Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 17 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn 20/11/2020
Tiết 26 Tuần 17
 ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
1.1 Kiến thức: Củng cố, hệ thống hóa và khắc sâu các kiến thức cơ bản đã học ở bài 
3, 12, 13,19, 50.
1.2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
1.3 Thái độ: Làm tăng sự yêu thích lao động và thích thú học tập, vận dụng các 
kiến thức đã học vào thực tiễn đời sống.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học, đọc hiểu.
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo.
- Năng lực hợp tác nhóm.
- Năng lực tinh toán, trình bày và trao đổi thông tin.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi bài 3, 12, 13, 19, 50, soạn đề cương.
- Học sinh: Xem lại bài 3, 12, 13, 19, 50
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (không)
3. Bài mới
HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi động)
 (1’)
GV giới thiệu vào bài
 HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cơ bản
 * Kiến thức thứ 1: Củng cố, hệ thống hóa và khắc sâu các kiến thức cơ bản đã 
 học ở bài 3, 12, 13,19, 50. (40’)
 Mục đích: Hệ thống hóa và khắc sâu các kiến thức cơ bản đã học ở bài 3, 12, 
 13,19, 50.
 1. Một số tính chất 
 - Yêu cầu HS thảo luận - Thảo luận nhóm. chính của đất trồng
 nhóm - Độ chua, độ kiềm của 
 + Với giá trị nào của pH thì đất: Căn cứ vào trị số pH 
 đất được gọi là đất chua, đất người ta chia đất thành 
 kiềm, đất trung tính? + Đất chua: có pH < 6,5.
 + Đất kiềm: có pH > 7,5.
 + Đất trung tính: có + Em hãy cho biết người ta pH= 6,6 - 7,5.
xác định độ chua, độ kiềm - Khả năng giữ nước và 
của đất nhằm mục đích gì? chất dinh dưỡng
+ Nhờ đâu mà đất có khả + Nhờ các hạt cát, 
năng giữ nước và chất dinh limon, sét và chất mùn 
dưỡng? Khả năng giữ nước mà đất giữ được nước và 
và chất dinh dưỡng của đất chất dinh dưỡng.
cát, đất sét, đất thịt? + Đất chứa nhiều hạt có 
- Gọi đại diện nhóm trả lời, - Đại diện nhóm trả lời, kích thước bé và càng 
nhận xét, kl nhóm khác nhận xét. chứa nhiều mùn khả 
 - Lắng nghe, ghi nhớ năng giữ nước và chất 
 kiến thức. dinh dưỡng càng cao.
 2. Sâu, bệnh hại cây 
- Yêu cầu HS thảo luận - Thảo luận trả lời. trồng
nhóm - Biến thái côn trùng: có 
+ Biến thái của côn trùng là 2 loại biến thái:
gì? + Biến thái hoàn toàn: 
+ Nêu những điểm khác trứng – sâu non – nhộng 
nhau giữa biến thái hoàn – trưởng thành.
toàn và biến thái không 
hoàn toàn? + Biến thái không hoàn 
+ Ở mỗi kiểu biến thái giai toàn:
đoạn nào của côn trùng phá trứng – sâu non- trưởng 
hoại cây trồng mạnh nhất? thành
- Gọi đại diện nhóm trả lời, - Đại diện nhóm trả lời, - Một số dấu hiệu của 
nhận xét, kl nhóm khác nhận xét. cây trồng bị sâu, bệnh 
 - Lắng nghe, ghi nhớ phá hại: cành bị gãy, lá 
 kiến thức. bị thủng, cây, củ bị 
 thối...
- Yêu cầu HS trả lời - Cá nhân trả lời. 3. Phòng trừ sâu, bệnh 
+ Khi tiến hành phòng trừ hại 
sâu, bệnh cần đảm bảo các a. Nguyên tắc phòng 
nguyên tắc nào? trừ sâu bệnh, hại:
- Lợi ích áp dụng “nguyên Ít tốn công, cây sinh - Phòng là chính.
tắc phòng là chính” ? trưởng tốt, sâu, bệnh ít, - Trừ sớm, trừ kịp thời, 
 giá thành thấp. nhanh chóng và triệt để.
 - Sử dụng tổng hợp các 
 biện pháp phòng trừ.
- Yêu cầu HS trao đổi trả lời - Trao đổi bạn cùng bàn b. Biện pháp canh tác 
SGK trang 31 Tác dụng của hoàn thành bảng và sử dụng giống chống 
các biện pháp canh tác và sử sâu, bệnh hại
dụng giống chống sâu bệnh, Bảng SGK trang 31 đã 
hại. hoàn thành. - Gọi đại diện trả lời, nhận - Đại diện trả lời, nhóm 
xét, kl khác nhận xét.
 c. Biện pháp hóa học
- Nội dung biện pháp hóa - Cá nhân trả lời
học ? Sử dụng thuốc hóa học 
- Yêu cầu hs thảo luận - Thảo luận nhóm trả lời để trừ sâu bệnh bằng 
+ Nêu lên các ưu và nhược + Ưu: diệt sâu, bệnh cách: phun thuốc, rắc 
điểm của biện pháp hoá học nhanh, ít tốn công. thuốc vào đất, trộn thuốc 
trong công tác phòng trừ + Nhược: gây độc cho vào hạt giống.
sâu, bệnh. người, cây trồng, vật 
 nuôi, làm ô nhiểm môi 
 trường (đất, nước, không 
 khí), giết chết các sinh 
 vật khác ở ruộng.
