Giáo án Công nghệ 7 - Tuần 13+14 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hiệp

 -1- 
Ngày dạy: /11/2024 
 Tiết 11, 12 - BÀI 5. TRỒNG CÂY RỪNG 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
Học xong bài này, HS sẽ: 
 Tóm tắt được quy trình trồng cây rừng 
 Có ý thức trồng cây rừng. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: 
 Tự chủ và tự học: Tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong 
học tập và cuộc sống, sử dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng về trồng, 
chăm sóc và bảo vệ rừng để giải quyết vấn đề trong tình huống mới. 
 Giao tiếp và hợp tác: Biết trình bày ý tưởng và thảo luận những vấn đề về 
trồng rừng. 
- Năng lực riêng: 
 Nhận biết được quy trình trồng rừng, biết và sử dụng được một số thuật ngữ 
về trồng rừng. 
 Đánh giá hành động hợp lí trong việc trồng rừng. 
3. Phẩm chất: 
 Chăm chỉ: Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng về 
trồng, chăm sóc rừng. 
 Trách nhiệm: Có ý thức trồng và chăm sóc rừng, bảo vệ hệ sinh thái, phản 
đối những hành vi xâm hại rừng 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với giáo viên 
 SGK, Giáo án. 
 Tranh ảnh, video liên quan đến trồng rừng 
 Bảng thời vụ trồng cây rừng 
 Máy tính, máy chiếu (nếu có). 
2. Đối với học sinh 
 SGK, SBT. 
 Đọc trước bài học trong SGK. 
 Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến kĩ thuật trồng cây rừng 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025 
 -2- 
 b. Nội dung: GV chiếu video cho HS xem, HS trả lời câu hỏi. 
 c. Sản phẩm học tập: HS theo dõi video tích cực, chia sẻ được cảm nhận của bản 
thân về nạn phá rừng hiện nay. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 - GV chiếu video cho HS: (từ 
đầu -> 2:35) 
 - GV đặt câu hỏi: Sau khi xem video về nạn phá rừng, em có suy nghĩ gì? 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
 - GV mời đại diện một số HS đứng dậy trình bày chia sẻ của bản thân. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào nội dung bài học: Bài 5. Trồng cây rừng 
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
 TIẾT 11 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích của việc trồng cây rừng 
 a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS biết được lợi ích của việc trồng cây rừng 
mang lại cho con người. 
 b. Nội dung: GV cho HS xem video đặt câu hỏi, HS suy nghĩ, hình thành kiến thức. 
 c. Sản phẩm học tập: HS nêu được một số lợi ích của việc trồng rừng 
 d. Tổ chức hoạt động: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Mục đích của việc trồng cây rừng 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên các - Một số loại cây rừng: cây thông, cây 
 loại cây rừng mà em biết. Những loại cây đó cọ, cây đước, cây cui, cây côi, cây dừa 
 được trồng như thế nào? nước, cây dà vôi, cây vẹt, cây phi lao... 
 - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Vậy mục đích của - Các loài cây trên được trồng bằng gieo 
 việc trồng rừng là gì? hạt hoặc cây con trong rừng vào mùa 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập xuân hoặc mùa thu. 
 - HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi. => Kết luận: Mục đích của trồng cây 
 - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần rừng là: 
 thiết. + Mở rộng diện tích rừng 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo + Phủ xanh đất trống, đồi trọc 
 luận + Tạo việc làm và thu nhập cho người 
 - GV mời đại diện HS trả lời. dân. 
 - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025 
 -3- 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập 
 - GV đánh giá, nhận xét và kết luận nội dung. 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu thời vụ trồng 
 a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS biết được thời vụ trồng cây rừng ở ba vùng 
khác nhau. 
 b. Nội dung: GV cho HS đọc thông tin sgk, suy nghĩ, hình thành kiến thức. 
 c. Sản phẩm học tập: HS nêu được thời vụ trồng cây ở ba miền Bắc, Trung, Nam. 
 d. Tổ chức hoạt động: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Thời vụ trồng 
 - GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk, thảo luận *Trả lời CH: 
 nhóm 4 HS, trả lời câu hỏi: C1. Kiểu thời tiết phù hợp cho việc trồng 
 C1. Kiểu thời tiết nào phù hợp cho việc trồng rừng ở nước ta là: thời tiết ấm, ẩm. 
 rừng ở nước ta? Vì sao? - Vì trồng cây con vào thời điểm thời tiết 
 C2. Trình bày thời vụ phù hợp trồng cây cho ấm, ẩm sẽ giúp cây bén rễ nhanh; tỉ lệ 
 từng miền bằng việc hoàn thành bảng 5.1: sống cao; sinh trưởng, phát triển tốt. 
