Giáo án Công nghê 7 tiết 1 - 9

Ngày giảng: / ../ 2011 Tiết tkb . : Sĩ số ... : Vắng
PHẦN I TRỒNG TRỌT
chương I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT
TIẾT 1: VAI TRÒ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT
I . Mục tiêu:
1- Kiến thức: 
- Giúp học sinh hiểu được vai trò của trồng trọt, biết được nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện.
2- Kỹ năng:
- Có kỹ năng tìm hiểu nhận biết nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. 
3-Thái độ; 
- Giáo dục học sinh có hứng thú trong học tập kỹ thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt.
II. Chuẩn bị :
1- Giáo viên : 
- SGK, giáo án , phóng to hình1, thí nghiệm trồng cây trong môi trường đất và nước, sơ đồ thành phần của đất trồng,
2. Học sinh:
- sách ,vở, bút, đọc trước bài SGK
III. Hoạt động trên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế
- Giới thiệu hình 1 phóng to
? em hãy quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi: Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế quốc dân?
- Nhận xét kết luận
-Quan sát
- Trả lời câu hỏi
- Ghi bài 
I Vai trò của trồng trọt
- Cung cấp lương thực thực phẩm cho con người
- Cung cấp thức ăn cho vật nuôi
-Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp
-Cung cấp nông sản để xuất khẩu. 
HĐ2 : Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay
- Yêu cầu hs đọc thông tin trong sách gk và làm bài tập trong sgk vào vở bài tập
-Gợi ý bằng các câu hỏi . ví dụ
Sản xuất lúa ngô khoai sắn là nhiệm vụ của lĩnh vực nào?
- Nghe hs trả lời, nhận xét và kết luận: nhiệm vụ của trồng trọt là các ý 1,2,4,6 
- Đọc sgk
- Làm bài tập
- nhận xét
-Bổ sung ý kiến
II.Nhiệm vụ của trồng trọt
- Sản xuất nhiều lúa ngô khoai sắn để đảm bảo đủ ăn, có dự trữ
-Trồng cây rau,đậu, vừng, lạc,... làm thức ăn cho con người
-Trồng cây mía cung cấp nguyên liệu cho nhà máy đường,cây hoa quả cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến hoa quả
-Trồng cây đặc sản chè, cà phê, cao su, hồ tiêu để lấy nguyên liệu xuất khẩu. 
HĐ 3: Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt
-Giới thiệu 1 số biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt trong sgk
-Hướng dẫn hs làm bài tập
-Gọi hs trình bày
-nghe , nhận xét , kết luận 
- Nghe, đọc sgk
- Làm bài tập
-Trình bầy
- Bổ xung ý kiến
II / §Ó thùc hiÖn nhiÖm vô cña trång trät cÇn sö dông nh÷ng biÖn ph¸p g×?
-Khai hoang lÊn biÓn ®Ó t¨ng diÖn tÝch canh t¸c.
-T¨ng vô ®Ó t¨ng diÖn tÝch n«ng nghiÖp.
- ¸p dông ®óng c¸c biÖn ph¸p kü thuËt ®Ó t¨ng n¨ng xuÊt
IV. Củng cố 
 ? Trång trät cã vai trß g× trong nÒn kinh tÕ quèc d©n?
 ? NhiÖm vô trång trät cña ®Þa ph­¬ng em hiÖn nay lµ g×?
 ? §Êt cã tÇm quan träng nh­ thÕ nµo ®èi víi c©y trång?
V. DÆn dß:
* VÒ nhµ häc thuéc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi
- §äc tr­íc bµi 3 trong SGK 
Ngày giảng: / ../ 2011 Tiết tkb . : Sĩ số ... : Vắng
Bài 2: Tiết 2: KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ 
THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
	- Hiểu được đất trồng là gì. 
	- Hiểu được vai trò của đất trồng đối với cây trồng.
	- Biết được các thành phần của đất trồng.
2. Kỹ năng:
	- Rèn luyện các kỹ năng quan sát, phân tích, trao đổi nhóm.
	- Rèn luyện được khả năng phân tích đất qua từng thao tác thực hành.