+ Khi sử dụng biện pháp Cần đảm bảo các yêu 
hóa học cần thực hiện các cầu:
yêu cầu gì? + Sử dụng đúng loại 
 thuốc, nồng độ và liều 
 lượng.
 + Phun đúng kỹ thuật.
+ Thuốc hóa học được sử - Phun thuốc, rắc thuốc 
dụng trừ sâu bệnh bằng vào đất, trộn thuốc vào 
những cách nào? hạt giống.
- Gọi đại diện trả lời, nhận - Đại diện trả lời, nhóm 
xét, kl khác nhận xét.
- GV nhắc lại nội dung biện - Lắng nghe, ghi nhớ d. Biện pháp sinh học
pháp sinh học và biện pháp e. Biện pháp kiểm dịch 
kiểm dịch thực vật thực vật
- Yêu cầu hs thảo luận - Thảo luận nhóm thống 4. Các biện pháp chăm 
nhóm trả lời: nhất câu trả lời sóc cây trồng
+ Khi nào thì tiến hành tỉa, + Tỉa bỏ cây yếu, cây bị * Tỉa, dặm cây
dặm cây ? sâu bệnh, chỗ mọc dày - Tỉa bỏ các cây yếu, bị 
 Dặm cây khỏe vào sâu, bệnh, chỗ có cây 
 chỗ hạt không mọc, cây mọc dày.
 bị chết. - Dặm cây khỏe vào chổ 
+ Tỉa, dặm cây nhằm mục + Để đảm bảo khoảng hạt không mọc, cây bị 
đích gì? cách, mật độ cây trên chết.
 ruộng. => Đảm bảo khoảng 
- Gọi đại diện trả lời, nhận - Đại diện trả lời, nhóm cách, mật độ cây trên 
xét, kl khác nhận xét ruộng.
- Sau khi hạt đã mọc phải - Cá nhân suy nghĩ trả 
tiến hành làm cỏ, vun xới lời cho cây trồng. Em hãy cho * Làm cỏ, vun xới
biết mục đích của công việc Mục đích của công việc 
làm cỏ, vun xới là gì? làm cỏ, vun xới là:
 - Diệt cỏ dại.
 - Làm cho đất tơi xốp.
 - Hạn chế bốc hơi nước, 
 bốc mặn, bốc phèn.
 - Chống đổ.
- Yêu cầu hs thảo luận - Thảo luận nhóm 5. Môi trường nuôi 
nhóm trả lời thủy sản
 Trình bày đặc điểm của - Đặc điểm của nước 
nước nuôi thủy sản? Dựa nuôi thủy sản:
vào đặc điểm của nước nuôi + Có khả năng hòa tan 
thủy sản người ta đã làm các chất vô cơ và hữu 
như thế nào để phát triển cơ. 
thức ăn tự nhiên cho tôm, + Khả năng điều hòa chế 
cá? độ nhiệt của nước. 
- Gọi đại diện trả lời, nhận - Đại diện trả lời, nhóm + Thành phần khí ôxi 
xét, kl khác nhận xét (O2) thấp và khí 
- Yêu cầu cá nhân suy nghĩ - Cá nhân trả lời cacbonic (CO2) cao.
cho biết: nhiệt độ , độ trong, - T/c lí học: 
độ pH thích hợp cho tôm, cá + Nhiệt độ giới hạn 
là bao nhiêu? chung cho tôm là: 250C- 
- Gọi đại diện HS nhận xét 350C, cá là: 200C- 300C.
câu trả lời của bạn. + Độ trong tốt nhất là 
- Nhận xét, kết luận. - Ghi nhớ kiến thức. 20 - 30cm.
 + Nước có 3 màu chính:
 + Sự chuyển động của 
 nước: sóng, đối lưu, 
 dòng chảy.
 - T/c hóa học: Độ pH 
- Nhắc lại một số biên pháp - Lắng nghe, ghi bài thích hợp cho tôm , cá là 
cải tạo nước và đất đáy ao. từ 6 đến 9. 
 - Cải tạo nước ao 
 Bằng các biện pháp như 
 trồng cây chắn gió, thiết 
 kế ao có chỗ nông sâu 
 khác nhau để điều hòa 
 nhiệt độ, diệt côn trùng, 
 bọ gậy, vệ sinh mặt 
 nước, hạn chế sự phát 
 triển quá mức của thực 
 vật thủy sinh... - Cải tạo đất đáy ao
 + Đáy ao có ít bùn 
 thì tăng cường bón phân 
 hữu cơ.
 + Đáy ao nhiều bùn 
 thì phải tát ao, vét bùn.
HĐ3: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm (1’)
- GV nhấn mạnh lại nội dung trọng tâm
HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (1’)
 Về nhà xem và học kĩ các bài 3, 12, 13, 19, 50 tiết sau kiểm tra học kì I
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học (1’)
- HS tự đánh giá về kết quả học tập của bản thân và của bạn
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học
V. Rút kinh nghiệm
 ..
 .. 
 . .
 Kí duyệt của tổ tuần 17 
 Ngày 26 tháng 11 năm 2020
 Nguyễn Huỳnh Bảo Trân