 Khu vực Thời vụ trồng Lí do C2. 
 Khu Thời vụ Lí do 
 vực trồng 
 Miền Mùa Độ ẩm không 
 - GV chốt lại kiến thức về thời vụ trồng cây Bắc xuân và khí cao, thời tiết 
 rừng ở các vùng miền, yêu cầu HS liên hệ với mùa thu mát mẻ thuận lợi 
 địa phương mình ở, trả lời câu hỏi: Thời vụ cây cối phát 
 trồng các loại cây thân gỗ ở địa phương em triển. 
 là khi nào? Miền Mùa Mưa nhiều, độ 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Trung mưa ẩm không khí 
 - HS hình thành nhóm 4, phân công nhiệm vụ (t9 – cao, khí hậu mát 
 và trả lời câu hỏi. t12) mẻ. 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Miền Mùa Mưa nhiều độ 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo Nam mưa ẩm cao, nhiệt độ 
 luận (t5 – ấm thích hợp 
 - GV mời đại diện HS một số nhóm trình bày t11) cho cây phát 
 kết quả thảo luận. triển. 
 - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. => Kết luận: 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025 
 -4- 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm - Thời vụ trồng chính ở các tỉnh miền 
 vụ học tập Bắc là mùa xuân và mùa thu. 
 - GV đánh giá, nhận xét và kết luận, chuyển - Thời vụ trồng chính ở các tỉnh miền 
 sang tìm hiểu hoạt động mới. Trung và miền Nam là mùa mưa. 
 Hoạt động 3: Tìm hiểu làm đất trồng cây rừng 
 a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS biết các bước và kĩ thuật làm đất để trồng 
cây rừng. 
 b. Nội dung: GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS sắp xếp, đưa ra các bước làm đất trồng 
cây rừng, hình thành kiến thức. 
 c. Sản phẩm học tập: HS nắm được 4 bước làm đất trồng cây rừng. 
 d. Tổ chức hoạt động: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Làm đất trồng cây rừng 
 - GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS sắp xếp thứ + Bước 1. Phát dọn cây, cỏ dại 
 tự của kĩ thuật đào hố trồng cây rừng: + Bước 2. Đào hố 
 Loại 1. Dài x rộng x cao = 30 x 30 
 x 30 cm 
 Loại 2. Dài x rộng x cao = 40 x 40 
 x 40 cm. 
 + Bước 3. Trộn đất màu với phân bón 
 + Bước 4. Lấp đất màu đã trộn phân bón 
 vào hố trước. 
 + Bước 5. Cuốc thêm đất xung quanh, 
 loại bỏ cỏ và lấp đầy hố. 
 => Kết luận: Làm đất trồng cây rừng cần 
 xác định kích thước hố trồng và quy trình 
 đào hố trồng cây. Khi đào hố trông cây 
 cần để lớp đất riêng, trộn đất màu với 
 phân bón và cho xuống hố trước. 
 *Trả lời CH: 
 C1. Vì đất hoang lâm nghiệp thường có 
 cây hoang dại mọc nhiều, chúng sẽ chèn 
 ép và cạnh tranh ánh sáng, chất dinh 
 dưỡng và nước với cây trồng còn non yếu. 
 C2. Vì miền núi mặt đất trên rất dễ bị rửa 
 trôi, do đó cho lớp đất màu trộn phân bón 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025 
 -5- 
 xuống trước để không bị rửa trôi và cung 
 cấp chất dinh dưỡng cho cây con hồi phục 
 nhanh và phát triển mạnh trong thời gian 
 mới trồng. 
 (Trả lời: a - e - c - d – b) 
 - GV tiếp nhận câu trả lời của HS, kết luận các 
 bước thực hiện làm đất trồng rừng. 
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, trả 
 lời câu hỏi: 
 C1. Tại sao trước khi đào hố trồng cây rừng 
 phải làm cỏ và phát quang ở xung quanh 
 miệng hố? 
 C2. Vì sao khi lấp hố trồng cây phải cho lớp 
 đất màu trộn với phân bón xuống hố trước? 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - HS quan sát tranh, sắp xếp hình ảnh theo 
 trình trình tự và trả lời câu hỏi. 
 - GV hướng dẫn, theo dõi quá trình HS nghiên 
 cứu và thảo luận làm nhiệm vụ. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 luận 
 - GV mời đại diện HS đứng dậy trả lời. 
 - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập 
 - GV đánh giá, nhận xét và kết luận nội dung. 
 TIẾT 12 
 Hoạt động 4: Tìm hiểu trồng rừng bằng cây con 
 a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS biết cách trồng rừng bằng cây con có bầu và 
trồng rừng bằng cây non rễ trần. 
 b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức cho HS tìm hiểu: 
 Trồng rừng bằng cây con có bầu 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025 
 -6- 
 Trồng rừng bằng cây con rễ trần 
 c. Sản phẩm học tập: HS nắm được quy trình trồng rừng. 
 d. Tổ chức hoạt động: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
*Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu trồng rừng bằng cây con 4. Trồng rừng bằng cây con 
có bầu 4.1. Trồng rừng bằng cây con có 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập bầu 
- GV đặt câu hỏi: Theo em, trồng rừng bằng cây - Ưu điểm: có đủ bộ phận nên sức 
con có bầu có những ưu điểm gì? đề kháng cao, giảm thời gian và số 
- GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk, trình bày các lần chăm sóc, tỉ lệ sống cao. 
bước trồng cây con có bầu theo hình 5.2 - Quy trình trồng cây con có bầu: 
 + Bước 1. Tạo lỗ trong hố đất 
 + Bước 2. Rạch túi bầu 1 đừng từ 
 trên xuống. 
 + Bước 3. Đặt bầu cây vào giữa hố 
 đất. 
 + Bước 4. Lấp đất và nén đất lần 1 
 (nén 2/3 chiều cao bầu) 
 + Bước 5. Lấp đất và nén đất lần 2 
- GV chốt lại kiến thức, GV tiếp tục đặt câu hỏi: (nén đất phủ kín bầu) 
Theo em vì sao ở bước 2, khi trồng rừng bằng cây + Bước 6. Vun gốc cao hơn cổ rễ 1 
con có bầu cần phải rạch túi bầu và tránh làm hỏng – 2 cm 
bầu đất? *Trả lời CH: 
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và cho biết: Kể tên - Khi thực hiện bước 2 cần rạch bầu 
một số loại cây rừng thường được trồng bằng cây và tránh làm hỏng bầu đất vì rạch 
con có bầu ở nước ta hiện nay? túi bầu để rễ lan ra phát triển, giữ 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập nguyên bầu để phân bón và chất 
- HS tiếp nhận thông tin, tiếp nhận câu hỏi, suy dinh dưỡng trong bầu được giữ lại 
nghĩ, liên hệ thực tế và tìm câu trả lời. và nuôi cây, giúp cây tiếp tục phát 
- GV hướng dẫn HS, hỗ trợ HS khi cần. triển. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Một số loại cây được trồng bằng 
- GV mời đại diện HS trả lời: cây con có bầu: Cây cọ, cây đước, 
+ Những ưu điểm của trồng rừng bằng cây con có cây sú vẹt... 
bầu 
+ Các bước trồng cây con có bầu 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025 
 -7- 
+ Lí giải việc trồng cây có bầu phải rạch túi bầu 
trước khi trồng,.. 
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- GV đánh giá, nhận xét và kết luận nội dung. 
*Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu trồng rừng bằng cây con 4.2 Trồng rừng bằng cây con con 
con rễ trần rễ trần 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Ưu điểm: vận chuyển dễ dàng, chi 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: phí thấp. 
+ So với trồng cây con có bầu, trồng cây con rễ - Quy trình trồng cây con rễ trần: 
trần có những ưu điểm gì? + Bước 1. Tạo lỗ trong hố đất 
+ Cây con rễ trần được thực hiện đối với những loại + Bước 2. Đặt bầu cây vào giữa hố 
cây trồng nào? Vì sao? đất. 
- GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk, trình bày các + Bước 3. Lấp đất kín gốc cây 
bước trồng cây con rễ trần. + Bước 4. Nén đất xung quanh 
- GV chiếu hình ảnh 5.3, yêu cầu HS: Tìm các hình + Bước 5. Vun gốc cao hơn cổ rễ 1 
ảnh trong hình tương ứng với những bước trong – 2 cm, tạo mặt hố bằng, lõm hoặc 
quy trình trồng rừng bằng cây con rễ trần? lồi tùy loại cây 
 *Trả lời CH: 
 - Trong hình 5.3, các hình tương 
 ứng với các bước: 
 b1 – hình a 
 b2 – hình d 
- GV chốt lại kiến thức, giới thiệu cho HS biết thêm b3 – hình b 
cách trồng cây rừng bằng cách gieo hạt trực tiếp b4 – hinh c 
vào hố trồng. Tuy nhiên cách này ít được áp dụng b5 – hình e 
trong thực tế. - Cây con rễ trần được thực hiện đối 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập với những loại cây trồng: bạch đàn, 
- HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi. trám, đước.. Vì những loại cây này 
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. có bộ rễ khỏe, dễ phục hồi nhanh. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
- GV mời đại diện HS trả lời. => Kết luận chung: Dù trồng rừng 
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. bằng cây con có bầu hay cây con rễ 
 trần cũng cần trải qua các bước: Tạo 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025 
 -8- 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ hố trồng, đặt cây con vào hố, lấp 
 học tập đất, nén chặt, vun đất kín gốc cây. 
 - GV đánh giá, nhận xét và kết luận quy trình trồng 
 rừng bằng cây con. 
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi trắc nghiệm 
 b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để 
trả lời câu hỏi. 
 c. Sản phẩm học tập: HS lần lượt đưa ra được đáp án đúng về kiến thức liên quan 
đến trồng cây rừng. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 - GV lần lượt chiếu câu hỏi, yêu cầu HS suy nghĩ nhanh và chọn đáp án đúng: 
 Câu 1. Đâu không phải là mục đích của việc trồng cây rừng: 
 A. Mở rộng diện tích rừng 
 B. Phủ xanh đất trống, đồi trọc 
 C. Phục vụ sản xuất gỗ 
 D. Tạo việc làm và mang lại thu nhập cho người dân 
 Câu 2. Thời vụ thích hợp để trồng cây ở miền Trung là: 
 A. tháng 3 – tháng 7 B. tháng 4 – 8 
 C. tháng 7 – tháng 11 D. tháng 9 – tháng 12 
 Câu 3. Làm đất trồng cây rừng gồm có mấy bước: 
 A. 4 bước B. 5 bước C. 6 bước D. 3 bước 
 Câu 4. Quan sát hình dưới đây và cho biết hình này thuộc bước mấy trong quy trình 
trồng cây con có bầu: 
 A. bước 5 B. bước 4 C. bước 3 D. bước 2 
 Câu 5. Quan sát hình dưới đây và cho biết hình này thuộc bước mấy trong quy trình 
trồng cây con rễ trần: 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025 
 -9- 
 A. bước 5 B. bước 4 C. bước 3 D. bước 2 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - HS tiếp nhận, nhanh chóng suy nghĩ, xung phong trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
 - GV mời HS đứng dậy, xung phong câu trả lời 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - GV chốt lại đáp án: 
 1 - C 2 - D 3 - B 4 - A 5 - D 
 - GV nhận xét, đánh giá, chuyển sang nhiệm vụ mới. 
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
 a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học bằng cách trả lời câu hỏi liên hệ thực tiễn 
 b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, hiểu biết thực tế, liên hệ bản thân, 
GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi. 
 c. Sản phẩm học tập: 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 - GV chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: 
 Câu 1. Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ có liên quan đến thời vụ trồng cây? 
 Câu 2. Đối với những vùng đồi trọc lâu năm, nên trồng rừng bằng cây con có bầu 
hay cây con rễ trần? Vì sao? 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
 - GV mời HS đứng dậy, xung phong câu trả lời 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. 
 Gợi ý đáp án: 
 Câu 1. Tháng chạp là tháng trồng khoai 
 Tháng giêng trồng đậu tháng hai trồng cà 
 Tháng ba cày vỡ ruộng ra 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025 
 -10- 
 Tháng tư làm mạ mưa sa đầy đồng 
 Tháng giêng trồng trúc, tháng lục trồng tiêu 
 Câu 2. Do ở vùng đồi núi trọc khi gặp mưa lũ nước chảy mạnh gây xói mòn nên 
người ta sẽ trồng cây rễ trần để cây bám chắc vào đất không bị cuốn trôi khi mưa lũ xảy 
ra. 
 - GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu và mô tả quy trình trồng trong thực tế một loại 
cây xanh bằng cây con có bầu. 
 *Hướng dẫn về nhà: 
 - Ôn lại kiến thức về trồng cây rừng. 
 - Hoàn thành bài tập được giao 
 - Đọc và tìm hiểu trước Bài 6. Chăm sóc cây rừng sau khi trồng 
 TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT 
 Trần Thị Hiền 
 Nguyễn Thị Hiệp, trường THCS Trần Phú, năm học 2024-2025