GA Vật Lý 7 – Trường THCS Lâm Xuyên - Tiết 15: Phản xạ âm - Tiếng vang

Ngày giảng: /12/2008
Tiết 15. 
Phản xạ âm - tiếng vang
I. Mục tiêu:
Kiến thức:
Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang. 
Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và phản xạ âm kém.
Kể tên một số ứng dụng phản xạ âm.
Kĩ năng: Rèn kĩ năng tư duy các hiện tượng thực tế từ thí nghiệm.
Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. Có ý thức vận dụng vào thực tế.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
1 giá đỡ, 1 tấm gương, 1nguồn phát âm.
1 bình nước.
Học sinh: đọc trước nội dung bài ở nhà.
III. Tiến trình tổ chức dạy học:
ổn định tổ chức lớp (1ph): Tổng số : . Vắng: .
Kiểm tra bài cũ (4ph): 
Câu hỏi: Âm có thể truyền qua những môi trường nào? Cho ví dụ?.
Trả lời: ghi nhớ (sgk)
Bài mới:
 Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung
Hoạt động 1 (2ph): Nêu vấn đề.
GV nêu vấn đề theo phần mở bài sgk.
HS nhận biết vấn đề cần tìm hiểu của bài.
Hoạt động 2 (15ph): Tìm hiểu về âm phản xạ và tiếng vang.
GV yêu cầu tất cả h/s tự đọc kỹ mục I và thảo luận theo nhóm, nhận xét và trả lời các câu hỏi.
HS đọc, thảo luận và trả lời các câu hỏi từ đó rút ra kết luận cần thiết.
GV hướng dẫn h/s thảo luận và trả lời các câu hỏi.
GV hướng dẫn giả thích kỹ các câu C1, C2, C3.
GV: hướng dẫn để h/s hiểu rõ hơn, và cần lưu ý với dạng bài tập này.
GV: Yêu câu hs rút ra kết luận.
HS rút ra kết luận và khắc sâu nội dung đó.
Hạt động 3 (10ph). Tìm hiểu về vật phẩn xạ âm tốt và phản xạ âm kém.
GV yêu cầu h/s đọc mục II, thảo luận tìm hiểu về vật phản xạ âm tốt và phản xạ âm kém.
HS đọc thông tin, thảo luận và trả lời các câu hỏi.
GV yêu cầu h/s tự lấy một số thí dụ về vật phản xạ âm tốt và phẩn xạ âm kém.
HS liên hệ thực tế và lấy thí dụ.
Hoạt động 4 (10ph): Vận dụng.
GV: Yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn trả lời các câu hỏi C5, C6, C7
HS vận dung kiến thức vừa học trả lời các câu hỏi C5, C6, C7 trong phần vận dụng.
GV: Yêu cầu 3 hs trả lời các hs khác nhận xét sau đó chuẩn hóa kiến thức.
I. Âm phản xạ- Tiếng vang.
+ Âm dội lại khi gặp một mặt chắn là âm phản xạ.
+ Trong hang động nếu nói to thì sau đó ta sẽ nghe được tiếng nói của chính mình vọng lại. Đó là tiếng vang.
+ Ta nghe được tiếng vang khi âm truyền đến vách núi dội lại đến tai ta chậm hơn âm truyền trực tiếp đến tai ta một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây.
C1. Vùng núi. Vì ta phân biệt được âm phát ra trực tiếp và âm truyền đến núi rồi dội lại đến tai ta.
C2.Vì ngoài trời ta chỉ nghe được âm phát ra, còn trong phòng kín ta nghe được âm phát ra và âm phản xạ từ tường cùng một lúc nên ta nghe to.
C3. a) Cả hai phòng.
 b) Quãng đường mà âm đi được là:
 s= 340.1/15= 22,7 m
Khoảng cách từ người nói đén bức tường là:
 s= 22,7/2= 11,3 m
* Kết luận: Có tiếng vang khi ta nghe thấy âm phản xạ cách với âm phát ra trực tiếp một khoảng thời gian là 1/15 giây.
II. Vật phản xạ âm tốt và phản xạ âm kém.
+ Những vật cứngcó bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt( Hấp thụ âm kém).
+ Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém.
C4. Vật phản xạ âm tốt: Mặt gương, mặt đá hoa, tấm kim loại.
II. Vận dụng:
C5. Để hấp thụ âm tốt, giảm tiếng vang. Âm nghe rõ.
C6. Mỗi khi khó nghe người ta làm như vậy để hướng âm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe được âm to hơn.
C7. Ta có: 2s= 1500.1 
 Vậy s= 1500/2= 750m
Củng cố (2ph).
GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung trọng tâm của bài.
Đọc có thể em chưa biết.
Hướng dẫn học ở nhà (1ph).
Học bài Làm bài tập từ 14.1 đến 14.6 SBT
Chuẩn bị tiết 16 “chống ô nhiễm tiếng ồn”.
Kiểm tra, ngày  tháng 12 năm 2008