Giáo án Công nghệ 7 - Tuần 20 - Võ Thị Kiều Loan

 Ngày soạn:
Tiết :31. Tuần: 20
 Bài 32: SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT DỤC CỦA VẬT NUÔI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 * Kiến thức:
 - Biết được định nghĩa về sự sinh trưởng và phát triển của vật nuôi.
 + Biết được các đặc điểm của sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi.
 + Hiểu được các yếu tố ảnh hưởng tới quá trình sinh trưởng và phát dục của vật 
 nuôi.
 * Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát, hoạt động nhóm.
 * Thái độ: Giáo dục HS ý thức yêu thích môn học
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu.
 - Năng lực làm việc nhóm.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: (Nếu có)
 + Tranh, ảnh một số vật nuôi: lợn, gà, vịt 
 + Sơ đồ 8 SGK (kẻ bảng phụ).
2. Học sinh: Nghiên cứu trước nội dung của bài học.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
 - Cho biết vai trò của ngành chăn nuôi.
 - Thế nào là một giống vật nuôi? Phân loại và lấy ví dụ minh họa.
3. Bài mới:
HĐ 1: HĐ khởi động: (1’)
Giới thiệu bài: Khi ta nuôi gà ta nhận thấy có sự thay đổi về trọng lượng, kích thước và 
đến một thời điểm nhất định ta nhận thấy có dấu hiệu của sự sinh sản. Tất cả các đặc 
điểm trên gọi là gì? Bài học hôm nay ta sẽ tìm hiểu về các đặc điểm đó. Đó là những nội 
dung cơ bản cần tìm hiểu trong bài học hôm nay.
HĐ 2: HĐ tìm tòi, phát hiện kiến thức:
 Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1:Tìm hiều về sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi (15’)
 Mục đích của HĐ: HS hiểu được khái niệm về sự sinh trưởng và sự phát dục
- Yêu cầu HS quan sát H 54 và - Cá nhân tự nghiên I. Khái niệm về sự sinh 
đọc thông tin SGK để trả lời các cứu thông tin và quan trưởng và phát dục của vật 
câu hỏi mục I. sát hình vẽ để trả lời nuôi.
+ Thế nào là sự sinh trưởng và câu hỏi. 1. Sự sinh trưởng.
phát dục? Là sự tăng lên về khối lượng, 
+ Hoàn thành bảng ở SGK. kích thước các bộ phận của cơ 
- Nhận xét, giảng giải và rút ra - Lớp nhận xét, bổ thể.
khái niệm cho HS. sung. 2. Sự phát dục.
- Lấy ví dụ minh họa. - Thu nhận kiến thức Là sự thay đổi về chất của các 
 và lấy ví dụ minh họa. bộ phận trong cơ thể.
Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Công nghệ 7
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Kiến thức 2: Tìm hiểu về các yếu tố tác động đến sự sinh trưởng và phát dục của vật 
 nuôi (15’)
 Mục đích của HĐ: HS hiểu được các yếu tố tác động đến sự sinh trưởng và phát dục
- Thuyết trình theo sơ đồ sau: - Quan sát sơ đồ và đọc III- Các yếu tố tác động đến 
 Thức ăn thông tin SGK, thảo sự sinh trưởng và phát dục 
Vật nuôi Chuồng trại luận nhóm để nêu được của vật nuôi.
 Khí hậu các yếu tố ảnh hưởng Sự sinh trưởng và phát dục của 
Yếu tố DT Yếu tố đến sự sinh trưởng và vật nuôi chịu ảnh hưởng bởi 
 ngoại cảnh phát dục của vật nuôi. các đặc điểm di truyền và điều 
 kiện ngoại cảnh (như thức ăn, 
- Nhận xét, giảng giải. - HS lắng nghe khí hậu, chuồng trại, chăm 
- Thông báo: người chăn nuôi - Tự liên hệ để rút ra sóc )
phải nắm rõ các tác động trên để kiến thức về chăn nuôi.
chăn nuôi có hiệu quả.
* Liên hệ chăn nuôi ở gia đình và - HS lắng nghe
các trang trại.
HĐ 3: HĐ luyện tập: (3’)
 - GV tóm tắt các nội dung chính của bài học.
 - HS đọc phần ghi nhớ của bài học.
HĐ 4: HĐ vận dụng, mở rộng: (3’)
 - HS lấy thêm VD về sự ST và PD của vật nuôi ở địa phương 
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (1’)
 - HS học theo bài ghi và SGK.