3. Thái độ:
	Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
	- Sơ đồ 1 SGK phóng to.
	- Chuẩn bị 2 khay trồng thí nghiệm và phiếu học tập cho học sinh.
2. Học sinh:
 	Xem trước bài 2.
III. PHƯƠNG PHÁP:
	Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức lớp: 
2. Kiểm tra – bài cũ: 
	- Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế?
	- Hãy cho biết nhiệm vụ của trồng trọt.
1.Bài mới:
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
Nội dung
HĐ 4 Tìm hiểu khái niệm về đất trồng - Yêu cầu hs đọc mục 1 sgk
? Đất trồng là gì?
- Nghe hs trả lời ,tổng kết, giảng giải và rút ra kết luận về khái niệm đất trồng
- Hỏi thêm và giải thích lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng không ? tại sao?
-Đọc sgk
 -Trả lời câu hỏi
-Bổ xung ý kiến
-Không phải là đất trồng vì thực vật không thể sinh sống trên lớp than đá
III. Khái niệm về đất trồng.
1. Đất trồng là gì?
- là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất trên đó cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm
HĐ5: Tìm hiểu vai trò của đất trồng.
- GV giới thiệu thí nghiệm và hình 2 sgk
? Đất có tầm quan trọng như thế nào đối với cây trồng?
- Tóm tắt - kết luận
?Ngoài ra cây trồng còn sống ở môi trường nào? 
-quan sát
-Trả lời câu hỏi
-Ngoài ra cây trồng còn sống ở môi trường nước
2/Vai trò của đất trồng.
-Đất cung cấp nước,chất dinh dưỡng cho cây và giúp cây đứng vững.
HĐ 6: Nghiên cứu thành phần của đất trồng.
- yêu cầu hs đọc sgk
- Giới thiệu sơ đồ 1
? Dựa vào sơ đồ em hãy cho biết gồm những thành phần gì?
- không khí có chứa các chất khí nào?
-Ô xi có vai trò gì trong đời sống của cây
- Tập hợp các câu trả lời , khái quát lại
- Đọc sgk
-Quan sát
-Trả lời câu hỏi
-Bổ sung ý kiến
- Ô xi, các bô níc, ni tơ và một số khí khác
- quá trình hô hấp của cây
IV/ Thành phần của đất trồng 
- Gồm 3 phần: phần khí , phần rắn và phần lỏng
+ Phần khí cung cấp ô xi cho cây hô hấp
+ phần rắn cung cấp chất dinh dưỡng cho cây
+ Phần lỏng cung cấp nước cho cây
IV. Củng cố 
	- Hãy cho biết thế nào là đất trồng? Đất trồng có vai trò gì?
	- Đất trồng có những thành phần nào?
V. dặn dò: 
- Nhận xét về thái độ học tập của học sinh.
	- Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 3.
Ngày giảng: / ../ 2011; Tiết tkb . : Sĩ số ... : Vắng
Tiết 3: Bài 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG
 I. Mục tiêu: 
1- Kiến thức : 
- HS hiểu được thành phần cơ giới của đất. Thế nào là đất chua, kiềm và trung tính. Vì sao đất giữ được nước. Thế nào là độ phì nhiêu của đất.
2- Kĩ năng:
- Góp phần từng bước xây dựng tư duy kĩ thuật cho hs.
3. Thái độ:
- Giáo dục hs có ý thức bảo vệ duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất.
II.Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- 3 mẫu đất cát, thịt, sét. 4 cốc nước, 3phễu
2. Học sinh:
- Học bài cũ, sgk, vở bài tập, đ trớc bài trong sgk.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
Nội dung
HĐ 1 : Làm rõ khái niệm thành phần cơ giới của đất.
- Yêu cầu hs đọc mục 1 sgk
? phần rắn của đất bao gồm những thành phần nào? 
- GV giảng :phần vô cơ gồm các hạt có đường kính khác nhau đó là cát, li mon, sét.
? Thành phần cơ giới của đất là gì?
* Mở rộng : Ngoài 3 loại đất chính còn có đất trung tính , cát pha , thịt nhẹ
- Đọc sgk, trả lời
-Phần vô cơ và phần hữu cơ.
