GA Đại số 7 – THCS Phước Hòa - Tiết 50: Ôn tập chương III (tt)

 Ngày soạn: 20-01-2008
TIẾT 50: ÔN TẬP CHƯƠNG III (TT).
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong chương.
2. Kĩ năng: Ôn lại kiến thức và kĩ năng cơ bản như : dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt , biểu đồ.Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương. 
3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự học ở nhà của HS.Phát triển tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của GV: Thước thẳng, bảng phụ , phấn màu. Bảng phụ có kẽ sẵn hệ thống kiến thức ở chương III, thước thẳng, máy tính, phấn màu.
2. Chuẩn bị của HS:Nắm được những vấn đề cơ bản của chương. Chuẩn bị các câu hỏi ở phần ôn tập chương III, thước thẳng, máy tính bỏ túi.
 +) Soạn các câu hỏi phần ôn tập chương và làm các bài tập đã cho ở tiết trước.
I. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1. Ổn định tình hình lớp: (1ph) kiểm tra sĩ số lớp
	2. Kiểm tra bài cũ: 	( 5 ph)	kiểm tra việc ôn tập của học sinh
3. Giảng bài mới:
 a. Giới thiệu bài: (1ph): ta tiếp tục hệ thống cánh tính giá trị trung bình cộng và vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
b. Tiến trình bài dạy:
T.G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
10
ph
Hoạt động 1: CHỮA BÀI TẬP
GV: giới thiệu bảng phụ ghi đề bài tập
Các khẳng định sau đúng hay sai:
Tần số của một giá trị là số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu.
Tần số là số liệu điều tra khi thu thập số liệu của dấu hiệu.
Tần số của một giá trị là giá trị của dấu hiệu 
Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là số liệu thống kê.
Số trung bình cộng không được dùnglàm đại diện cho dấu hiệu.
Số trung bình cộng được dùng làm đại diện cho dấu hiệu.
Số trung bình cộng không được dùng để so sánh các dấu hiệu cùng loại.
GV: giới thiệu Bài tập 2:
Điểm thi giải bài toán nhanh của 20 HS được cho bởi bảng sau:
 6 7 4 8 9 7 10 4 9 8 
 6 9 5 8 9 7 10 9 7 8
Dùng các số liệu trên để trả lời các câu hỏi sau đây:
i)Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là:
 A. 7 B. 8 C. 20
ii) Tần số của HS có điểm 7 là:
 A. 3 B. 4 C. 5
HS: đọc đề và trả lời miệng
Đ
S
S
Đ
S
Đ
S
HS: hoạt động cá nhân trả lời
A
B
15
ph
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP 
Bài tập :
Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Nhận xét : phần lớn các trận đấu có số bàn thắng là 1 đến 4 bàn.
số trận không có bàn thắng là 990-80=10 trận
số bàn thắng trung bình trong một trận của giải là bàn
giá tr5 có tần số lớn nhất là n=20 vậy M0=3
GV: giới thiệu bài tập
Mười đội bóng tham gia một giải bóng đá. Mỗi đội phải đá lượt đi và lượt về với từng đội khác. Cho bảng tần số
Số bàn thắng(x)
1
2
3
4
5
6
7
8
Tần số (n)
12
16
20
12
8
6
4
2
N=80
Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng vànhận xét
Có bao nhiêu trận không có bàn thắng?
Tính số bàn thắng trung bình trong một trận của cả giải bằng cách sử dụng máy tính bỏ túi?
Tìm mốt?
GV:cho HS đọc đề bài toán 
GV: hướng dẫn cách sử dụng MTBT tính trung bình cộng:
GV: Aán để máy tính làm việc ở dạng thường.
Aán tiếp 
Kết quả: = 
GV: cho HS trình bày bài giải
HS: đọc kĩ nội dung đề bài tập 
HS: các nhóm hoạt động nhóm 
HS: các nhóm báo cáo
HS: nhậnxét và sửa chữa sai sót
HS: tổng hợp cách sử dụng máy tính để tính số trung bình cộng
HS: trình bày bài giải
10
ph
Hoạt động 3: Củng Cố Và Hướng Dẫn Về Nhà 
3. Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để tính giá trị trung bình :
 Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để tính giá trị trung bình 
GV: Hướng dẫn HS tính giá trị trung bình trong bài tập 13/6 SBT.
GV: Hướng dẫn: 
 Về nhà học thuộc các kiến thức đã học ở chương IIIvà xem lại các bài tập đã giải và cách tính số trung bình cộng ,biết cách lập bảng “tần số “ ,vẽ biểu đồ đoạn thẳng để hôm sau ta kiểm tra 1 tiết 
HS: Aán để máy tính làm việc ở dạng thường.
Aán tiếp 
Kết quả: = 9,2
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (3ph).
	- Oân tập lí thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập /22 SGK.
	- Xem lại các dạng bài tập để tiết sau kiểm tra một tiết.
IV. RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: