm các câu a,b
 GV lưu ý : Tại mỗi đỉnh , ta kẻ được 2 góc ngoài của tứ giác và chúng đối đỉnh nhau, bằng nhau nên chỉ xem là một góc.
HS: Trả lời miệng
 HS trả lời....
Bài 1
H5a x=500
H5d x=750
H6a x=1000
Bài 2
a) Â1 = 1050
1 = 900 , = 600
D = 750 -> D1 = 1050
b) A1+B1+C1+D1 =3600 
	4.Củng cố (4 phút)
 -Học sinh nhắc lại các định nghĩa, định lí
	5.Hướng dẫn về nhà: (2 phút)
Học bài , giải bài tập 3 ,4 SGK
Xem trước bài “Hình thang” 
Đọc mục có thể em chưa biết