- Trả lời
I/ Thành phần cơ giới của đất là gì?
- Là tỉ lệ phần trăm của các hạt cát,li mon, sét trong đất.
- Dựa vào thành phần cơ giới của đất để chia đất thành đất cát, đất thịt và đất sét 
HĐ 2: Tìm hiểu khả năng giữ nước - chất dinh dưỡng của đất.
- Gọi hs đọc mục 2 sgk- trả lời câu hỏi.
? Đất giữ được nước, chất dinh dưỡng nhờ đâu?
- Chia nhóm hs hướng dẫn thí nghiệm về khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
-Gọi các nhóm trình bầy kết quả, nêu kết luận, nêu nhận xét, điền bảng ( phụ lục 1)
* Kết luận : Hạt càng bé thì khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng càng tốt.
- Đọc sgk- Trả lời câu hỏi
- Thí nghiệm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bầy, nêu nhận xét , Điền bảng
II/ Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất.
- Đất giữ được nước và chất dinh dưỡng nhờ các hạt cát, li mon, sét và mùn.
HĐ3 : Độ phì nhiêu của đất.
Nêu câu hỏi gợi mở
? Muốn cây trồng phát triển tốt cần những điều kiện gì.
-Yêu cầu hs nghiên cứu sgk.
? Độ phì nhiêu của đất là gì?
? Độ phì nhiêu của đất có vai trò gì?
? Để cây trồng có năng xuất cao ngoài độ phì nhiêu của đất còn cần những điều kiện gì?
- Cần nước, chất dinh dưỡng, ô xi
-Đọc sgk, trả lời câu hỏi.
- Giống tốt, thời tiết tốt và chăm sóc tốt.
IV/ Độ phì nhiêu của đất.
- Độ phì nhiêu của đất là khả năng cung cấp đủ nước, ô xi , chất dinh dưỡng cần thiết đảm bảo cho cây trồng đạt năng xuất cao và không chứa các chất có hại cho cây
IV. Củng cố
- Nêu câu hỏi củng cố bài
? Thế nào là đất chua ,kiềm, trung tính.
? Việc nghiên cứu các t/c của đất có ý nghĩa gì đối với thực tiễn?
Nhận xét tiết học- về nhà học thuộc bài.
V. Dặn dò:
Trả lời câu hỏi cuối bài.
Chuẩn bị bài 4: mỗi HS 3 mẫu đất khác nhau, 1mảnh ni lon, thước, 1 lọ nước nhỏ
Ngày giảng: / ../ 2011: Tiết tkb . : Sĩ số ... : Vắng
TIẾT 4: Bài 6: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT
I. Mục tiêu:
1-Kiến thức :
- Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý. Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.
2-Kỹ năng;
- Có kỹ năng sử dụng các biện pháp cải tạo và sử dụng đất
3- Thái độ :
- GD học sinh có ý thức chăm sóc bảo vệ tài nguyên môi trường đất.
II. Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- Sgk,giáo án, hình 3,4,5 sgk
2. Học sinh:
- Sách, vở bài tập, đọc trước bài sgk
III. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dung
HĐ 1: Tìm hiểu tại sao lại phải sử dụng đất 1 cách hợp lý
-Yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk và làm bài tập (phụ lục I )
gọi hs trình bầy
Gv tổng hợp , kết luận về mục đích của các biện pháp sử dụng đất
-Đọc sgk
-Làm bài tập
 vào vở bài tập
-Trình bầy
-Bổ xung ý kiến
I/ Vì sao lại phải sử dụng đất 1 cách hợp lý.
- Vì dân số nước ta tăng nhanh, nhu cầu lương thực thực phẩm tăng theo mà diện tích đất trồng có hạn vì vậy phải sử dụng đất và cải tạo đất 1 cách hợp lí và có hiệu quả 
HĐ 2: Giới thiệu 1 số biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.
- Yêu cầu hs đọc sgk
- GV giới thiệu 1 số loại đất cần được cải tạo là: Đất xám bạc màu, đất mặn , đất phèn.
