Giáo án Đại số 7 - GV: Đinh Thị Nhật - Tiết 45: Biểu đồ

Ngày soạn ://2011
Ngày dạy ://2011
Ngày dạy ://2011
Dạy lớp : 7A
Dạy lớp : 7B
Tiết 45: Biểu đồ
1 Mục tiờu:
- Học sinh hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng.
- Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian. Dãy số biến thiên theo thời gian là dãy các số liện gắn với một hiện tượng, một lĩnh vực nào đó theo từng thời điểm nhất định và kế tiếp nhau chẳng hạn từ tháng này sang tháng khác trong một năm, từ quý này sang quý khác, từ năm này sang năm khác (nhiệt độ trung bình hàng tháng, hàng năm ở một địa phương, lượng lúa sản xuất hàng năm của một nước).
- Biết “đọc” các biểu đồ đơn giản.	
2. Chuẩn bị:
a. Giỏo viờn: Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học + Bảng phụ + Một số loại biểu đồ thực tế.
b. Học sinh: Đọc trước bài mới + Ôn tập các kiến thức liên quan + Thước thẳng, compa, bút chì ...
3/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRấN LỚP.
* Ổn định: 7B:
 7A:
a. Kiểm tra bài cũ: ( 5' )
1. Cõu hỏi: Từ bảng số liệu ban đầu cú thể lập được bảng nào? Nờu tỏc dụng của bảng đú.
2. Đỏp ỏn: 
+ Từ bảng số liệu ban đầu cú thể lập được bảng "tần số". (4đ)
+ Tỏc dụng của bảng tần số là dễ tớnh toỏn và dễ cú những nhận xột chung về sự phõn phối cỏc giỏ trị của dấu hiệu. (6đ)
b. Dạy bài mới:
	* Đặt vấn đề: Thông qua bảng “tần số” ta hiểu được giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng đ Như vậy ngoài cách biểu diễn giá trị và tần số của giá trị bằng bảng “tần số”, liệu còn có cách biểu diễn nào khác?
Hoạt động của thầy trũ
Học sinh ghi
* Hoạt động 1: Biểu đồ đoạn thẳng (14')
0
50
35
30
28
8
7
3
2
n
x
1. Biểu đồ đoạn thẳng.
Gv
Giới thiệu ngoài bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng tần số, người ta còn dùng biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số.
Gv
Treo bảng phụ ghi nội dung hỡnh 1 (Sgk - 13)
 ? (Sgk - 13)
Hs
Chỳ ý quan sỏt
Tb?
Biểu đồ ghi cỏc đại lượng nào?
Hs
Biểu đồ ghi các giá trị của x - trục hoành và tần số n - trục tung.
K?
Quan sát biểu đồ xác định tần số của các giá trị 28; 30; 35; 50.
Hs
Tần số tương ứng của cỏc giỏ trị lần lượt là 2, 8, 7, 3
Gv
Người ta gọi đó là biểu đồ đoạn thẳng.
Gv
Yờu cầu học sinh làm ? (Sgk - 13)
K?
Để dựng được biểu đồ ta phải biết được điều gì.
Hs
Ta phải lập được bảng tần số.
Gọi là biểu đồ đoạn thẳng.
Tb?
Nhỡn vào biểu đồ đoạn thẳng ta biết được điều gỡ?
* Để dựng biểu đồ về đoạn thẳng ta phải xác định:
Hs
Ta biết được giới thiệu của dấu hiệu và cỏc tần số của chỳng.
- Lập bảng tần số.
K?
Để vẽ được biểu đồ ta phải làm những gỡ?
- Dựng các trục toạ độ (trục hoành ứng với giá trị của dấu hiệu, trục tung ứng với tần số)
Hs
Nờu ra cỏch làm
- Vẽ các điểm có toạ độ đã cho.
- Vẽ các đoạn thẳng.
* Hoạt động 2: Chỳ ý (10')
2. Chỳ ý:
Gv
Bờn cạnh cỏc biểu đũ đoạn thẳng thỡ trong cỏc tài liệu thống kờ hoặc trong sỏch, bào cũn gặp loại biểu đồ như hỡnh 2 (Sgk - 14)
Ngoài ra ta có thể dùng biểu đồ hình chữ nhật (thay đoạn thẳng bằng hình chữ nhật)
Gv
Treo bảng phụ hỡnh 2
Gv
Cỏc hỡnh chữ nhật cú khi được vẽ sỏt nhau để nhận xột và so sỏnh.
Gv
Giới thiệu cho học sinh đặc điểm của biểu đồ hỡnh chữ nhật này là biểu diễn sự thay đổi giỏ trị của dấu hiệu theo thời gian (từ năm 1995 đến năm 1998)
Tb?
Hóy cho biết từng trục biểu diễn cho đại lượng nào?
Hs
+ Trục hoành biểu diễn thời gian từ năm 1995 đến năm 1998
+ Trục tung biểu diễn diện tớch rừng nước ta bị phỏ, đơn vị nghỡn ha
K?
Nhận xột về tỡnh hỡnh tăng giảm diện tớch chỏy rừng?
* Nhận xột: 
Trong 4 năm kể từ năm 1995 đến 1998 thỡ rừng nước ta bị phỏ nhiều nhất vào năm 1995
Gv
Như vậy biểu đồ đoạn thẳng (biểu đồ hỡnh chữ nhật) là hỡnh gồm cỏc đoạn thẳng (hay cỏc hỡnh chữ nhật) cú chiều cao tỉ lệ thuận với cỏc tần số.
+ Năm 1996 rừng bị phỏ ớt nhất so với 4 năm. Song mức độ phỏ rừng lại cú chiều hướng gia tăng vào cỏc năm 1997, 1998.
* Hoạt động 3:c.Luyện tập - củng cố (14')
3. Luyện tập:
Gv
Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 10 (Sgk - 14)
Bài 10 (Sgk - 14)
Giải
Tb?
Đứng tại chỗ làm cõu a.
a) Dấu hiệu: điểm kiểm tra toán (học kì 1) của mỗi học sinh lớp 7C
Số các giá trị là 50
Hs
Lờn bảng làm cõu b
b) Biểu đồ đoạn thẳng.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
12
10
8
7
6
4
2
1
n
0
x
Gv
Treo bảng phụ nội dung bài 8 (SBT - 5)
Bài 8 (SBT - 5)
Biểu đồ trờn biểu diễn kết quả của học sinh trong một lớp qua một bài kiểm tra. Từ biểu đồ đú hóy:
a. Nhận xột
b. Lập lại bảng "Tần số"
Giải
a. Nhận xột: Học sinh lớp này học khụng đều.
+ Điểm thấp nhất là 2
+ Điểm cao nhất là 10
Tb?
Hóy rỳt ra nhận xột
+ Số học sinh đạt điểm 5, 6, 7 là nhiều nhất.
Tb?
Lập lại bảng tần số?
b. Bảng tần số.
Hs
Điểm (x)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tần số (n)
1
3
3
5
6
8
4
2
1
N = 33
	d. Hướng dẫn về nhà (2')
	- Học theo Sgk, nắm được cỏch biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng
	- Làm bài tập 11, 12 (Sgk - 14), bài 9, 10 (SBT - 6)
	- Đọc "Bài đọc thờm" (Sgk - 15, 16)