 - Nghiên cứu trước bài học 33.
IV. Kiểm tra, đánh giá: (3’)
 - HS trả lời câu hỏi 1, 2 ở cuối bài học.
V. Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Ngày soạn:
Tiết :32. Tuần: 20
 Bài 33: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC
 VÀ QUẢN LÝ GIỐNG VẬT NUÔI
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 * Kiến thức:
 - Nắm được khái niệm về chọn giống vật nuôi.
 - Biết được một số phương pháp chọn giống vật nuôi đang dùng ở nước ta.
 - Hiểu được vai trò và biện pháp quản lý giống vật nuôi.
 * Kĩ năng: Rèn kĩ năng QS, so sánh, hoạt động nhóm...
 * Thái độ:Giáo dục HS ý thức yêu thích môn học
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS:
Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Công nghệ 7
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN - Năng lực tự học, đọc hiểu.
 - Năng lực làm việc nhóm.
II. Chuẩn bị: (Nếu có)
 1. Giáo viên:
 - Nghiên cứu SGK và các tài liệu cần thiết liên quan đến bài giảng.
 - Tranh vẽ các giống vật nuôi: lợn, gà, vịt, bò 
 2. Học sinh: Đọc trước bài học ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
 - Hãy nêu các đặc điểm của sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi? Cho ví dụ?
 - Những yếu tố nào đã tác động đến sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi?
 3. Bài mới:
HĐ 1: HĐ khởi động: (1’)
 Giới thiệu bài: Để chăn nuôi đạt kết quả cao, chúng ta cần chú ý đến một số 
phương pháp chọn lọc và quản lý giống vật nuôi. Đó là những nội dung cơ bản cần tìm 
hiểu trong bài học hôm nay.
HĐ 2: HĐ tìm tòi, phát hiện kiến thức:
 Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: Tìm hiểu khái niệm về giống vật nuôi (10’)
 Mục đích của HĐ: HS hiểu được KN về chọn giống vật nuôi
- Lấy ví dụ về chọn giống - Đọc thông tin SGK, I- Khái niệm về chọn giống 
vật nuôi (gà, vịt, heo), sau đó thảo luận và lấy ví dụ về vật nuôi.
phân tích giúp HS nắm được chọn giống vật nuôi ở Căn cứ vào mục đích chăn nuôi, 
khái niệm. gia đình. lựa chọn những vật nuôi đực và 
 cái giữ lại làm giống gọi là chọn 
- Nhận xét, bổ sung  Tổng - 1 đến 2 HS nêu khái giống vật nuôi.
kết. niệm.
- Mục đích của chọn giống - HS trả lời
vật nuôi là gì?
- GV kết luận - HS lắng nghe
 Kiến thức 2: Tìm hiểu một số phương pháp chọn giống vật nuôi (20’)
 Mục đích của HĐ: HS hiểu được 1 số phương pháp chọn giống vật nuôi
- Có những phương pháp - HS trả lời II- Một số phương pháp chọn 
chọn giống vật nuôi nào? giống vật nuôi.
Kể tên? Có 2 phương pháp cơ bản:
- Thế nào là phương pháp - HS trả lời - Chọn lọc hàng loạt.
chọn lọc hàng loạt? - Kiểm tra năng suất.
- Phương pháp kiểm tra - HS trả lời
năng suất được thực hiện 
ntn?
- Phân tích 2 phương pháp - Tham khảo thông tin 
chọn giống vật nuôi; ưu SGK, lĩnh hội kiến thức.
và nhược điểm của mỗi 
phương pháp.
- Nhận xét, bổ sung và lấy - Thảo luận nhóm để lấy 
ví dụ minh họa. được ví dụ minh họa.
Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Công nghệ 7
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN HĐ 3: HĐ luyện tập: (3’)
 - HS đọc phần ghi nhớ của bài học.
 - GV nhận xét, bổ sung và tổng kết những nội dung chính của bài học.
HĐ 4: HĐ vận dụng, mở rộng: (3’)
 - HS liên hệ thực tế về các phương pháp chọn giống vật nuôi ở địa phương
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (1)
 - HS học theo bài ghi và SGK.
 - HS trả lời 2 câu hỏi ở cuối bài học.
 - Nghiên cứu trước nội dung bài học 34.
IV. Kiểm tra, đánh giá: (3’)
 - HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
V. Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Nhận xét Ngày...............tháng..............năm..............
............................................................ Kí duyệt
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................ Nguyễn Tiến Cử
............................................................
Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Công nghệ 7
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN