GA Đại số 7 – THCS Phước Hòa - Tiết 35: Luyện tập

 Ngày soạn: 05-12-2007
 LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0)
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0), biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị hàm số, biết cách xác định hệ số a khi biết đồ thị hàm số.
	- Thấy được ứng dụng của đồ thị trong thực tiễn.
3. Thái độ: kiên trì trong suy luận, cẩn thận và chính xác trong tính toán vẽ hình.
II. CHUẨN BỊ :
	1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, thước thẳng có chia khoảng. 
	2. Chuẩn bị của HS: Giấy kẽ ô vuông, thước thẳng có chia khoảng, bảng nhóm.
 I. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1. Ổn định tình hình lớp: (1ph) kiểm tra sĩ số lớp
	2. Kiểm tra bài cũ: 	( 8 ph)	
 Hỏi: Đồ thị của hàm số y = f(x) là gì?
 Hai HS Vẽ đồ thị của các hàm số: 
 HS1: vẽ đồ thị hàm số y = 4x. 
 HS2: vẽ đồ thị hàm số y = 2x; 
3. Giảng bài mới:
 	a. Giới thiệu bài: (1ph): Ta vận dụng phương pháp vẽ đồ thị hàm số để giải một số bài toán.
	b. Tiến trình bài dạy:
T.G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
10
ph
Hoạt động 1: CHỮA BÀI TẬP 
Bài 41/72 SGK
Kết quả: 
B không thuộc đồ thị hàm số y=-3x
C thuộc đồ thị hàm số y=-3x
GV: Cho Hs làm bài 41/72 SGK
GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đe àbài 
GV: Hướng dẫn điểm M(xo; yo) ä đồ thị của hàm số y = f(x) nếu yo= f(xo).
GV: Hướng dẫn HS xét điểm A(; 1) thay x = vào y = -3x 
Þ y = -3.( ) = -1
Þ A thuộc đồ thị hàm số y = -3x
GV: Vẽ hệ trục Oxy, yêu cầu HS xác định các điểm A, B, C và vẽ đồ thị hàm số y = -3x để minh hoạ các kết luận trên.
HS: Cả lớp làm vào vở trong ít phút.
HS: Cả lớp làm vào vở .
HS: 2 em lên bảng mỗi em xét một điểm.
18
ph
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP 
 Bài 42/72 SGK
a) A(2; 1). Thay x =2; y = 1 vào công thức y = ax.
1 = a.2
Þ a = 
b) B(;)
c) Điểm C(-2; -1)
Bài 44/73 SGK
a) f(2) = -1; f(-2) = 1; f(4) = -2; f(0) = 0
b) y = -1 Þ x = 2
 y = 0 Þ x = 0
 y = 2,5 Þ x = -5
c) y dương ĩ x âm
 y âm ĩ x dương.
Bài 43/72 SGK
- Vận tốc của người đi bộ là:
 20 : 4 = 5 (km/h)
- Vận tốc của người đi xe đạp là:
 30 : 2 = 15 (km/h)
GV: Cho Hs làm bài Bài 42/72 SGK
GV: Treo bảng phụ hình 26/72 SGK. 
GV: Cho HS làm bài 44/73 SGK
GV: Cho HS hoạt động nhóm làm vào bảng nhóm.
GV: Nhận xét 
GV: Nhấn mạnh cách sử dụng đồ thị để từ x tìm y và ngược lại.
GV: Cho HS làm bài 43/72 SGK
GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài 
GV: Gọi vài HS đọc đồ thị.
GV: Yêu cầu HS lên bảng tính vận tộc của người đi bộ và người đi xe đạp.
H: Đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) là đường thế nào?
H: Muốn vẽ đồ thị hàm số y = ax ta làm thế nào?
H: Những điểm có toạ độ thế nào thì thuộc đồ thị hàm số y = f(x)?
HS: Một em lên bảng xác định hệ số a.
HS: Đánh dấu điểm trên đồ thị có hoành độ bằng và điểm trên đồ thị có tung độ bằng -1.
HS: Các nhóm hoạt động, làm vào bảng nhóm.
HS: Đại diện các nhóm lên bảng trình bày. 
HS: Các nhóm nhận xét 
HS: Một vài HS đọc đồ thị:
a) Thời gian chuyển động của người đi bộ là 4h
 thời gian chuyển động của người đi xe đạp là 2h.
b) Quãng đường đi được của người đi bộ là 20 km.
 Quãng đường đi được của người đi xe đạp là 30km.
HS: Lên bảng thực hiện tính
HS: Nhận xét 
HS: Là đường thẳng đi qua gốc toạ độ.
HS: xác định thêm một điểm khác điểm O thuộc đồ thị.
HS: Những điểm có toạ độ thoả mãn công thức của hàm số
 y = f(x) thì thuộc đồ thị hàm số 
y = f(x).
5
ph
Hoạt động 3: CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
GV: hãy nêu các dạng cơ bản của đồ thị hàm số sau 
y=x
y=-x
y=ax nếu a>0
y=ax nếu a<0
GV: vẽ phát các dạng đồ thị trện.
HS: nêu các dạng cơ bản
HS: nghe GV trình bày.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2ph).
GV: Hướng Dẫn 
Giải bài tập 45, 46, 47 SGK
Hướng Dẫn bài tập 47 như bài tập 42.
Hướng Dẫn chuẩn bị tiết học sau :
-soạn câu hỏi ôn tập từ câu 1- câu 4.
-Chuẩn bị bài tập phần ôn tập.
-Đọc nội dung bài đọc thêm.
IV. RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: