Giáo án Công nghệ lớp 7 bài 4: Thực hành xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản (vê tay)

Ngày soạn:
Ngày dạy:..
Tuần 3
Tiết 3
BÀI 4: THỰC HÀNH
XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT
BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN (vê tay)
MỤC TIÊU:
Kiến thức:	Biết cách xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản (vê tay).
Kỹ năng:
- Có kĩ năng tự chuẩn bị được mẫu đất, dụng cụ cần thiết để xác định thành phần cơ giới của đất qua tài liệu hướng dẫn.
- Thực hiện được quy trình thực hành và xác định đúng từng loại đất bằng phương pháp vê tay.
Thái độ:	Có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường đất.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Mẫu đất, thước đo, 1 lọ nhỏ đựng nước, bảng chuẩn phân cấp đất.
Học sinh: Xem trước bài thực hành, chuẩn bị 3 mẫu đất: đất cát, đất sét, đất thịt.
TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
1’
5’
Ổn định lớp: 
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:
I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
Lấy 3 mẫu đất đựng trong túi nilông hoặc dùng giấy sạch gói lại, bên ngoài có ghi : Mẫu đất số, Ngày lấy mẫu, Nơi lấy mẫu, Người lấy mẫu.
Một lọ nhỏ đựng nước và 1 ống hút lấy nước.
Thước đo.
Yêu cầu lớp trưởng báo cáo
Đất trồng là gì? Có những thành phần nào? 
Thành phần cơ giới của đất hình thành qua những cấp hạt nào? 
à Giới thiệu bài mới: Để xác định được 3 loại đất chính: đất cát, đất thịt, đất limon. Bài thực hành hôm nay giúp ta xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp vê tay.
* Hoạt động 1
Yêu cầu học sinh đọc to phần I SGK trang 10.
Sau đó giáo viên hướng dẫn HS đặt mẫu đất vào giấy gói lại và ghi phía bên ngoài:
 + Mẫu đất số.
 + Ngày lấy mẫu
 + Nơi lấy mẫu
 + Người lấy mẫu
Yêu cầu học sinh chia nhóm để thực hành.
 Lớp trưởng báo cáo
Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó cây có thể sinh sống được và sản xuất ra sản phẩm
Các hạt cát, limon, sét,
Chú ý và suy nghĩ.
Học sinh đọc to.
HS lắng nghe và tiến hành ghi ngoài giấy.
 HS làm theo lời giáo viên.
11’
II. Quy trình thực hành:
Bước 1: lấy một ít đất bằng viên bi cho vào lòng bàn tay.
Bước 2: Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm (khi cảm thấy mát tay, nặn thấy dẻo là được).
Bước 3: Dùng 2 bàn tay vê đất thành thỏi có đường kính khoảng 3mm.
Bước 4: Uốn thỏi đất thành vòng tròn có đường kính khoảng 3cm.
Sau đó quan sát đối chiếu với bảng chuẩn phân cấp ở bảng 1
* Hoạt động 2
Giáo viên yêu cầu HS đem đất đã chuẩn bị đặt lên bàn.
Giáo viên treo bảng phụ các bước thực hành và hướng dẫn HS làm thực hành. Sau đó gọi 1 học sinh đọc to và 1 học sinh làm theo lời bạn đọc để cho các bạn khác quan sát.
Theo dõi chỉnh sửa cách thực hành cho đúng để cả lớp quan sát.
Yêu cầu học sinh xem bảng 1: Chuẩn phân cấp đất (SGK trang 11) và từ đó hãy xác định loại đất mà mình vê được là loại đất gì.
Gọi đại diện nhóm nhận xét, bổ sung
GV nhận xét cách thực hành và kết luận.
Học sinh tiến hành làm theo.
Học sinh đọc và 1 HS làm thực hành.
Các nhóm chú ý theo dõi
HS xem bảng 1 và chú ý học sinh xác định loại đất gì?
Đại diện nhóm nhận xét, bổ sung.
Chú ý lắng nghe.
15’
III. Thực hành:
 Các nhóm nộp bảng thu hoạch theo SGK (trang 12)
Yêu cầu nhóm tiến hành thực hành và xác định các mẫu đất của nhóm mình đem theo.
GV theo dõi, nhắc nhở nhóm làm thực hành chưa nghiêm túc.
Sau đó yêu cầu từng nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình.
Yêu cầu HS nộp bảng mẫu thu hoạch.
Giáo viên nhận xét thái độ học sinh trong lúc thực hành
Học sinh tiến hành thực hành và xác định các mẫu đất.
Nhóm thực hành nghiêm túc làm thực hành.
Đại diện từng nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung.
HS nộp bảng thu hoạch cho giáo viên.
Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
6’
Củng cố:
 Bốn bước trong quy trình thực hành (SGK)
Gọi HS nhắc lại các bước trong quy trình thực hành.
Cho các nhóm làm vệ sinh phòng thực hành.
Nhắc lại các bước thực hành.
Làm vệ sinh phòng thực hành.
Dặn dò: (1 phút)
Về nhà xem lại các bước trong quy trình thực hành.
Tìm hiểu những biện pháp cải tạo và bảo vệ đất ở địa phương.