-Yêu cầu hs làm bài tập vào vở bài tập
-Nêu 1 vài câu hỏi dẫn dắt
VD: Biện pháp cày sâu bừa kĩ kết hợp phân bón là gì? Biện pháp này áp dụng cho loại đất nào?
-Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận
-đọc sgk
-Nghe giảng 
-Làm bài tập
-Trình bầy 
-Bổ xung ý kiến
II.Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.
- Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu cơ
- Làm ruộng bậc thang
-Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh 
- Cày nông bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên.
- Bón vôi 
IV. Củng cố
-Gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ trong sgk
- Nêu câu hỏi củng cố
a/ Vì sao phải cải tạo đất
b/ ở địa phương em đã sử dụng biện pháp nào để cải tạo đất?
V. Dặn dò:
-Về nhà học thuộc bài trả lời câu hỏi cuối bài
-Đọc trước bài 7 , Kẻ sẵn bt trong sgk vào vở
Ngày giảng: ../ .. / 2011: Tiết Tkb ...: Sĩ số....: Vắng..........
 Tiết 5: BÀI 7: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT
I/ Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết được các loại phân bón thường dùng và tác dụng của phân bón đối với đất , cây trồng 
2. Kĩ năng:
-Có kĩ năng nhận biết 1 số loại phân hữu cơ, hoá  ... u¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng
2. KÜ n¨ng :
	- RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng quan s¸t th¶o luËn nhãm.
3. Th¸i ®é.
- Gi¸o dôc ý thøc tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ m«i tr­ßng khi sö dông m«i tr­êng khi sö dông ph©n bãn.
II.ChuÈn bÞ:
1. Gi¸o viªn:
+ phãng to c¸c H7+ 8+9+10(SGK)
2. Häc sinh:
+ nghiªn cøu SGK
III.TiÕn tr×nh daþ häc:
1) KiÓm ta bµi cò:
2)Bµi míi:
H® cña thÇy
_______________________________________________
Gv: gi¬Ý thiÖu 1 sè c¸ch bãn ph©n
? Bãn ph©n nh»m môc ®Ých g×.
? C¨n có vµo thêi kú bãn ng­êi ta chia lµm mÊy c¸ch bãn ph©n.
? Nªu ­u, nh­îc ®iÓm cña mçi c¸ch bãn.
Gv: gi¶i thÝch cho - ­u nh­îc ®iÓm cña tõng c¸ch bãn-gîi ý cho - chän ®­îc c¸c ph­¬ng ¸n tr¶ lêi.
Gv: tËp hîp c¸c c©u hái vµ c©u tr¶lêi cña - söa ch÷a y/c - ghi vµo trong vë.
H§2: T×m hiÓuc¸ch sö dung ph©n bãn th«ng th­êng.
Gv:giíi thiÖu 1 sè c¸ch sd c¸c lo¹i ph©n bãn th.th
? Ng­ßi ta th­êng bãn lãt c¸c lo¹i ph©n nµo?
? Bãn thóc c¸c lo¹i ph©n nµo
H§3: T×m hiÓu c¸ch b¶o qu¶n ph©n bãn
Gv: giíi thiÖu c¸c c¸ch b¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn
? V× sao kh«ng ®Ó lÉn c¸c lo¹i ph©n víi nhau?
? V× sao dïng bïn ao ®Ó phñ kÝn ®èng ph©n ñ.
H® cña trß
___________________________________________
- ®äc vµ q/s¸t c¸c h×nh vÏ
Cung cÊp chÊt dd cho c©y
Cã 4 c¸ch bãn ph©n
- : q/s¸t H7, 8, 9,10 nªu tªn c¸c c¸ch bãn ph©n vµ ­u nh­îc ®iÓm.
- : ®äc SGK môc II
- : bãn lãt ph©n h÷u c¬
- : ®äc vµ ®iÒn vµotheo b¶ng
- : ®äc SGK
- :x¶y ra p/ø gi¶m chÊt l­îng
T¹o ®k cho vi sinh vËt ho¹t ®éng ph©n huû, gi÷ vÖ sinh.
Néi dung
________________________________________________
I.C¸ch bãn ph©n
+ cã 2 thêi kú bãn ph©n: bãn lãt vµ bãn thóc
- bãn lãt lµ bãn ph©n vµo ®Êt tr­íc khi gieo trång.
- bãn thóc lµ bãn ph©n trong thêi gian sinh tr­ëng cña c©y.
*C¸c c¸ch bãn ph©n:
- theo hµng: ­u ®iÓm: 1 vµ 9
 Nh­îc ®iÓm:3
- theo hèc: ­u ®iÓm: 1 vµ 9
 Nh­îc ®iÓm:3
- bãn v·i: ­u ®iÓm: 6 vµ 9
 Nh­îc ®iÓm:4
- phun lªn l¸: ­u ®iÓm: 1,2,5
 Nh­îc ®iÓm:8
II.C¸ch sö dông c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng.
+ ph©n h÷u c¬ th­êng dïng ®Ó bãn lãt
+ ph©n ho¸ häc (®¹m, l©n, kali), ph©n hçn hîp dïng ®Ó bãn thóc
NÕu bãn lãt chØ dïng mét luîng nhá
+ ph©n l©n: bãn lãt
III.B¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng.
* ph©n ho¸ häc:
- ®ùng trong chum, v¹i ®Ëy kÝn hoÆc bao gãi chÆt chÏ. §Ó n¬i cao, tho¸ng kh«ng ®Ó lÉn c¸c lo¹i ph©n.
* ph©n h÷u c¬
B¶o qu¶n t¹i chuång hoÆc ñ thµnh ®èng.
IV. Cñng cè:
- Gv: gäi - ®äc phÇn" ghi nhí"
- Nªu c©u hái cñng cè
V D¨n dß:
- DÆn dß - tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi
 - §äc tr­íc bµi 10/SGK. 
Ngµy gi¶ng: ../ .. / 2011: TiÕt Tkb ...: SÜ sè....: V¾ng..........
tiÕt7 : Bµi 10 :vai trß cña gièng 
vµ ph­¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y trång
I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: 
- HiÓu ®­îc vai rß cña gièng c©y trång vµ c¸c ph­¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y trång.
2. KÜ n¨ng:
	- Quan s¸t, th¶o luËn nhãm:
3. Th¸i ®é
- Cã ý thøc quý träng b¶o vª c¸c gièng c©y trång quý hiÕm trong sx ë ®Þa ph­¬ng.
II. §å dïng d¹y häc.
1. Gi¸o viªn.
+ phãng to c¸c H11,12,13,14( SGK)
2. Häc sinh.
 - Néi dung kiÕn thøc bµi cò.
III.TiÕn tr×nh d¹y häc:
1. æn ®Þnh tæ chøc líp
2. KiÓm tra bµi cò:
Nªu c¸c c¸ch sö dông ph©n bãn th«ng th­êng
3. Bµi míi:
H® cña thÇy
_____________________________________________________
H§1: T×m hiÓu vai trß cña gièng c©y trång
Gv: giíi thiÖu bµi
Gv: yªu cÇu - t×m hiÓu vai trß cña gièng c©y trång
Gv: nªu 1 sè vÝ dô minh ho¹
H§2: T×m hiÓu tiªu chÝ gièng c©y trång
Gv: yªu cÇu - ®äc kü môc II/SGK
? Tiªu chÝ cña gièng c©y trång tèt gåm c¸c tiªu chÝ nµo
Gv: ®­a ®/¸ tiªu chÝ cña gièng tèt
Gv: gi¶i thÝch cho - hiÓu gièng cã n¨ng suÊt cao æn ®Þnh míi lµ gièng tèt
Gv: giíi thiÖu 1 sè ph­¬ng ph¸p chän tao gièng c©y trång
? ThÕ nµo lµ p2 chän läc,p2lai.
Gv: gi¶i thÝch cho - 4 ph­¬ng ph¸p chän gièng.
H® cña trß
______________________________________
- : q/s H11 tr¶ lêi c©u hái bvµ c
- : suy nghÜ tr¶ lêi rót ra ®­îc3 kÕt luËn
- : ®äc (SGK) lùa chän c¸c tiªu chÝ cña mét gièng c©y trång tèt
- ho¹t ®éng nhãm
®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy
- :®äc vµ q/s c¸c h×nh 12,13,14(SGK)
- : nªu c¸c ph­ong ph¸p chän t¹o gièng
Néi dung
_____________________________________________
I. Vai trß cña gièng c©y trång
+ quyÕt ®Þnh t¨ng n¨ng suÊt c©y trång
+ gièng c©y trång cã t/d lµm t¨ng vô thu ho¹ch trong n¨m.
+ gièng c©y trång lµm thay ®æi c¬ cÊu c©y trång.
II. Tiªu chÝ cña gièng c©y trång tèt.
+ tiªu chÝ cña gièng tèt gåm1,3,4,5
III. Ph­¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y trång.
1. ph­¬ng ph¸p chän 
2. ph­¬ng ph¸p lai
3. ph­¬ng ph¸p g©y ®ét biÕn
4. phu¬ng ph¸p nu«i cÊy m«
IV. Cñng cè:
Gv: gäi 1 hoÆc 2 - ®äc phÇn" ghi nhí"
Gv: gäi 1 hoÆc 2 - ®äc phÇn c©u hái cñng cè
V. DÆn dß:
 Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi vµ ®äc tr­íc bµi 11/SGK
Ngµy gi¶ng: ../ .. / 2011: TiÕt Tkb ...: SÜ sè....: V¾ng..........
Tiªt:8 Bµi 11s¶n xuÊt vµ b¶o qu¶n gièng c©y trång
I.Môc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- BiÕt ®­îc quy tr×nh sx gièng c©y trång, c¸ch b¶o qu¶n h¹t gièng.
2. KÜ n¨ng:
	- RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, th¶o luËn nhãm.
3. Th¸i ®é:
- Cã ý thøc b¶o vÖ c¸c gièng c©y trång nhÊt lµ c¸c gièng quý, ®Æc s¶n.
II. §å dïng d¹y häc:
1. Gi¸o viªn:
+ ®äc thªm gi¸o tr×nh gièng c©y trång 
+ phãng to s¬ ®å 3 H15,16,17( SGK)
2. Häc sinh:
	+ nghiªn cøu SGk
III.TiÕn tr×nh d¹y häc:
1. æn ®Þnh tæ chøc.
2 . KiÓm tra:
? gièng c©y trång cã vai trß g× trong trång trät
3. Bµi míi.
H® cña thÇy
_____________________________________________________
H§1: T×m hiÓu quy tr×nh s¶n xuÊt c©y trång:
 Gv: giíi thiÖu quy tr×nh sxgièng c©y trång b»ng h¹t
? sx gièng b»ng h¹t ®­îc tiÕn hµnh trong mÊy n¨m
? néi dung cña n¨m T1,T2 lµ?
? Dùa vµo s¬ ®å nªu quy tr×nh sx gièng c©y trång b»ng h¹t
Gv: gi¶i thÝch thÕ nµo lµ h¹t gièng siªu ng/c.
? H¹t gièng siªu ng/c cã ®Æc ®iÓm g×.
? H¹t gièng yªu cÇu cã ®2 g×?
Gv: yªu cÇu - q/s H/ SGK.
? ThÕ nµo lµ gi©m cµnh, ghÐp m¾t.
? ThÕ nµo lµ chiÕt cµnh.
?T¹i sao khi gi©m cµnh ph¶i c¾t bít l¸.
H§2: T×m hiÓu c¸ch b¶o qu¶n h¹t gièng:
Gv: giíi thiÖu ®k vµ p2 b¶o qu¶n h¹t gièng .
Gv: gi¶i thÝch cho - hiÓu ng/nh g©y ra hao hôt sè l­îng, chÊt l­îng h¹t gièng.
? T¹i sao h¹t gièng ®em b¶o qu¶n ph¶i kh«.
H® cña trß
_____________________________________
- : q/s¸t s¬ ®å sx gièng c©y trång b»ng h¹t.
- : suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái.
- : lªn b¶ng vÏ l¹i s¬ ®å sx gièng b»ng h¹t
- : ®é thuÇn khiÕt cao, kh«ng s©u bÖnh
- : lµ h¹t cã chÊt l­îng cao
- : q/s H15, H16, H17
- ; sau khi q/s kÜ h×nh (sgk) nªu c¸c c¸ch nh©n gièng v« tÝnh.
