I. Mục tiêu:
- Ôn tập về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y = ax (a 0)
- Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0). Xét điểm thuộc hay không thuộc đồ thị của hàm số.
II. Phương pháp giảng dạy:
Thuyết trình; hoạt động nhóm.
III. Phương tiện dạy học:
- Bảng ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch.
- Thước chia khoảng, phấn màu, máy tính bỏ túi.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ngày soạn: 14/12/2009 Ngày dạy: 16/12/2009-7B 19/12/ 2009-7A Tiết 38 ÔN TẬP ÔN KỲ I (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Ôn tập về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y = ax (a ¹ 0) - Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, vẽ đồ thị hàm số y = ax (a ¹ 0). Xét điểm thuộc hay không thuộc đồ thị của hàm số. II. Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình; hoạt động nhóm. III. Phương tiện dạy học: - Bảng ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. - Thước chia khoảng, phấn màu, máy tính bỏ túi. IV. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 5 phút ? Khi nào thì đại lượng y tỉ lệ thuận với đại lượng x? ? Khi nào thì đại lượng y tỉ lệ nghịch với đại lượng x? - Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = kx (k làhằng số khác 0) thì ta nói y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k. - Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = (a làhằng số khác 0) thì ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a. Hoạt động 2: Sửa bài tập 36 phút - Hướng dẫn HS ôn tập lại lý thuyết. ? Khi nào thì hai đại lượng y và x tỉ lệ thuận với nhau? - Hướng dẫn HS giải toán ? Theo bài ra ta có gì? ? Số tỉ lệ? ? Aùp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải tiếp? - Trả lời theo công thức liên hệ. Gọi 3 số cần tìm lần lượt là :a, b, c a +b +c = 310 a, b, c tỉ lệ với 2; 3; 5 nghĩa là: Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau: 1. Đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. Đại lượng tỉ lệ thuận : Công thức liên hệ: y = kx (k ¹ 0) Đại lượng tỉ lệ nghịch: Công thức liên hệ: 2. Bài 1: Chia số 310 thành ba số lần lượt tỉ lệ với 2; 3 và 5. Tìm ba số đó. - Giải- Gọi 3 số cần tìm lần lượt là :a, b, c Ta có : ? Muốn tính được f (0) ta phải làm gì? ! Tương tự đối với các câu còn lại. ? Muốn vẽ đồ thị hàm số y = -2x ta phải làm gì? Tương tự đối với hàm số y = - Thay giá trị x = 0 vào công thức y = -3x +1 Cho x =1 => y = -2 =>A(1;-2) Vậy đường thẳng đi qua hai điểm OA chính là đồ thị của hàm số y = -2x 3. Hàm số, đồ thị hàm số. Bài 1: Cho hs y = -3x + 1 Tính f(0); f(2); f(1) f(0) = -3.0+1 = 1 f(2) = -3.2+1 = -5 f(1) = -3.1+1 = -2 B O A Hoạt động 3: Củng cố 2 phút ? Nhắc lại công thức liên hệ cua hai đại lượng tỉ lệ thuận và hai đại lượng tỉ lệ nghịch? - HS nhắc lại. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà 2 phút - Học kỹ lý thuyết trong vở ghi lẫn SGK kể từ đầu năm theo câu hỏi ôn tập chương I, II cả đại số lẫn hình học - Xem lại toàn bộ các bài tập đã chữa và làm thêm các bài tập trong SBT phần Chương II. - Tiết sau tiếp tục ôn tập
Tài liệu đính kèm: