GA Hình học 7 - THCS Võ Trường Toản - Tiết 10: Từ vuông góc đến song song

Ngày sọan : 18/09/2008
Tuần	: 5
PPCT Tiết : 10
TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
Mục tiêu
Kiến thức cơ bản: 
- Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ 3. 
Kĩ năng cơ bản:
Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. 
Tư duy: Tập suy luận. 
Chuẩn bị: 
GV: thước thẳng, êke, SGK.
HS: thước thẳng, êke, SGK.
Giảng bài 
Ổn định lớp.
Kiểm tra sĩ số: 
Có mặt: Vắng mặt:
3- Giảng bài mới:
Hoạt động của thầy
Nội dung
Viết bảng
HOAÏT ÑOÄNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ
GV: nêu câu hỏi: 
Hãy nêu tiên đề Ơ-clit và các tính chất của 2 đường thẳng song song.
Cho hình vẽ. hãy dựa vào dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song cho biết a và b có // với nhau hay không? 
GV: y/c HS nhận xét. Sau đó GV nhận xét lại và cho điểm.
Gv: Giới thiệu bài mới.
HS: trả lời câu hỏi. 
HS: nhận xét.
Hoạt động 2: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
GV: ta thấy trên hình vẽ là đường thẳng c tạo với đường thẳng a và b 1 cặp góc so le trong bằng 900.=> đt c ntn với đt a và đt b? 
 GV: ta có đt c vuông góc với a và b và ta có đựơc kết luận a//b. 
GV: chỉ vào hình và nói: như vậy hai đt phân biệt cùng vuông góc với đt thứ 3 thì chúng ntn với nhau? 
GV: như vậy qua thực tế ta rút ra đựơc 1 kết luận: hai đt phân biệt cùng vuông góc với đt thứ 3 thì chúng song song với nhau. Và đó cũng chính là nội dung tính chất 1.
GV: y/c HS đọc t/c.
GV: ta có đt a//b, nếu d vuông góc với a thì d có vuông góc với b hay không? Hãy vẽ hình và trả lời câu hỏi.
GV: cho HS khác nhận xét.
GV: như vậy nếu 1 đt vuông góc với 1 trong hai đt // thì nó sẽ ntn với đt còn lại? 
GV: như vậy, từ đây ta rút ra được một kết luận: 1 đt vuông góc với 1 trong hai đt // thì nó sẽ vuông góc với đt còn lại. Và đó cũng chính là nội dung t/c 2.
GV: y/c HS đọc t/c 2.
GV: ta có 2 đt phân biệt cùng vuông góc với đt thứ 3 thì chúng // với nhau. Vậy nếu 2 đt phân biệt cùng // với đt thứ 3 thì chúng sẽ ntn với nhau? => nội dung phần 2.
HS: đt c vuông góc với a và b.
HS: nghe giảng.
HS: quan sát hình và trả lời.
 HS: nghe giảng.
HS đọc t/c.
1HS vẽ hình và trả lời câu hỏi.
HS: nhận xét.
HS: nếu 1 đt vuông góc với 1 trong hai đt // thì nó sẽ vuông góc với đt còn lại.
HS: nghe giảng.
HS đọc t/c 2.
TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1- Quan hệ giữa tính vuong góc và tính song song
Hoaït ñoäng 3: BA ĐT SONG SONG.
GV: cho HS đọc ? 2 .
GV: y/c HS quan sát hình và dự đóan.
GV: y/c HS vẽ hình sau đó trả lời các câu hỏi ở câu b)
GV: Như vậy ta thấy d’ và d” cùng vuông góc với đt a. => theo t/c 1 thì d’ và d” ntn với nhau? 
GV: đề bài cho d’ và d” cùng song song với đt d. bây giờ ta lại rút ra được 1 kết luận đt d’//d”/. Như vậy từ d’//d và d”//d thì ta sẽ có được kết luận gì? 
GV: và đó chính là nội dung t/c về 3 đt //. y/c HS nhắc lại t/c.
GV: giới thiệu nội dung chú ý.
HS đọc ? 2 .
HS: vẽ hình và trả lời câu hỏi.
HS: d’//d”.
HS: d’//d”.
HS nhắc lại t/c.
HS: nghe giảng.
2- Ba đt song song.
? 2 .
Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá.
GV: cho HS nhắc lại các t/c vừa học.
Làm bài tập 40, 41 trang 97 sgk.
HS nhắc lại.
Hoaït ñoäng 5:hướng dẫn về nhà: 
Học các tính chất về quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song, và t/c về 3 đt song song.
Chuẩn bị các bài tập trong phần luyện tập/98, 99.
Hoaït ñoäng 5: ruùt kinh nghieäm: 
 DUYEÄT