- : ®Ó gi÷ Èm cho ®Êt bã bÇu vµ h/c s©u bÖnh.
- : Do s©u, mät, chuét ¨n
H« hÊp h¹t
- ; h¹t sÏ bÞ n¶y mÇm.
Néi dung
_____________________________________________
I . S¶n xuÊt gièng c©y trång
1) S¶n xuÊt gièng c©y trång b»ng h¹t.
H¹t gièng ®· p.trang vµ duy tr×
D5
D4
D3
D2
D1
H¹t gièng siªu nguyªn chñng
H¹t gièng nguyªn chñng
H¹t gièng sx ®¹i trµ
+ h¹t gièng siªu ng/c cã sè l­îng Ýt nh­ng chÊt l­îng cao. (®é thï©n khiÕt cao, kh«ng s©u bÖnh)
+ h¹t gièng n/chñng lµ h¹t cã chÊt l­îng cao.
2) S¶n xuÊt gièng c.tr b»ng nh©n gièng v« tÝnh.
* gi©m cµnh
* ghÐp m¾t
* chiÕt cµnh
II. B¶o qu¶n h¹t gièng
+ H¹t gièng ph¶i ®¹t chuÈn: kh«, mÈy kh«ng lÉn, s¹ch kh«ng s©u bÖnh.
+ cÊt gi÷: ®¶m b¶o nhiÖt ®é, cã thÓ cho vµo chum v¹i, hoÆc tói nil«ng.
+ th­êng xuyªn ktra
+ h¹t gièng cÊt trong kho , ®Ó n¬i cao r¸o.
+ h¹t gièng cã thÓ ®Ó trong kho l¹nh cã thiÕt bÞ ®k tù ®éng.
IV. Cñng cè:
 - Gv: -gäi - ®äc phÇn" ghi nhí"
 - Nªu c©u hái cñng cè bµi
V: DÆn dß :
- - tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi
- §äc tr­íc bµi 12/SGK.
Ngµy gi¶ng: ../ .. / 2011: TiÕt Tkb ...: SÜ sè....: V¾ng..........
TiÕt 9: Bµi 12: s©u bÖnh h¹i c©y trång
I. Môc tiªu: 
1. Kiªn thøc:
- BiÕt ®­îc t¸c h¹i cña s©u bÖnh , hiÓu ®­îc kh¸i niÖm vÒ c«n trïng, bÖnh c©y. BiÕt c¸c dÊu hiÖu cña c©y khi bÞ s©u bÖn ph¸ h¹i.
2. KÜ n¨ng:
	- Quan s¸t, th¶o luËn nhãm.
3. Th¸i ®é:
- Cã ý thøc ch¨m sãc b¶o vÖ c©y trång th­êng xuyªn ®Ó h¹n chÕ t¸c h¹i cña s©u bÖnh h¹i.
II. ChuÈn bÞ.
1. Gi¸o viªn:
+ nghiªn cøu sgk,®äc gi¸o tr×nh.
+ phãng to h×nh 18,19,20/sgk
2. Häc sinh:
+ s­u tÇm mÉu s©u bÖnh,mÉu c©y trång bÞ s©u bÖnh ph¸ h¹i.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. æn ®Þnh tæ chøc 
2.KiÓm tra bµi cò.
? sx gièng c©y trång b»ng h¹t s®­îc tiÕn hµnh theo tr×nh tù nµo.
3. Bµi míi
H® cña thÇy
_____________________________________________________________
H§1: T×m hiÓu t¸c ®éng cña s©u bªnh
Gv: y/c - t×m hiÎu t¸c h¹i cña s©u bÖnh
?s©u bÖnh cã ¶nh h­ëng ntn ®Õn n¨ng suÊt cña c©y.
?Nªu c¸c vÝ dô minh ho¹ cho t¸c h¹i cña s©u bÖnh ®èi víi c©y trång.
H§2: T×m hiÓu kh¸i niÖm vÒ c«n trïng vµ 
?C«n trïng lµ g×.
?Vßng ®êi cña c«n trïng tr¶i qua mÊy giai ®o¹n
?BiÕn th¸i cña c«n trïng lµ g×.
?ThÕ nµo lµ bt hoµn toµn,bt kh«ng hoµn toµn.
? Trong c¸c giai ®o¹n sinh tr­ëng vµ ph¸t dôc cña s©u h¹i g® nµo s©u bÖnh ph¸ h¹i nhiÒu.
Gv: ®­a mÉu vËt ng« thiÕu l©n lóa b¹c l¸.
? C©y bÞ bÖnh cã biÓu hiÖn ntn.
?Khi thiÕu n­íc chÊt d2 c©y trång cã biÓu hiÖn ntn.
Gv: giíi thiÖu mét sè dÊu hiÖu cña c©y khi bÞ s©u bÖnh.
?Cho biÕt h×nh nµo thÓ hiÖn s©u bÖnh h¹i, h×nh nµo thÓ hiÖn bÖnh g©y h¹i.
?C©y bÞ s©u h¹i th­êng cã dh g×.
H® cña trß
__________________________________
- : ®äc môc I/sgk
- : lµm gi¶m n¨ng suÊt ,gi¶m chÊt l­îng sp c©y trång
- : nªu mét sè vÝ dô
- : ®äc kh¸i niÖm vÒ c«n trïng
- : q/s h×nh vÏ
- : thay ®æi h×nh th¸i qua c¸c giai ®o¹n
- : cã lo¹i s©u non, cã lo¹i s©u tr­ëng thµnh
- ; q/s mÉu vËt
- ; h×nh d¹ng sinh lý kh«ng b×nh th­êng
- :c©y ph¸t triÓn kÐm
- : q/s h×nh vÏ H20/29
Néi dung
________________________________________________
I.T¸c h¹i cña s©u bÖnh
- s©u bÖnh cã ¶nh h­ëng xÊu ®èi víi sinh tr­ëng pt2 cña c©y
c©y trång bÞ biÕn d¹ng chËm pt, mµu s¾c thay ®æi.
+ s©u bÖnh ph¸ h¹i ns c©y trång gi¶m.
+ s©u bÖnh lµm chÊt l­îng n«ng s¶n gi¶m.
Vd: lóa bÞ rÇy n©u, lóa bÞ s©u cuèn l¸.
- b¾p c¶i bÞ s©u ®ôc
- cµ chua bÞ xo¾n l¸.	
II. Kh¸i niÖm vÒ c«n trïng vµ bÖnh c©y
1.Kh¸i niÖm vÒ c«n trïng(sgk)
+thêi gian tõ giai ®o¹n trøng àc«n trïng tr.thµnh à®Î trøng gäi lµ vßng ®êi.
+sù thay ®æi cÊu t¹o h×nh th¸i cña c«n trïng gäi lµ biÕn th¸i.
+trøngà s©u nonà nhéng às©u tr­ëng thµnh(tr.th¸i hoµn toµn)
2) Kh¸i niÖm vÒ bÖnh c©y.
+bÖnh c©y lµ tr¹ng th¸i kh«ng b×nh th­êng vÒ chøc n¨ng sinh lý cÊu t¹o vµ biÕn th¸i cña c©y.
Ng/nh©n: do ®k sèng kh«ng thuËn lîi vsv, nÊm, vkhuÈn, vi rót
3) DÊu hiÖu khi c©y trång bÞ s©u bÖnh
+ khi bÞ s©u bÖnh ph¸ h¹i c©y trång cÊu t¹o h×nh th¸i bÞ biÕn d¹ng: l¸, qu¶ g·y, thèi cñ, th©n cµnh sÇn sïi.
+ mµu s¾c: trªn l¸ qu¶ cã ®èm ®en, n©u vµng, tr¹ng th¸i c©y bÞ hÐo rò.
IV. Cñng cè:
- gv gäi 1-2 - däc phÇn ghi nhí
- Nªu c©u hái cñng cè bµi
- §¸nh gi¸ giê häc.
V. DÆn dß : 
- Tr¶ lêi c©u hái.sgk
- ChuÈn bÞ tr­íc néi dung bµi 13